El documento proporciona lineamientos y acciones relacionadas con la seguridad escolar, incluyendo la prevención, protección, atención y retorno a la normalidad ante diversas situaciones de riesgo. Se describen ejes como la organización, comunicación, coordinación y participación de la comunidad escolar, así como aspectos relacionados con el respeto, no discriminación, autocuidado y justicia en el ámbito escolar. Adicionalmente, se incluyen formatos para el registro de datos personales del alumnado y reporte de incidentes de violencia en las esc

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14. 9
Seguridad
Escolar
Prevención y
Protección
Atención y
retorno a la
normalidad
 Puerta segura
 Simulacros
Acciones
 Accidente en viaje
escolar
 Uso o posesión de
armas en la escuela
 Amenaza de bomba
 Intento de suicidio en el
plantel de un miembro
de la comunidad escolar
 Enfrentamiento con
armas de fuego en los
alrededores del plantel
 Violencia en el ámbito
escolar
 Accidente o lesiones en
el plantel
 Consumo de drogas y
alcohol dentro del
plantel
 Despliegue de Fuerzas
Militares o Policiacas
 Robo al plantel y
desaparición de objetos
en el plantel
Ejes

15. 10

16. 11
•A la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, a las leyes que de ella emanan
y a las normas de convivencia escolar. Respeto entre la comunidad escolar.
Respeto
•En razón del origen étnico o nacional, color de piel, cultura, sexo, género, edad,
discapacidades, condición social, económica, de salud o jurídica, religión, apariencia física,
situación migratoria, embarazo, lengua o idioma, opiniones, preferencias sexuales,
filiación política, estado civil, situación familiar, antecedentes penales o cualquier otro
motivo.
No discriminación
•Para identificar, prevenir, atender, gestionar y resolver crisis de seguridad en los planteles.
Organización
•Entre los distintos miembros de la comunidad escolar para identificar, prevenir, atender,
gestionar y resolver crisis de seguridad y conflictos.
Comunicación
•Entre las autoridades del plantel y con las autoridades competentes, para identificar,
prevenir, atender, gestionar y resolver crisis de seguridad y conflictos.
Coordinación
•Como base para generar las mejores condiciones para el desarrollo colectivo, considerando
que el destino del otro es el mío.
Corresponsabilidad
•De todos los miembros de la comunidad escolar para considerar todos los intereses y las
necesidades.
Participación
•Para activar e institucionalizar procesos de formación de hábitos y actitudes de
convivencia colectiva.
Disciplina
•Para generar las mejores condiciones para una convivencia equitativa.
Justicia
•Conocimiento de mi persona, mis posibilidades y autoestima.
Autocuidado

17. 12
Precaución
Riesgo
Condición
segura
Obligación
Alto
Prohibición

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1 Se entenderá por lesión menor aquella que sólo genere un leve raspón.

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88. 83

89. 84

90. 85
Plantel
Nombre del Alumno
Dirección
Teléfono de contacto 1
Teléfono de contacto 2
Teléfono de contacto 3
Padecimientos, alergias o enfermedades crónicas
Medicamentos que toma de manera permanente
Impedimentos
Tipo de sangre
Cédula del Alumno

91. 86
Los datos personales que nos proporcione serán protegidos conforme a lo dispuesto en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información
Pública Gubernamental.
Teléfono
3
Teléfono
4
Tipo de
sangre
Padecimientos
o alergias
Medicamentos
que toma de
manera
permanente
Efectos
secundarios
Teléfonos de contacto
Centro
eductivo
Turno
Nombre
del
alumno Casa
Padre,
madre o
tutor
Centro educativo Turno Nombre(s) del alumno(s) Fecha Hora Tipo de violencia Descripción del acto Elaboró
Los datos personales que nos proporcione serán protegidos conforme a lo dispuesto en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la
Información Pública Gubernamental.