Químico

1. Dra. Isela Ponce Palma
2024
SDEE MAPASTEPEC UNICAH
Título del Proyecto: "Explorando la Biodiversidad: Estudio
de Estructuras Fundamentales de la Vida“
Biología

2. Objetivo General:
Investigar y comprender las estructuras fundamentales de la vida, su
organización y diversidad, a través de un proyecto que abarque distintos
niveles biológicos.
Pasos del Proyecto:
1. Selección de Ecosistema o Ambiente:
 Los estudiantes deben elegir un ecosistema o ambiente específico
para su estudio. Puede ser un bosque, un lago, una zona costera,
etc.

3. 2. Identificación de Organismos Representativos:
 Seleccionar una variedad de organismos representativos que
habiten el ecosistema elegido. Incluir microorganismos, plantas,
animales y, si es posible, organismos menos conocidos.
3. Observación y Recopilación de Datos:
 Realizar observaciones en el campo para recopilar datos sobre la
estructura y organización de los organismos. Tomar nota de las
características físicas, hábitos, interacciones y cualquier otra
información relevante.
4. Análisis de Niveles Biológicos:
 Clasificar los organismos identificados según los niveles biológicos,
desde las células y tejidos hasta los órganos y sistemas, destacando la
diversidad de estructuras y funciones.

4. 5. Estudio de Adaptaciones:
1.Investigar y documentar las adaptaciones específicas de los organismos al
entorno. Analizar cómo las estructuras biológicas contribuyen a la
supervivencia y reproducción en ese ambiente particular.
6. Comparación de Especies:
1.Comparar las estructuras de diferentes especies en términos de similitudes y
diferencias. Discutir cómo estas estructuras se relacionan con la evolución y la
diversidad biológica.
7. Creación de un Mapa o Informe Visual:
1.Crear un mapa o informe visual que represente la diversidad biológica y la
organización de las estructuras de la vida en el ecosistema seleccionado.
Pueden incluir diagramas, fotografías, gráficos y descripciones detalladas.
8. Presentación y Comunicación:
1.Preparar una presentación para compartir los hallazgos con la clase. Destacar
la importancia de la biodiversidad y la relación entre las estructuras biológicas
y la adaptación al entorno.

5. Evaluación: La evaluación del proyecto incluye:
 La calidad de la recopilación de datos.
 La profundidad del análisis de estructuras biológicas.
 La claridad en la presentación.
 La capacidad para relacionar las observaciones con conceptos biológicos
fundamentales.
Este proyecto permitirá a los estudiantes explorar la riqueza de la biodiversidad y
comprender cómo las estructuras fundamentales de la vida están adaptadas a
entornos específicos, promoviendo la apreciación de la complejidad y la
interconexión de los seres vivos en su hábitat.