Este documento describe un proyecto para identificar los tipos de aprendizaje de los alumnos de secundaria utilizando un instrumento de evaluación basado en el modelo de Programación Neurolingüística. El objetivo es aplicar una prueba al inicio del ciclo escolar para detectar las necesidades de aprendizaje de cada estudiante y así adaptar las estrategias didácticas. El proyecto utilizará recursos tecnológicos como Word, PowerPoint e Internet.