Este documento presenta un ejemplo de cómo completar las diferentes fases y elementos de una Matriz de Planificación Didáctica Activa Inclusiva (MIPDAI). La Fase 1 se trabajó previamente y recibió comentarios. La Fase 2 incluye preguntas sobre el objetivo de enseñanza y cómo presentar la utilidad práctica del aprendizaje. La Fase 3 incluye consideraciones como caracterizar al grupo, identificar objetivos, determinar indicadores de éxito y planear actividades, estrategias de enseñanza y recursos.

1. MGPC003
Evaluación formativa 4:
Ejemplo de acciones de las
fases y elementos que
componen una matriz de
planificación didáctica
activa inclusiva (MIPDAI)

2. MGPC003 Evaluación formativa 4: Ejemplo de acciones de las fases yelementos que componen una matriz (MIPDAI)
Recuerde revisar las instrucciones para esta evaluación formativa, la lista de cotejo para
autoevaluación y los ejemplos dados.
LA FASE 1 DE IDENTIFICACION DE ASPECTOS SE TRABAJÓ EN EL INTERACTIVO: “CONCEPCIONES PREVIAS
AL DISEÑO DE UNA PLANIFICACIÓN INCLUSIVA”, DONDE USTED YA RECIBIÓ EL FEEDBACK.
AHORA, LES INVITAMOS A RESPONDER LAS FASES 2 Y 3.
FASE 2: ASPECTO QUE DEBE CONSIDERAR ANTES DE EL DISEÑO DE LA MIPDAI
¿Qué deseo
enseñar?
¿Cómo voy a presentar la
utilidad práctica de la
experiencia de aprendizaje en
la asignatura? ¿…y a aplicarlo
a la vida cotidiana?
¿Cómo se ayudará a los y
las estudiantes a aprender el
proceso?
¿Cómo ayudaré a
que evalúen el
conocimiento y
manejo del
proceso?

3. MGPC003 Evaluación formativa 4: Ejemplo de acciones de las fases yelementos que componen una matriz (MIPDAI)
FASE 3: CONSIDERACIÓN PARA EL DISEÑO DE LA ENSEÑANZA
Breve
caracterización
del grupo
curso
¿cuáles son sus
intereses y
perfiles de
aprendizaje?,
¿cuál es su
desempeño en las
diferentes áreas?
Identificar
resultados
deseados
(objetivos)
¿qué es lo que
espero que mis
estudiantes puedan
lograr?
Determinar
indicadores o
criterios de éxito
(evaluación)
¿Qué aceptaría
como evidencia que
estoy logrando mi(s)
objetivos(s)?
Planear actividades (actividades)
¿Qué hago?
¿Qué actividad es útil para observar este indicador?
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Utilizar las
clasificaciones
estudiadas.
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
Utilizar las
clasificaciones
estudiadas.
MEDIOS O
RECURSOS DE
ENSEÑANZA