El documento describe las dificultades que enfrenta un centro de alfabetización al utilizar las TIC debido a que sus alumnos carecen de conocimientos tecnológicos y recursos económicos. Propone actividades como el uso de aplicaciones ofimáticas, la creación de entornos de aprendizaje lúdicos, y el análisis de programas y sitios web para desarrollar habilidades digitales. También menciona la utilidad de las TIC para que los docentes administren información y los alumnos sean gestores de

2. Problemática
No cuentan con los conocimientos
para el manejo de las TIC¨S

3. CONTEXTO
El DBA donde trabajo se atiende los niveles de
alfabetización, primaria y secundaria de lunes a
viernes dos horas diarias es del sistema federal se
labora con alumnos de nivel económico bajo y a la vez
son personas bajas en cultura jóvenes y adultos que a
duras penas tienen celular pero no tan actualizado

4. Podemos considerar que la alfabetización informática consiste en el
aprendizaje de las habilidades que sirven para utilizar las TIC en
todos los ámbitos de la vida de un individuo de una forma práctica,
técnica y crítica y esto es un obstáculo en el centro porque no
podemos utilizarlas.
Cuando hablamos de alfabetización, nos estamos refiriendo a la adquisición y
dominio de aquellas habilidades básicas (lectura, escritura y cálculo) que nos
permiten entender y comprender el mundo que nos rodea

6. Actividades a realizar con el uso de la computadora o del
teléfono celular
•Aplicaciones ofimáticas (Word, Excel, PowerPoint,…)
para que el alumno la aplique si tiene posibilidades económicas en algún ciber.
•Fomentar el desarrollo de habilidades digitales en los alumnos.
•Crear entornos lúdicos de aprendizaje en donde el alumno aprenda y
construya conocimientos.
•Indicar a los alumnos que documenten actividades en el aula las almacenen,
editen y compartan en clase.

7. Registren detalles de las excursiones a museo o paseos que se realizaran fuera
de la escuela en la creación de Wikis.
Analizar programas que apoyen los contenidos como es noticieros,
documentales, películas.
Conversar en línea y enviar mensajes a múltiples destinatarios.
Explorar sitios web relacionados con una afición o pasatiempo.
Cada integrante del grupo da su opinión,
edita, graba y manda link.
En mi campo
profesional

8. ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
 Crear blog para registrar eventos diversos.
 Estimular las destrezas de lectura, tanto de
textos como de imágenes.
 Generar interés en los alumnos para
investigar con otras tecnologías que están a
su alcance.

9. Utilidad de las TIC¨S docente y
alumnos
 La utilidad de las tic para el docente es
almacenar información, registrar
planeaciones, evaluaciones y avances de los
alumnos
 Utilidad de los alumnos ser gestores de su
aprendizaje.
 Adquirir competencias y habilidades para
manejar las distintas herramientas y recursos
tecnológicos.

10. Utilidad de las TIC¨S docente y
alumnos
 La utilidad de las tic para el docente es
almacenar información, registrar
planeaciones, evaluaciones y avances de los
alumnos
 Utilidad de los alumnos ser gestores de su
aprendizaje.
 Adquirir competencias y habilidades para
manejar las distintas herramientas y recursos
tecnológicos.