La estudiante Nelly Flores realizó un proyecto comunitario en la Unidad Educativa Fe y Alegría "La Dolorosa" brindando apoyo pedagógico en matemáticas a estudiantes de octavo, noveno y décimo grado. El proyecto consistió en clases de recuperación en temas como congruencia de triángulos, inecuaciones y áreas y volúmenes. Tanto los estudiantes como la autora concluyeron que este tipo de apoyo mejora la comprensión de los temas y la seguridad de los

1. Universidad Tecnológica
Equinoccial
Sistema de Educación a Distancia
Licenciatura en Ciencias de la Educación
Mención: Matemática
PRACTICA DOCENTE I
PROYECTO COMUNITARIO
Nelly E. Flores Sarango
Séptimo Nivel
Tutor: MSc. Jorge Revelo.
Quito, Marzo – Agosto 2012

2. PROYECTO COMUNITARIO
 Apoyo Pedagógico (recuperación
pedagógica) a los estudiantes de la
Unidad Educativa Fe y Alegría “La
Dolorosa” en el área de Matemática,
alumnos de Octavo, Noveno y Décimo
de básica, de acuerdo a los temas
presentados en los textos escolares que
se encuentran con el nuevo currículo de
la Educación General Básica (Destrezas
con criterio de desempeño).

3. Prestigiosa institución que presta sus servicios
educativos desde hace 35 años en beneficio de
la niñez, adolescencia y juventud

4. Sus autoridades
Magíster Pedro García Lic. Fabián Paucar
Rector de la Unidad Vicerrector de la Unidad
Educativa “La Dolorosa” Educativa “La Dolorosa”

5. Visión y Misión
La Unidad Educativa Fe y Alegría La Unidad Educativa Fe y Alegría
“La Dolorosa” es una institución “La Dolorosa” busca construir
fisco misional dedicada a formar espacios de transformación
íntegramente a niños, adolescentes social y el entorno en
emprendedores y gestores del
y jóvenes aplicando procesos de cambio, con una educación
aprendizajes dinámicos, mediante integral de calidad y
la practica de pedagogías competitividad con principios de
innovadoras promoviendo la fe cristiana y liberadora, donde
competitividad e impulsando los niños y jóvenes eleven su
valores humanos y cristianos, estima, desarrollen sus
capacidades creativas y críticas
contando con un equipo selecto para que sean nuevos líderes
de DOCENTES altamente honestos que valoren su origen
capacitados y comprometidos con respetando la diversidad cultural,
las nuevas exigencias educativas participando de su propio
respetando el entorno. desarrollo y aplicando las nuevas
tecnologías.

6. Comunidad Educativa “La
Dolorosa”

7. Apoyando a estudiantes del Octavo
de Básica con e l contenido
Congruencia de triángulos Dispuestos
a trabajar

8. Apoyando a estudiantes del
Noveno de Básica con
Inecuaciones
Trabajo en
Grupo
Desarrollando
ejercicios.

9. Trabajando con los alumnos de Noveno de
Básica en Inecuaciones en cuatro jornadas
pedagógicas (Recuperación)

10. Apoyando a estudiantes del
Décimo de Básica con Áreas y
volúmenes
Realizando
ejercicios de
aplicación

11. Comprendemos
mejor el tema
con la
recuperación
Conclusión
 A todo estudiante le
agrada recibir una clase
de apoyo o recuperación
pedagógica, esto da
mayor seguridad y
reafirma conocimientos en Dispuestos a
el área de matemática y recibir el
pueden analizar la apoyo
importancia que tiene la pedagógico.
Matemática en el diario
vivir, que esto lo puedan
aplicar y convertirlo en una
experiencia positiva.