El documento describe el enfoque curricular del Colegio El Trigal, el cual es socio-cognitivo. Este enfoque considera al estudiante como constructor de su propio aprendizaje y al profesor como mediador. El currículo es abierto y flexible, y la evaluación es formativa y sumativa. También se destaca la importancia de las artes para el desarrollo de capacidades en los estudiantes. Finalmente, se describen los criterios para la elaboración de evaluaciones diagnósticas en diferentes asignaturas.

1. COLEGIO EL TRIGAL
22-02-2013

2. Enfoque Curricular
Enfoque Socio- cognitivo
CARACTERÍSTICAS
Modelo: aprendizaje - enseñanza.
Paradigmas cognitivo y socio cultural

3.  Rol estudiante
individual y social,
constructor de su
aprendizaje
 Rol profesor: mediador
del aprendizaje y de la
culltura social
 Modelo
curricular: abierto y
flexible.
 Evaluación: formativa y
sumativa. Inicial

4. Educar a través del Arte
Elliot Eisner
“Desarrollo de la
percepción y de las
capacidades no es
producto de la
maduración, sino que
depende de las
experiencias
significativas de
aprendizaje”

5. Creativas
Expresivas
Afectivas
Desarrollo
capacidades
Motrices Sociales

6. El cuerpo
como
medio de
expresión

7. Conocimiento de sí
mismo
Reconocer capacidades

8. “Todo niño es
un artista, el
desafío es que
lo siga siendo
cuando crezca”
Picasso

9. Desafíos
 Elevar la calidad de
los aprendizajes.
 Evidencia de los
logros.
 Evaluaciones
externas-
Superintendencia
 Evaluaciones
institucionales

11. Criterios de elaboración de
evaluaciones diagnósticas.
 Lenguaje
ITEM I
A. Comprensión lectora
B. Lectura inicial (1° básico)
ITEM II
a. Escritura (2° en adelante, redacción de
texto breve)
b. Proceso de escritura
c. Convenciones de la lengua

12. Matemáticas
 ITEM I: Números y operaciones
ITEM II: Patrones y Algebra
ITEM III: Geometría
ITEM IV: Medición (excepto NT- 1°)
ITEM V: Datos y probabilidades (4° en
adelante)

13. Ciencias Naturales
 ITEM I:
Ciencias de la vida
ITEM II:
Ciencias físicas y químicas
ITEM III:
Ciencias de la tierra y el universo

14. Historia y geografía
 ITEM I:
HISTORIA
ITEM II:
Geografía
ITEM III:
Formación ciudadana