2. CURRICULUM EXPLÍCITO CURRICULUM OCULTO Patricia Álvarez Nury Ávila Constanza García Carolina Fernández Dagoberto Saavedra

3. CURRICULUM C. EXPLÍCITO C. OCULTO

4. FUENTES DEL CURRICULUM CONTEXTO SOCIO - CULTURAL CONTEXTO ALUMNO CONTEXTO LAS AREAS DEL SABER

5. CURRICULUM EXPLÍCITO CURRICULUM VISIBLE IDEAS MEJORAMIENTO REFLEXIÓN Construido por Docentes o personas involucradas con el Sistema Educativo.

6. CURRICULUM EXPLICITO Centrado en la Escuela Conectado a los recursos del medio ambiente Consensuado y Relacionado con las experiencias de los alumnos

7. Componentes del Curriculum Pregunta: Componente ¿Qué enseñar y aprender? Son los contenidos seleccionados. ¿Para qué enseñar y aprender? Objetivos y aprendizajes esperados. ¿Cómo enseñar y cómo aprender? Estrategias de enseñanza y aprendizaje. ¿Con qué enseñar? Recursos didácticos, materiales, apuntes, entre otros. ¿En qué condiciones físicas? Ambiente físico. (tamaño de sala, iluminación, etc). ¿En qué atmósfera socioafectiva? Clima educativo. ¿Cuánto tiempo y cuándo? Cantidad de horas y momento del proceso. ¿Dónde? Lugar, intra-aula y/o extra-aula. ¿Cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje? Evaluación de procesos. ¿Se consiguen los objetivos y aprendizajes esperados? Evaluación de proceso y resultados.

10. CURRÍCULUM OCULTO

13. Características Omnipresente Omnimodo Subrepticio Reiterativo Invaluable VIDEO

14. Teoría de la Reproducción “Violencia Simbólica” Pierre Bourdieu

19. Un regalo…