Este documento presenta la descripción y diagnóstico de la Institución Educativa Llano de Palmas. Ubica la institución en el departamento de Santander y describe su ubicación, límites, topografía y clima. Además, presenta la misión, visión y filosofía de la institución, la cual se enfoca en formar líderes integrales comprometidos con el desarrollo sostenible de la región a través de una educación de calidad, respetuosa y democrática. Finalmente, detalla los contenidos,

1. PORTADA
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
DIAGNOSTICO
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
PREGUNTA DEL PROBLEMA
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
MARCO TEORICO
CONTENIDOS
ESTANDARES (RELACIONADOS CON LA TEMATICA QUE SE ESTA TRABAJANDO)
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
FECHAS
SEPTIEMBR
E
OCTUBR
E
NOVIEMBRE
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
RECURSOS

2. EVALUACION
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS

3. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
DIAGNOSTICO
UBICACIÓN
El área de influencia de la Institución educativa Llano de Palmas se encuentra ubicada en la cuenca
superior del río Lebrija, ubicándose al Nororiente del departamento de Santander con una
extensión de 7608 hectáreas (76.08 Km2) aproximadamente que corresponden a lo que se
denomina territorialmente Rionegro alto y corresponde al 6.18 % del total de las 122.357
hectáreas con que cuenta en municipio de Rionegro.
Se encuentra limitada al oriente por la divisoria de aguas de la área de influencia de la institución
del Río Negro y las veredas Carpinteros, San Pablo, San Juan, San Jorge Alto de Paja. Al Occidente
por el río Lebrija y las veredas Tambor, Las Cruces, Honda. Al norte con la divisoria de aguas del río
Lebrija y las veredas San José de Arévalo, Diamante La Popa, Las Cruces y Tambor y al sur por el río
Lebrija y las veredas -Alto de Paja, Campo Amor, Primavera y Honda; las coordenadas geográficas
que delimitan este territorio están entre X: 1.289.000 Y: 1.090.000, X: 1.300.000 Y: 1.090.000, X:
1.300.000 Y: 1.102.000, X: 1.289.000 Y: 1.102.000
La máxima altura se encuentra a los 1200 msnm en la vereda de Carpinteros y la más baja a los
300 msnm en el valle del río Lebrija. La topografía de la área de influencia de la institución varía de
ligeramente ondulada en el sector central a moderada y fuertemente escarpada en sus bordes La
precipitación promedio anual varia entre 1300 y 1600 mm aproximadamente. Con temperatura
promedio anual entre 30 a 22ºC y humedad relativa media multianual en 79.7% para la región.
MISION
Formar Líderes integrales y emprendedores que aprecien el medio natural, cultural y tecnológico
como una oportunidad para el desarrollo social, económico y sostenible de Llano de Palmas.
VISIÓN
Al 2015 la Institución Educativa Llano de Palmas es una organización Educativa articulada con
programas de educación superior, pionera en el desarrollo ambiental, eco turístico y tecnológico,
gestora de líderes emprendedores, vigías del patrimonio natural, cultural y social, comprometidos
con la sostenibilidad integral de la región.
FILOSOFIA INSTITUCIONAL
El Colegio Llano de Palmas, centra su filosofía educativa en el hombre, con una formación
axiológica cristiana e integral, una experiencia académica con rigor científico, un comportamiento
social de respeto y admiración por los demás, enmarcados en parámetros de amor, libertad,
justicia, igualdad, fraternidad, democracia, compromiso, trabajo y participación, que los
conduzcan al reconocimiento del otro, de la debilidad y de compromiso serio, responsable por el
cuidado y protección de la naturaleza que es su otra parte de la existencia.

4. La Institución asume las innovaciones y los cambios con coherencia en el pensar, sentir y obrar,
promoviendo la creación de un hombre nuevo para una sociedad nueva en virtud de las
necesidades e intereses de la sociedad y de la comunidad Educativa.
Nuestro proyecto educativo institucional invita a asumir el reto de definir y replantear
constantemente los lineamientos de la vida en sociedad mediante la discusión y la búsqueda de
acuerdos con los asuntos de interés común de tal forma que se garantice el respeto por la
dignidad de todos orientando su filosofía a la Constitución de una sociedad democrática,
participativa, justa y pluralista.
Para ello se requiere desarrollar un quehacer acorde con las exigencias y demandas de la sociedad
implementando una pedagogía por competencias que prepara el ser humano para lo laboral
ejerciendo liderazgo al interior de la comunidad aportando soluciones a los problemas más
significativos en orden individual y social .
“Educamos hombres y mujeres competentes para el desarrollo humano, social, económico,
político y ambiental de la región comprometidos con la paz, la convivencia y el respeto de los
derechos humanos.”