es nuestro cuarto año consecutivo que viajamos al norte argentino recorriendo las escuelas carenciadas que son muchas, esta presentacion muestra algo de nuestro trabajo.
Brenda y Araceli, dos niñas mayas de 5 y 7 años de edad que viven en el pueblo de Cunen, Guatemala, cuentan la historia de su comunidad y escuela. Explican que a pesar de las dificultades económicas, la escuela enseña tanto el programa oficial como su cultura maya. Sin embargo, la escuela se está quedando pequeña y los maestros a veces no reciben su salario. Un grupo de amigos españoles ha decidido ayudar a recaudar fondos para ampliar la escuela y apoyar a los
La makopa es una pequeña fruta nativa de Filipinas que llevó a las Hermanas a conocer mejor la realidad local. Ahora dirigen un programa de alimentación y educación para niños desnutridos en la zona, que incluye comidas, educación preescolar, apoyo escolar y actividades para 60 niños y sus familias con un presupuesto de 13.000€. El centro también ofrece servicios comunitarios como una escuela de padres y una biblioteca abierta.
El Colegio San José invita a las familias a participar en su campaña anual de recogida de alimentos y juguetes para familias necesitadas durante las Navidades. La campaña se llevará a cabo del 14 al 19 de diciembre, recogiendo diferentes tipos de alimentos y juguetes cada día. También organizarán un mercadillo solidario los días 15 y 16 para recaudar fondos para la investigación de enfermedades raras. Animan a toda la comunidad educativa a colaborar activamente en esta iniciativa de caridad.
El Colegio "San José" invita a todas las familias a participar en su campaña anual de recogida de alimentos, ropa, juguetes y dinero llamada "Navidades Solidarias" para ayudar a familias necesitadas. Se detallan los días de la semana en los que se recogerán diferentes artículos, y se llevará a cabo un mercadillo solidario los días 11 y 12 de diciembre para recaudar fondos para Cáritas. El colegio espera la colaboración activa de toda la comunidad educativa en esta campaña
El documento es una carta del Colegio "San José" dirigida a las familias del centro pidiendo su colaboración en una campaña de recogida de alimentos, ropa y juguetes para familias necesitadas llamada "Navidades Solidarias". La carta detalla los días de la semana en los que se recogerán diferentes artículos y cómo se entregarán a Cáritas y las Hijas de la Caridad para su distribución. También anuncia la apertura de un mercadillo solidario los días 10 y 11 de diciembre para rec
Crecer Con Futuro es una ONG de Sevilla (España) que trabaja en el vertedero de Encarnación (Paraguay) ayudando a las familias que viven rebuscando en la basura.
El documento resume una actividad realizada por estudiantes de Infancia Misionera en una casa de reposo para adultos mayores. Los estudiantes recolectaron donaciones para comprar mantas, alimentos y artículos de uso personal para los residentes. Luego visitaron la casa de reposo para compartir, jugar y conversar con los adultos mayores, brindándoles momentos de felicidad. La actividad contó con la participación de estudiantes, profesores y apoderados, quienes cooperaron con donaciones y transporte.
Brenda y Araceli, dos niñas mayas de 5 y 7 años de edad que viven en el pueblo de Cunen, Guatemala, cuentan la historia de su comunidad y escuela. Explican que a pesar de las dificultades económicas, la escuela enseña tanto el programa oficial como su cultura maya. Sin embargo, la escuela se está quedando pequeña y los maestros a veces no reciben su salario. Un grupo de amigos españoles ha decidido ayudar a recaudar fondos para ampliar la escuela y apoyar a los
La makopa es una pequeña fruta nativa de Filipinas que llevó a las Hermanas a conocer mejor la realidad local. Ahora dirigen un programa de alimentación y educación para niños desnutridos en la zona, que incluye comidas, educación preescolar, apoyo escolar y actividades para 60 niños y sus familias con un presupuesto de 13.000€. El centro también ofrece servicios comunitarios como una escuela de padres y una biblioteca abierta.
El Colegio San José invita a las familias a participar en su campaña anual de recogida de alimentos y juguetes para familias necesitadas durante las Navidades. La campaña se llevará a cabo del 14 al 19 de diciembre, recogiendo diferentes tipos de alimentos y juguetes cada día. También organizarán un mercadillo solidario los días 15 y 16 para recaudar fondos para la investigación de enfermedades raras. Animan a toda la comunidad educativa a colaborar activamente en esta iniciativa de caridad.
El Colegio "San José" invita a todas las familias a participar en su campaña anual de recogida de alimentos, ropa, juguetes y dinero llamada "Navidades Solidarias" para ayudar a familias necesitadas. Se detallan los días de la semana en los que se recogerán diferentes artículos, y se llevará a cabo un mercadillo solidario los días 11 y 12 de diciembre para recaudar fondos para Cáritas. El colegio espera la colaboración activa de toda la comunidad educativa en esta campaña
El documento es una carta del Colegio "San José" dirigida a las familias del centro pidiendo su colaboración en una campaña de recogida de alimentos, ropa y juguetes para familias necesitadas llamada "Navidades Solidarias". La carta detalla los días de la semana en los que se recogerán diferentes artículos y cómo se entregarán a Cáritas y las Hijas de la Caridad para su distribución. También anuncia la apertura de un mercadillo solidario los días 10 y 11 de diciembre para rec
Crecer Con Futuro es una ONG de Sevilla (España) que trabaja en el vertedero de Encarnación (Paraguay) ayudando a las familias que viven rebuscando en la basura.
El documento resume una actividad realizada por estudiantes de Infancia Misionera en una casa de reposo para adultos mayores. Los estudiantes recolectaron donaciones para comprar mantas, alimentos y artículos de uso personal para los residentes. Luego visitaron la casa de reposo para compartir, jugar y conversar con los adultos mayores, brindándoles momentos de felicidad. La actividad contó con la participación de estudiantes, profesores y apoderados, quienes cooperaron con donaciones y transporte.
Este documento describe los diferentes talleres y proyectos que se llevan a cabo en la Escuela Provincial No 1309 "Brig. Antonio Balcarce" en Campo La Barrancosa, María Teresa. Los talleres incluyen veterinaria, inglés, computación, producción agropecuaria y coro. También se detalla un proyecto conjunto entre la escuela y la comuna para el cultivo de flores silvestres en un vivero. El documento celebra el crecimiento de estos proyectos y agradece a la comunidad por su apoyo.
El Colegio "San José" celebrará el Bocata Solidario el 6 de febrero para recaudar fondos para Manos Unidas. Se pide a las familias que colaboren elaborando tortillas de patata del 26 al 29 de enero para maximizar la cantidad recaudada. Las tortillas se entregarán en portería el día del evento entre las 7:30 y 10:00 horas. Se espera una gran participación para ayudar a los más necesitados a través de este proyecto solidario.
A las familias infantil del colegio bocata 26-1-16sanjosehhcc
El colegio San José en Guarnizo, Cantabria, propone a las familias de infantil unirse a la Jornada de Lucha contra el Hambre de Manos Unidas el 5 de febrero compartiendo un bocata solidario. Se detallan los horarios y la organización del evento, que incluye dinámicas sobre la campaña "Plántale cara al hambre, siembra" y un tiempo de convivencia entre alumnos y familiares comiendo un sándwich o bocata. El último día para apuntarse es el 2 de febrero.
05 diario de teruel pag 17 del 30 11-2016lasanejas
Los estudiantes de la mención de Educación Física de la Universidad organizaron una actividad de escalada para los alumnos de segundo y quinto grado del colegio Las Anejas de Teruel. Los estudiantes universitarios prepararon circuitos de trepa y equilibrio, y los alumnos de primaria tuvieron que superar diferentes retos físicos y cooperativos. También los alumnos de quinto grado participaron en una actividad relacionada con la película de Tadeo Jones. Tanto los estudiantes universitarios como los alumnos de pri
El documento es una carta dirigida a las familias del colegio San José sobre la celebración de un "Bocata Solidario" el 7 de febrero para recaudar fondos para Manos Unidas y sensibilizar sobre el problema del hambre. Se explica que los estudiantes, profesores y familias comerán bocadillos en lugar de la comida habitual para ponerse en el lugar de los que pasan hambre. El precio será de 3€ y se podrá participar apuntándose antes del 4 de febrero.
El documento describe varias campañas de caridad para mejorar las condiciones en escuelas y hospitales en Nigeria, Camerún y la República Democrática del Congo. Se pide ayuda para reparar el techo de una escuela en Nigeria, dotar de agua potable a una maternidad en Nigeria, proporcionar becas de alimentación para 51 niñas en Camerún, y proveer pupitres para 6 escuelas en la República Democrática del Congo. Se ofrecen huchas solidarias para recaudar fondos para estas causas.
A las familias ep eso del colegio 26-1-15sanjosehhcc
El Colegio "San José" invita a las familias de primaria y ESO a unirse a la Jornada de Lucha contra el Hambre el viernes 6 de febrero compartiendo un bocata solidario. Se suspenderán las clases a las 13:30 para concienciar sobre la campaña de Manos Unidas contra la pobreza y luego las familias podrán compartir el bocata con los estudiantes entre las 14:15 y las 15:00. Cada estudiante que participe deberá apuntarse y aportar 3 euros antes del 2 de febrero
El Colegio "San José" celebrará un Bocata Solidario el 5 de febrero para recaudar fondos para Manos Unidas. Se pide a las familias que colaboren elaborando tortillas de patata del 26 de enero al 1 de febrero para maximizar la cantidad recaudada. Las familias deben apuntarse en portería indicando su nombre, el nombre y curso de su hijo, el número de tortillas que harán y un número de contacto. La entrega de las tortillas se realizará el 5 de febrero en portería.
El documento resume varias actividades realizadas en un colegio durante el año escolar, incluyendo visitas a un centro de discapacitados y a la universidad, campañas de recogida de juguetes y alimentos, talleres sobre el cuerpo humano y la naturaleza, y celebraciones como el Día Internacional de la Discapacidad y el Día de la Infancia.
Este documento presenta varios planes y actividades para promover la igualdad de género en la escuela, incluyendo un plan de igualdad entre hombres y mujeres, pintores mujeres, reuniones con padres, una esquina de coeducación, canciones contra la violencia, mujeres famosas, actividades en el jardín, el día internacional de la mujer, gimkana de coeducación, igualdad en los trabajos, cocinar en la escuela, decorar el dormitorio, poner la mesa, juegos tradicionales y valores, ayudar a los más déb
El documento describe una solicitud de ayuda para financiar la cantina escolar de la Escuela Santa Teresita del Niño Jesús en Wansokou, Benin. La escuela atiende a 180 niños de una zona empobrecida. La asociación El Charquito decidió donar 3,049 euros para apoyar la alimentación de los niños a través de la cantina escolar.
A todas las familias del colegio día intercultural 5-5-14sanjosehhcc
El Colegio "San José" celebrará el Día de la Familia Intercultural el próximo viernes 9 de mayo. La jornada incluirá diversas actividades y talleres entre las 15:30 y 17:00 horas con el objetivo de fomentar la interculturalidad y la solidaridad. También se propone que cada clase elabore una receta típica de un país diferente que deberá traerse al colegio a las 15:00 horas para compartirla. La clase con mayor participación recibirá un premio.
El colegio Fernando de los Ríos informa a las familias sobre una campaña de recogida de juguetes impulsada por el Ayuntamiento de Getafe para destinarlos a niños con menos recursos y a una casa de acogida en Etiopía. La campaña tiene como objetivo que los niños con necesidades disfruten de los juguetes y mejorar la calidad de los residuos reciclados. El colegio contribuirá colocando un contenedor para depositar los juguetes hasta el 5 de diciembre.
El documento informa a las familias de un colegio sobre una votación para modificar la jornada lectiva. Se les recuerda las fechas límite para votar por correo o en persona, así como los requisitos para que la modificación sea aprobada (al menos un 65% de participación y un 80% de votos favorables). Se les pide especialmente a las familias de 6o grado que voten para asegurar la participación mínima requerida y se les desea lo mejor en la votación.
La carrera solidaria organizada por el Colegio Ricardo Campano y la IESO del Camino de Viana recaudó 1,484 euros para alimentar a 110 niños en Kiongwani, África a través de la Asociación María Salus Infirmorum. El dinero permitirá proporcionar una comida diaria de puré de trigo, leche, azúcar y vitaminas a los niños de tres escuelas infantiles construidas en la zona para un total de 110 niños durante un año. La autora expresa su agradecimiento por la colaboración y solid
El Centro Educativo Francisco Coll atiende a 310 niños y niñas de escasos recursos que viven en asentamientos humanos en el relleno sanitario de la ciudad de Guatemala. Las familias sobreviven reciclando en el basurero municipal, ganando alrededor de $4 dólares por día. Además de la educación, el centro ofrece refacción escolar diaria a los niños, muchos de los cuales carecen de desayuno en sus hogares.
El documento describe un programa de formación complementaria organizado por la tutora Lía Vergara en el Normal Superior de Corozal. El programa consistió en 6 estaciones en las que los niños participaron en juegos, dinámicas y actividades sobre temas como la niñez, la naturaleza, el medio ambiente, el arte de narrar y la familia. El objetivo fue entretener y educar a los niños sobre estos temas importantes.
El documento describe las actividades realizadas por la Asociación "El Charquito" para recaudar fondos para el comedor de la Escuela de Wansokou en Benin. La escuela atiende a niños de una zona rural pobre con altos índices de malnutrición. La asociación organizó un evento en la Escuela de Villamediana en España para explicar las condiciones de los niños en Benin y recaudar dinero para su alimentación a través de donaciones y la venta de artículos artesanales. La recaudación total fue de 1.
Este cuento cuenta la historia de Justina y su abuela Micaela. La abuela Micaela enseña a Justina sobre la cultura y las tradiciones a través de sus historias y canciones. Lamentablemente, la abuela Micaela fallece. Justina extraña mucho a su abuela hasta que su madre le dice que la abuela Micaela vendrá a visitarla en el Día de los Difuntos. Justina se alegra y prepara una cena especial esperando ver a su abuela de nuevo.
La Escuela N° 632 "Martín Jacobo Thompson" fue creada en 1928 en Mbopicuá, Misiones. Comenzó funcionando en un edificio alquilado y se trasladó a nuevas locaciones en 1940 y 1947. En 1949, Jacobo Graef donó el terreno para construir un nuevo edificio de material, el cual fue inaugurado en 1951. En 1974 se transformó en jornada completa. Actualmente cuenta con alrededor de 80 estudiantes de nivel inicial, primario y secundario rural. La escuela juega un papel importante en la comunidad
Argentina tiene una rica cultura con música folclórica como el tango y tradiciones como bailes regionales. Mantiene su soberanía nacional y el español como idioma oficial. La cocina argentina es el resultado de influencias europeas e indígenas y ofrece platos como el asado y el mate.
Nuestras costumbres y tradiciones argentinasmaridoc
Este documento presenta algunas costumbres y tradiciones típicas de Argentina, incluyendo comidas como el asado, las empanadas y las tortas fritas; bebidas como el mate; dulces regionales; instrumentos musicales como la guitarra y el bombo; vestimenta como el poncho y el vestido de paisana; y la pasión por el fútbol. También describe tradiciones culinarias como el locro y el curanto. El objetivo es compartir aspectos destacados de la cultura argentina con otros.
Este documento describe los diferentes talleres y proyectos que se llevan a cabo en la Escuela Provincial No 1309 "Brig. Antonio Balcarce" en Campo La Barrancosa, María Teresa. Los talleres incluyen veterinaria, inglés, computación, producción agropecuaria y coro. También se detalla un proyecto conjunto entre la escuela y la comuna para el cultivo de flores silvestres en un vivero. El documento celebra el crecimiento de estos proyectos y agradece a la comunidad por su apoyo.
El Colegio "San José" celebrará el Bocata Solidario el 6 de febrero para recaudar fondos para Manos Unidas. Se pide a las familias que colaboren elaborando tortillas de patata del 26 al 29 de enero para maximizar la cantidad recaudada. Las tortillas se entregarán en portería el día del evento entre las 7:30 y 10:00 horas. Se espera una gran participación para ayudar a los más necesitados a través de este proyecto solidario.
A las familias infantil del colegio bocata 26-1-16sanjosehhcc
El colegio San José en Guarnizo, Cantabria, propone a las familias de infantil unirse a la Jornada de Lucha contra el Hambre de Manos Unidas el 5 de febrero compartiendo un bocata solidario. Se detallan los horarios y la organización del evento, que incluye dinámicas sobre la campaña "Plántale cara al hambre, siembra" y un tiempo de convivencia entre alumnos y familiares comiendo un sándwich o bocata. El último día para apuntarse es el 2 de febrero.
05 diario de teruel pag 17 del 30 11-2016lasanejas
Los estudiantes de la mención de Educación Física de la Universidad organizaron una actividad de escalada para los alumnos de segundo y quinto grado del colegio Las Anejas de Teruel. Los estudiantes universitarios prepararon circuitos de trepa y equilibrio, y los alumnos de primaria tuvieron que superar diferentes retos físicos y cooperativos. También los alumnos de quinto grado participaron en una actividad relacionada con la película de Tadeo Jones. Tanto los estudiantes universitarios como los alumnos de pri
El documento es una carta dirigida a las familias del colegio San José sobre la celebración de un "Bocata Solidario" el 7 de febrero para recaudar fondos para Manos Unidas y sensibilizar sobre el problema del hambre. Se explica que los estudiantes, profesores y familias comerán bocadillos en lugar de la comida habitual para ponerse en el lugar de los que pasan hambre. El precio será de 3€ y se podrá participar apuntándose antes del 4 de febrero.
El documento describe varias campañas de caridad para mejorar las condiciones en escuelas y hospitales en Nigeria, Camerún y la República Democrática del Congo. Se pide ayuda para reparar el techo de una escuela en Nigeria, dotar de agua potable a una maternidad en Nigeria, proporcionar becas de alimentación para 51 niñas en Camerún, y proveer pupitres para 6 escuelas en la República Democrática del Congo. Se ofrecen huchas solidarias para recaudar fondos para estas causas.
A las familias ep eso del colegio 26-1-15sanjosehhcc
El Colegio "San José" invita a las familias de primaria y ESO a unirse a la Jornada de Lucha contra el Hambre el viernes 6 de febrero compartiendo un bocata solidario. Se suspenderán las clases a las 13:30 para concienciar sobre la campaña de Manos Unidas contra la pobreza y luego las familias podrán compartir el bocata con los estudiantes entre las 14:15 y las 15:00. Cada estudiante que participe deberá apuntarse y aportar 3 euros antes del 2 de febrero
El Colegio "San José" celebrará un Bocata Solidario el 5 de febrero para recaudar fondos para Manos Unidas. Se pide a las familias que colaboren elaborando tortillas de patata del 26 de enero al 1 de febrero para maximizar la cantidad recaudada. Las familias deben apuntarse en portería indicando su nombre, el nombre y curso de su hijo, el número de tortillas que harán y un número de contacto. La entrega de las tortillas se realizará el 5 de febrero en portería.
El documento resume varias actividades realizadas en un colegio durante el año escolar, incluyendo visitas a un centro de discapacitados y a la universidad, campañas de recogida de juguetes y alimentos, talleres sobre el cuerpo humano y la naturaleza, y celebraciones como el Día Internacional de la Discapacidad y el Día de la Infancia.
Este documento presenta varios planes y actividades para promover la igualdad de género en la escuela, incluyendo un plan de igualdad entre hombres y mujeres, pintores mujeres, reuniones con padres, una esquina de coeducación, canciones contra la violencia, mujeres famosas, actividades en el jardín, el día internacional de la mujer, gimkana de coeducación, igualdad en los trabajos, cocinar en la escuela, decorar el dormitorio, poner la mesa, juegos tradicionales y valores, ayudar a los más déb
El documento describe una solicitud de ayuda para financiar la cantina escolar de la Escuela Santa Teresita del Niño Jesús en Wansokou, Benin. La escuela atiende a 180 niños de una zona empobrecida. La asociación El Charquito decidió donar 3,049 euros para apoyar la alimentación de los niños a través de la cantina escolar.
A todas las familias del colegio día intercultural 5-5-14sanjosehhcc
El Colegio "San José" celebrará el Día de la Familia Intercultural el próximo viernes 9 de mayo. La jornada incluirá diversas actividades y talleres entre las 15:30 y 17:00 horas con el objetivo de fomentar la interculturalidad y la solidaridad. También se propone que cada clase elabore una receta típica de un país diferente que deberá traerse al colegio a las 15:00 horas para compartirla. La clase con mayor participación recibirá un premio.
El colegio Fernando de los Ríos informa a las familias sobre una campaña de recogida de juguetes impulsada por el Ayuntamiento de Getafe para destinarlos a niños con menos recursos y a una casa de acogida en Etiopía. La campaña tiene como objetivo que los niños con necesidades disfruten de los juguetes y mejorar la calidad de los residuos reciclados. El colegio contribuirá colocando un contenedor para depositar los juguetes hasta el 5 de diciembre.
El documento informa a las familias de un colegio sobre una votación para modificar la jornada lectiva. Se les recuerda las fechas límite para votar por correo o en persona, así como los requisitos para que la modificación sea aprobada (al menos un 65% de participación y un 80% de votos favorables). Se les pide especialmente a las familias de 6o grado que voten para asegurar la participación mínima requerida y se les desea lo mejor en la votación.
La carrera solidaria organizada por el Colegio Ricardo Campano y la IESO del Camino de Viana recaudó 1,484 euros para alimentar a 110 niños en Kiongwani, África a través de la Asociación María Salus Infirmorum. El dinero permitirá proporcionar una comida diaria de puré de trigo, leche, azúcar y vitaminas a los niños de tres escuelas infantiles construidas en la zona para un total de 110 niños durante un año. La autora expresa su agradecimiento por la colaboración y solid
El Centro Educativo Francisco Coll atiende a 310 niños y niñas de escasos recursos que viven en asentamientos humanos en el relleno sanitario de la ciudad de Guatemala. Las familias sobreviven reciclando en el basurero municipal, ganando alrededor de $4 dólares por día. Además de la educación, el centro ofrece refacción escolar diaria a los niños, muchos de los cuales carecen de desayuno en sus hogares.
El documento describe un programa de formación complementaria organizado por la tutora Lía Vergara en el Normal Superior de Corozal. El programa consistió en 6 estaciones en las que los niños participaron en juegos, dinámicas y actividades sobre temas como la niñez, la naturaleza, el medio ambiente, el arte de narrar y la familia. El objetivo fue entretener y educar a los niños sobre estos temas importantes.
El documento describe las actividades realizadas por la Asociación "El Charquito" para recaudar fondos para el comedor de la Escuela de Wansokou en Benin. La escuela atiende a niños de una zona rural pobre con altos índices de malnutrición. La asociación organizó un evento en la Escuela de Villamediana en España para explicar las condiciones de los niños en Benin y recaudar dinero para su alimentación a través de donaciones y la venta de artículos artesanales. La recaudación total fue de 1.
Este cuento cuenta la historia de Justina y su abuela Micaela. La abuela Micaela enseña a Justina sobre la cultura y las tradiciones a través de sus historias y canciones. Lamentablemente, la abuela Micaela fallece. Justina extraña mucho a su abuela hasta que su madre le dice que la abuela Micaela vendrá a visitarla en el Día de los Difuntos. Justina se alegra y prepara una cena especial esperando ver a su abuela de nuevo.
La Escuela N° 632 "Martín Jacobo Thompson" fue creada en 1928 en Mbopicuá, Misiones. Comenzó funcionando en un edificio alquilado y se trasladó a nuevas locaciones en 1940 y 1947. En 1949, Jacobo Graef donó el terreno para construir un nuevo edificio de material, el cual fue inaugurado en 1951. En 1974 se transformó en jornada completa. Actualmente cuenta con alrededor de 80 estudiantes de nivel inicial, primario y secundario rural. La escuela juega un papel importante en la comunidad
Argentina tiene una rica cultura con música folclórica como el tango y tradiciones como bailes regionales. Mantiene su soberanía nacional y el español como idioma oficial. La cocina argentina es el resultado de influencias europeas e indígenas y ofrece platos como el asado y el mate.
Nuestras costumbres y tradiciones argentinasmaridoc
Este documento presenta algunas costumbres y tradiciones típicas de Argentina, incluyendo comidas como el asado, las empanadas y las tortas fritas; bebidas como el mate; dulces regionales; instrumentos musicales como la guitarra y el bombo; vestimenta como el poncho y el vestido de paisana; y la pasión por el fútbol. También describe tradiciones culinarias como el locro y el curanto. El objetivo es compartir aspectos destacados de la cultura argentina con otros.
Argentina tiene una gran diversidad geográfica, con llanuras en el centro y norte, mesetas en el sur y montañas en el oeste. Ofrece importantes atracciones turísticas como los glaciares patagónicos. Su cultura está influenciada por Europa y Latinoamérica y se destaca en literatura, tango, rock nacional, cine y fútbol. El idioma predominante es el español aunque hay influencias de inmigrantes italianos y otros orígenes.
La ONG formada por el colegio Ma Madre de la Iglesia tiene proyectos en Colombia y Perú, como un comedor para niños necesitados en Copacabana que mejora su integración y rendimiento escolar, y en Llocllapampa han abierto una biblioteca y panadería, las únicas existentes. La ONG busca que los niños colombianos y peruanos tengan comida, y pide apoyo apadrinando a un niño a través de la Secretaría del Colegio.
Observatorio Ciudadanía - Voluntariado a Río NegroEl Profe
Este documento describe un proyecto de voluntariado realizado por estudiantes de un colegio en Río Negro, Argentina. El objetivo es ayudar a familias de bajos recursos a construir viviendas y una escuela mediante la recaudación de fondos y materiales. Los estudiantes participan en la construcción y establecen vínculos con la comunidad local. La experiencia busca promover valores como la solidaridad y el respeto por los derechos humanos.
Este documento describe el proyecto AGRUPARTE de un agrupamiento de escuelas rurales en la zona sur de Punilla, Córdoba. El proyecto busca generar espacios de comunicación entre los docentes para planificar proyectos pedagógicos considerando las particularidades de cada escuela y sistematizar la didáctica del plurigrado. Las escuelas utilizan recursos de la comunidad y realizan reuniones periódicas para mejorar la enseñanza a través de la flexibilización de tiempos, la integración de discipl
El documento habla sobre los principales símbolos patrios del Perú, que son la Bandera, el Himno Nacional y el Escudo Nacional. Explica brevemente el significado y origen de cada uno. La Bandera representa el alma colectiva del país y debe ser respetada. El Himno es una composición poética y musical que conmemora la independencia. El Escudo es el emblema representativo de la soberanía peruana.
Este documento presenta una lista de los 5 bigotes más famosos de la historia. Incluye los bigotes de Adolf Hitler, Groucho Marx, Charles Chaplin, el personaje ficticio Fu Manchú, y el artista Salvador Dalí. Cada entrada brinda una breve descripción del bigote y la razón de su fama.
El documento describe los principales símbolos de la identidad nacional argentina, incluyendo la bandera, la escarapela, el escudo y el himno nacional. Explica que estos símbolos fueron creados en el siglo XIX para unificar a la nación luego de que Argentina estuviera compuesta por diferentes poblaciones y culturas. Hoy en día, los símbolos patrios siguen siendo importantes para dar identidad e inspirar pertenencia a la comunidad argentina.
El documento describe el mito del Chupacabras, una criatura criptozoológica que se dice ataca y drena la sangre de animales. Se originó en Puerto Rico en los años 1990 y se ha extendido a varios países de América. Se le atribuyen varias apariencias, incluyendo reptiliana, mamífera y murciélago. Los ataques dejan a los animales sin sangre y con solo un agujero. La leyenda comenzó con la muerte misteriosa de varios animales en Puerto Rico y luego se informaron muertes
El documento habla sobre las leyendas, cómo se clasifican, sus características y ejemplos. Las leyendas se clasifican en etiológicas, históricas, religiosas y sobre seres sobrenaturales. Suelen tener lugar y tiempo inciertos y transmiten cultura local de forma simbólica. El documento proporciona ejemplos de leyendas populares de diferentes estados de México.
Las empanadas, el asado, el mate y el dulce de leche son comidas y bebidas tradicionales argentinas. Los bailes del tango, el gato y la chacarera son danzas folclóricas populares en el país. La boina, el poncho y las alpargatas son prendas de vestir típicas de la Argentina.
El poema critica a los niños bien que pretenden ser de clase alta aunque en realidad provienen de familias de clase baja. Se burla de aquellos que se creen superiores solo por fumar tabaco inglés, usar corbatas carmesíes y peinarse con gomina, cuando en realidad sus padres tienen trabajos humildes como vender fainá. Concluye que a pesar de sus pretensiones, estos niños bien son simples "gil" (tontos).
Este documento discute la importancia de los mitos y metáforas integradores para la identidad nacional peruana. También analiza conceptos como heterogeneidad y valores democráticos, y propone cuatro líneas estratégicas de desarrollo para el Perú centradas en la transformación productiva, equidad social, medio ambiente y uso del territorio. Finalmente, enfatiza la necesidad de reformas institucionales para fortalecer la democracia a través de valores como la representación ciudadana y el respeto a los derechos humanos.
El documento describe brevemente la historia política de Argentina desde la República Conservadora en el siglo XIX hasta la presidencia actual de Cristina Fernández. Cubre períodos como la Generación del 80, los gobiernos fraudulentos de Roca, la victoria de los radicales con Hipólito Yrigoyen, la década infame de golpes militares en la década de 1930, las presidencias de Juan Domingo Perón y Eva Perón, y los más recientes mandatos de Raúl Alfonsín, Carlos Menem, Néstor Kirchner y Cristina Fernández
El documento describe los principales símbolos de la identidad nacional argentina, incluyendo la bandera, la escarapela, el escudo y el himno nacional. Explica que estos símbolos fueron creados en el siglo XIX para unificar a la nación luego de que Argentina estuviera compuesta por diferentes poblaciones y culturas. Hoy en día, los símbolos patrios siguen siendo importantes para dar identidad colectiva y hacer que los ciudadanos se sientan parte de una comunidad.
El documento habla sobre los símbolos patrios de Argentina como la bandera, la escarapela, el escudo y el himno nacional. Explica que estos símbolos representan valores históricos del país y su profanación puede ser considerada un delito. También menciona una encuesta realizada a jóvenes argentinos que confirma que sentirse argentino es un sentimiento que une a los jóvenes y que mantienen orgullo e importancia por los símbolos patrios de su nación.
La cultura e identidad se trabajan capturando imágenes de la ciudad para registrar su cultura. Los estudiantes salieron a grabar su entorno para documentar y comprender su identidad a través de la cultura local.
Sintaxis 6 circunstanciales no adverbiales 2011Jaime González
El documento habla sobre diferentes tipos de oraciones subordinadas circunstanciales no adverbiales. Explica cómo analizar oraciones subordinadas condicionales, concesivas, finales, causales y comparativas. Proporciona ejemplos de cada tipo y describe los elementos que componen las oraciones compuestas, incluyendo la oración principal, la subordinada, los nexos y las funciones sintácticas.
Buitrago siempre adelante 2011 campañas de apadrinamientotriska
La Escuela Concepcionista «Libota-Lisantu» en Kinshasa, República Democrática del Congo, atiende a 530 estudiantes de primaria en un barrio pobre. Se necesita perforar un nuevo pozo para garantizar el acceso al agua potable. La escuela Blessed Carmen Salles en Bacolod, Filipinas, con 278 estudiantes también atiende a niños de un barrio pobre y requiere de un aula de informática para mejorar la educación.
El resumen describe las actividades realizadas por ACOES Honduras durante enero de 2015, incluyendo la distribución de bolsas de dulces por los Reyes Magos a niños en escuelas y hospitales, la matrícula de 700 niños en 14 centros infantiles para familias de bajos recursos, y la entrega de más de 700 paquetes escolares a estudiantes becados de comunidades rurales y urbanas marginadas.
El documento describe una visita de voluntarios de Emaús Buenos Aires a un hogar de niños en Aristóbulo del Valle, Misiones. El hogar es dirigido por el pastor Omar y su esposa Silvia y alberga niños de diferentes edades, incluyendo bebés y adolescentes. Todos los niños contribuyen a las tareas del hogar y asisten a la escuela. El hogar carece de recursos pero ha logrado mejoras a pesar de las dificultades. Se describen también algunos proyectos pendientes como la construcción de baños y tall
Este documento describe la vereda Membrillal en el municipio de Sabanalarga, Antioquia. Detalla la ubicación, límites, acceso y sistema de transporte de la vereda. También describe las fuentes de ingresos de los residentes, los niveles educativos, las necesidades de la comunidad como vivienda y expansión de la escuela, y las creencias y festividades populares. Finalmente, presenta fotos de los proyectos comunitarios realizados como la huerta escolar y reforestación para conservar el agua.
El boletín resume las actividades de enero y febrero de 2014 de ACOES Honduras. Prepararon 3,600 bolsas de dulces para la cabalgata de Reyes Magos y visitaron varios barrios marginales. Matricularon a 825 niños en 14 centros infantiles. Capacitaron a 80 jóvenes en el Centro de Capacitación Juvenil. Inauguraron un centro de salud en Valle de Ángeles. Recibieron donaciones de material de oficina de la Unión Europea. Distribuyeron más de 2,000 paquetes
El documento describe varias iniciativas solidarias realizadas por estudiantes y escuelas de Arnedo. Los estudiantes de una escuela donaron decenas de mochilas para niños en Etiopía que deben caminar kilómetros para ir a la escuela. Otra escuela recaudó fondos para construir una casa y granja para apoyar a madres viudas y niños en Etiopía. La escuela Sagrado Corazón también organizó una carrera para recaudar fondos para misiones en el extranjero.
El documento describe un proyecto educativo realizado en la Institución Educativa El Cacique en Silvia, Cauca. El proyecto se centra en cómo la comunidad utiliza el río Cacique y cómo defender la casa del Señor Aguacero a través de recorridos pedagógicos por el río. Los estudiantes aprenden observando directamente el río, realizando actividades como preguntas orales y escritas, dibujos y narraciones sobre lo que ven. El proyecto integra diferentes áreas como matemáticas, españ
Soy Fanny Uribe, candidata a la alcaldía de Santa Cruz. Te presento mis propuestas de trabajo:
- Mirador Turístico de “LA CASCADA”
- Obras realizadas
JUNTOS POR EL CAMBIO
Este folleto presenta la historia de la Escuela No 40 "Carmelo de Arzadun" en el pueblo de Mataojo. La escuela se fundó en julio de 1923 con 103 alumnos y su primer maestro fue Segundo Sampedro. Actualmente cuenta con 39 alumnos, 5 maestros y personal de apoyo. La escuela realiza diversas actividades educativas y culturales para los niños y la comunidad local.
La escuela de ayer y de hoy - 2° grado 2014Ignacio Spina
El documento describe diferentes tipos de escuelas, incluyendo escuelas urbanas y rurales, públicas y privadas, y religiosas. También discute cómo las escuelas han cambiado con el tiempo, con cambios en los útiles escolares, libros y mochilas. Finalmente, menciona que los estudiantes de segundo grado participaron en un proyecto para aprender sobre los diferentes tipos de escuelas y expresan su agradecimiento por compartir este espacio educativo.
La quilla ecologica mes de agosto del 2013manueloyarzun
El documento resume un viaje educativo realizado por alumnos y apoderados de la Escuela Rural Astilleros al Monumento Natural "Lahuén Ñadi" en Puerto Montt. También presenta las necesidades de la comunidad de Astilleros según su dirigente vecinal, la compra de nuevos uniformes escolares con fondos de la SEP, y una exposición del profesor de la escuela en el Encuentro Nacional de Profesores Rurales.
Este documento presenta un diagnóstico del Jardín de Niños "María Castelán Xochil" ubicado en San Rafael Ixtapalucan, Puebla. Actualmente tiene 151 alumnos distribuidos en tres grados atendidos por cinco maestras. El diagnóstico encontró que el 61% de los niños de tercer grado se encuentran en el nivel básico de desempeño escolar y el 39% en el nivel medio. El documento también describe el contexto interno y externo de la escuela y la comunidad.
Este documento presenta un diagnóstico del Jardín de Niños "María Castelán Xochil" ubicado en San Rafael Ixtapalucan, Puebla. Actualmente tiene 151 alumnos distribuidos en tres grados atendidos por cinco maestras. El diagnóstico encontró que el 61% de los niños de tercer grado se encuentran en el nivel básico de desempeño escolar y el 39% en el nivel medio. El documento también describe el contexto interno y externo de la escuela y la comunidad.
El documento describe la construcción de una escuela primaria en la aldea de Boy en Senegal. Antes no había escuela en la aldea, por lo que los niños no podían asistir. Daouda Ngom, un nativo de Boy que emigró a España, propuso construir un aula para la aldea. Con su financiación y el apoyo de los aldeanos, se construyó inicialmente un edificio de cemento con un solo salón de clases. Más tarde se añadió un techo de madera y mejoras continuas gracias a las donaciones. La esc
Este documento proporciona información sobre la comunidad de Ahuacatlán y la Escuela Primaria "José María Morelos". En Ahuacatlán viven alrededor de 3,500-3,800 personas y la principal actividad económica es la agricultura y ganadería. La escuela tiene alrededor de 300 estudiantes y cuenta con instalaciones como aulas, biblioteca, cancha deportiva y comedor. La observación en el aula de 5° grado mostró al maestro explicando puntos y sumas de fracciones usando la pizar
Este documento presenta la información básica sobre la clase de niños de 3 años a la que Sofía Sánchez Albentosa enseña. Incluye detalles sobre el horario escolar de mañana y tarde, el servicio de comedor y guardería, recomendaciones sobre la ropa y el almuerzo, formas de comunicación con las familias, y procedimientos para la entrada y salida de los estudiantes.
El documento resume las numerosas actividades organizadas por la AMPA del colegio CEIP Mediterráneo durante el curso 2014-2015 para promover el desarrollo de las competencias básicas del alumnado a través de actividades familiares divertidas. Incluye talleres, concursos, charlas y eventos sobre diversidad, cultura, ciencia, tecnología y valores cívicos que han sido subvencionados por el Ayuntamiento de Sagunto.
Este documento resume la observación de una comunidad rural en Sinaloa llamada Charay y de la escuela primaria ubicada ahí. Describe que Charay tiene aproximadamente 2,600 habitantes dedicados principalmente a la agricultura y la albañilería. También describe los servicios básicos con los que cuenta la comunidad como electricidad y agua potable. Luego resume la infraestructura y organización de la escuela primaria local, incluyendo el número de estudiantes, maestros, aulas y los servicios con los que cuenta la escuela. Finalmente, resume la
PLAN DE MEJORA. TELESECUNDARIA LUIS DONALDO COLOSIO. C.C.T. 21DTV0247AAlfonso Alvarez Manuel
Este documento presenta un plan de mejora para la Escuela Telesecundaria Federal Luis Donaldo Colosio en Xalitpan, Cuetzalan del Progreso, Puebla. Describe el contexto escolar y la comunidad, incluyendo su ubicación, población, economía, servicios e infraestructura. Identifica las prioridades educativas como lograr la normalidad mínima escolar, mejorar los resultados académicos en lectura, escritura y matemáticas, e implementar más actividades didácticas con tecnología.
En mayo, la escuela plantó verduras en su nuevo huerto escolar y continuó embelleciendo el colegio. Los estudiantes aprendieron sobre el universo a través de un planetario portátil y recaudaron fondos para un viaje vendiendo boletos para una rifa. También continuaron promoviendo la sostenibilidad a través de programas de reciclaje y celebraron varios eventos como un mercado solidario y el Día de San Isidro.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Proyecto de ayuda para escuelas del norte argentino
1. proyecto de ayuda para
escuelas del norte
argentino
UN LUGAR QUE NECESITA DE NOSOTROS
2. DONDE SE UBICAN LAS ESCUELAS
• Las escuelas a las que va destinada la ayuda son rurales a
kilómetros del pueblo mas cercano.
• se ubican en Suncho corral, Suri Pozo- Santiago del estero, y
Amaicha del Valle, El Arbolar, Cacique Iquin, Tafi Del Valle alta
montaña-Tucumán.
• Este es nuestro tercer año consecutivo de esta convocatoria,
que empezó llevando cosas en distintos autos y hoy estamos
tratando de llenar un vagón de tren.
3. LO QUE PEDIMOS
• Los niños de las escuelas de alta montaña deben caminar
kilómetros enteros para poder tomar sus clases por lo que el
calzado se deteriora fácilmente.
• También estamos pidiendo todo lo que se refiere a
vestimenta, frazadas, utilitarios como cochecitos sillas de
bebe, cunas, ya que se puede ayudar a las familias que suelen
tener varios niños.
• Pensamos llevar computadoras en buen estado, DVD, tv, ya
que a través de los paneles solares la electricidad llego hasta
los lugares mas remotos.
• Ya que la fecha es en fin de año pensamos juntar juguetes,
siempre alguien tiene alguno que ya no utiliza.
• Se pide también como prioridad alimentos no perecederos.
4. ESTAS SON LAS ESCUELAS VISITADAS
Escuela Suncho Corral y Suripozo -Santiago Del Estero
5.
6.
7. Para llegar a la escuela 312 se deben atravesar
mas de 30 kilómetros de ripio desde la ruta .
Esta ubicada a unos 50 kilómetros del pueblo
mas cercano y los niños que allí asisten sufren
la enfermedad del mal de Chagas transmitido
por un insecto llamado vinchuca, que habita en
lugares como el barro, paja que abundan en
estos paisajes.
8. Escuela Manuela Pedraza Amaicha Del Valle- Tucumán: Es una escuela indígena que esta
situada a la vera de la ruta provincial Nº 307 km. 106 en el paso entre las cumbres Del Aconquija
y las cumbres Calchaquíes. Los chicos caminan 7 kilómetros para llegar a la escuela a diario
Los chicos ayudan a bajar las donaciones
9.
10. Los chicos de La Manuela Pedraza Agradecen a los chicos de
otras escuelas de BSAS por colaborar con las donaciones
12. Entre las donaciones se
pudieron contar con algunos
remedios que fueron llevadas a
la escuela Nº 213 Cacique
Martin Iquin ubicada en el
rincón de Quilmes Tucumán.
13.
14. Los chicos de escuela el arbolar: La escuela esta ubicada en el departamento de Tafi del valle
Tucumán, es una escuela rural y para llegar hay que atravesar kilómetros de camino de ripio.
15.
16. colaboradores
• Gracias a todas las personas que colaboraron con este sueño
comerciantes ,vecinos, familiares, escuelas de la zona, familias
ferroviarias Y amigos. Todos ellos se hicieron eco de este
proyecto solidario que comenzó siendo eso, un proyecto. Hoy
nos encontramos tratando de llenar un vagón de tren .
• Este año esperamos superar las expectativas de los anteriores
ya que contamos con un vagón de tren, para trasladar las
donaciones, sabemos que hay mucho trabajo por hacer, pero
también sabemos que hay muchas personas solidarias
dispuestas a ayudar a nuestros niños del norte argentino.
• Contamos con tu ayuda!! Entre todos somos mas!
• TEL de contacto: 1159450589 pablo 0220-4948288
816*2701