La Escuela Concepcionista «Libota-Lisantu» en Kinshasa, República Democrática del Congo, atiende a 530 estudiantes de primaria en un barrio pobre. Se necesita perforar un nuevo pozo para garantizar el acceso al agua potable. La escuela Blessed Carmen Salles en Bacolod, Filipinas, con 278 estudiantes también atiende a niños de un barrio pobre y requiere de un aula de informática para mejorar la educación.

2. es la ONGD
de la familia concepcionista.

4. Queremos que muchos
niños,
mejor, todos los niños del
mundo,
puedan ir a la escuela
y aprendan muchas cosas.

6. Queremos capacitar a la
mujer
para que mejore su
dignidad.

9. Lanzamos mensajes solidarios:
memoria anual, voz misionera,
póster de campañas,
calendario,
tarjetas de felicitación.
Facilitamos la comunicación
de vivencias solidarias, a través de
los concursos solidarios.
Recaudamos fondos
con actividades diversas,
gracias a la ayuda de colaboradores y
voluntarios.

10. Contactamos con la realidad para conocer las necesidades más urgentes.
Ofrecemos apoyo humano, económico y técnico, para escolarizar niños,
adolescentes o adultos, promocionar a la mujer, disminuir el
analfabetismo adulto.

11. Ofrecemos alimentación escolar,
mejoramos instalaciones básicas y
apoyamos culturas indígenas.

12. Favorecemos los lazos de fraternidad entre las
personas de diferentes culturas.
• Ofrecemos la oportunidad de estudiar a niños de
escuelas de países en vías de desarrollo.

13. Coordinamos el trabajo de los voluntarios Organizamos programas de voluntariado
de las distintas Sedes de la Fundación. en los Colegios de España y
en lugares de misión concepcionista.

14. Porque creemos que la educación es camino
para la liberación de los pueblos y personas.
Porque queremos hacer vida
las obras de misericordia.

15. Porque creemos en la dignidad de la persona,
creada a imagen de Dios.
Porque el amor cristiano supera distancias
y diferencias, culturas y religiones.

30. • La Escuela Concepcionista «Libota-Lisantu» (Sagrada
Familia) tiene 530 alumnos de Infantil y Primaria.
• Acoge también a niños sin escolarizar a los que da clases
de recuperación.
• Está en un barrio de Kinshasa a 18 Km del centro de la
ciudad.

31. • La escuela se esmera por dar una educación de
calidad dentro de un contexto de pobreza.
• El 90% de las familias del entorno viven en una
situación de gran necesidad.

32. • La población está formada por un pequeño grupo de
funcionarios del estado con salarios muy bajos. Los
demás son jornaleros que ganan para vivir al día.
• Para sacar adelante la familia se dedican al
pequeño comercio, delante de su casa o en el
mercado.
Venden pan, cacahuetes,
azúcar, frutas, etc.

33. • El alumbrado, el agua potable y el
transporte son problemas de difícil solución
para toda la zona.
• Las carreteras en muchos lugares, debido a
la erosión, son intransitables.

34. • Desde hace varios años, el problema de la falta de
agua en toda la zona es muy grande.
• Hasta ahora la escuela ha tenido agua potable y
diariamente acudían familias del barrio a recogerla.

35. • Actualmente el pozo apenas da agua y es
urgente perforar otro pozo, para que los
niños puedan gozar de un medio escolar
sano.

36. • Durante algunas horas se dará agua al
barrio para mejorar la situación de las
familias, que tienen que ir a buscar agua
muy lejos de sus casas.

40. Blessed Carmen Salles School se inauguró
hace diez años. Actualmente es un centro
de Infantil y Primaria con un total de 278
alumnos y 12 profesores.

41. • El proyecto consiste en dotar a la escuela de
un Aula de Informática, con 35 equipos de
ordenadores.
• Es muy importante que los alumnos tengan
acceso a las nuevas tecnologías para poder
continuar los estudios.

42. • Bacolod es la capital de la provincia de
Negros Occidental, tiene medio millón de
habitantes.
• La isla de Negros está situada en la parte
central del archipiélago de Filipinas formado
por mas de 7.000 islas. Es muy pobre.
• Muchas familias vienen a Bacolod creyendo
que van a vivir mejor en la ciudad.

43. • Se establecen en zonas desocupadas y
construyen pequeñas chabolas, con
bambú, chapas de latón, cartones,
plásticos etc.

44. • Éste es el caso del Barangay 39 en el que
está ubicada la Escuela y de donde
proceden la mayoría de los alumnos.

45. • El clima tropical, con fuertes lluvias y
tifones, unido a la falta de alimentación
adecuada, hace que la población padezca
muchas enfermedades pulmonares o de
huesos.
• En el barrio hay pozos comunes. El agua
suele estar contaminada, por eso contraen
con frecuencia enfermedades intestinales y
de la piel.

46. • Las familias generalmente son numerosas,
formadas por padres, hijos, abuelos y otros
parientes…
En las chabolas no hay agua corriente ni luz
eléctrica.

47. • Los hombres procuran encontrar algún trabajo
como cargadores de sacos, barrenderos u otros
trabajos manuales.
• Otros son vendedores ambulantes o conducen
una bicicleta con sidecar, medio habitual de
transporte para distancias pequeñas.

48. • Las mujeres atienden en casa a los numerosos hijos
pequeños y algunas se dedican a la venta
ambulante de pescado seco u otros productos.
• Lo que ganan es tan poco que resulta totalmente
insuficiente para cubrir las necesidades más básicas
de sus hijos.

49. • El porcentaje de escolarización de los
niños entre 4 y 6 años es muy bajo, ya
que la escuela pública empieza con la
Educación Primaria.
• La Educación Primaria, en las escuelas
públicas resulta deficiente, ya que las
clases superan los 60 alumnos, con dos o
más turnos al día.

50. • Las religiosas y los tutores visitan a las
familias en su barangay, para conocer
mejor el entorno familiar y poder realizar
más eficazmente la responsabilidad de
tutores.

51. • En Blessed Carmen Salles School,
además de la enseñanza reglada hay
otras actividades que tienen gran
influencia en el barrio. Algunos servicios
que se prestan son:

52. • El comedor para los alumnos de Primaria.
Cada día 90 alumnos reciben una
alimentación sana y suficiente.
• Es un servicio muy apreciado por las
familias que se realiza con una importante
colaboración de “Siempre Adelante”.

53. • A los alumnos de Infantil se les da, a media
mañana, un vaso de leche con Cola Cao.

54. • Para las madres se imparten clases de
formación profesional: cocina, nutrición y
repostería, peluquería y cosmética.
• Se incluyen enseñanzas de medicina
natural, de higiene y salud y formación de
valores familiares y religiosos.

55. • “Siempre Adelante” considera que este
proyecto del aula de informática, es muy
importante, en este barrio tan pobre, en el que
la Escuela debe proporcionar a los niños lo que
la familia no puede ofrecerles.

58. • Colaboramos con 100€ al año, para que
los niños puedan ir al Colegio, tengan
libros, uniforme, cuadernos y hasta un
refuerzo en la alimentación.
• Las familias son
muy pobres y no
pueden pagar el
colegio.

60. • La Escuela tiene 970 alumnos distribuidos
en Secundaria, en un edificio y Primaria e
Infantil en otro casi contiguo.

61. • En el primer edificio construido, de dos
plantas, ha quedado la Secundaria,
pasando Infantil y Primaria al nuevo.

62. • El barrio de Kisenso es muy pobre. A los
problemas de transporte de un suelo
arenoso se une el del alumbrado.

63. • La venta en pequeños puestos es muy
frecuente. Al anochecer las velas permiten
distinguir los artículos.

64. • Ante la pobreza de la vivienda y el clima
es muy frecuente la vida en el exterior de
las casas.

65. • La mujer es quien realiza los trabajos más
fuertes.

66. • La Fundación ha colaborado en cursos de
perfeccionamiento del profesorado.

67. • Las clases son muy numerosas. Los niños
están muy disciplinados y aprenden bien.

68. • Desde pequeños se les forma en valores, se les
enseña a rezar y celebran juntos la fe.

69. • La Escuela todos los días da agua al
barrio. A la puerta se agolpan, sobre todo,
mujeres y niños.

70. • Los niños de Infantil y Primaria están muy
contentos en el nuevo edificio. En algunas
actividades participan con los de Secundaria.

71. • Pequeños y mayores ponen mucho
interés en aprender.

72. Hoy pueden aprender, mañana serán una
ayuda para su comunidad.

73. • ¡Dales una oportunidad! Es algo más que el
nombre de una campaña.
• Es una colaboración que, al realizarla, alegrará
nuestro corazón.
• “Lo que hiciereis a uno de estos
a Mí me lo hacéis”.

74. • ¡Dales una oportunidad! Es una llamada.
• Pide una respuesta personal o de grupo.
• Una respuesta que abre caminos de fe, de
cultura y de esperanza.