Proyecto de comprensión de Inteligencias Múltiples para bachillerato. Tiene algunas cosas por mejorar, pero las ideas de los desempeños pueden ser útiles.

1. Pedro Alfonso García Sáez
pgarcia@salesianasnsp.es
Curso: 1º de Bachillerato
Área: Biología y Geología
TÓPICO GENERATIVO
“LA TIERRA TIEMBLA”
HILOS CONDUCTORES
● ¿Cómo es el interior de la Tierra?
● ¿Cómo es la estructura de las placas tectónicas?
● ¿Puede haber un terremoto o un volcán en cualquier lugar del planeta?
METAS DE COMPRENSIÓN (Quiero que mis alumnos comprendan)
1. La estructura y composición del interior terrestre, distinguiendo sus capas
composicionales y dinámicas, así como las discontinuidades y zonas de transición
entre ellas.
2. La teoría de la tectónica de placas y los tipos de bordes de placas explicando los
fenómenos asociados a ellos.
3. La relación entre el magmatismo, la sismicidad y la tectónica de placas, conociendo
las estructuras resultantes del emplazamiento de los magmas en profundidad y en
superficie.
DESEMPEÑOS
M.C. DESEMPEÑOS I.MULT.
pre Explicación de los contenidos básicos del tema.
IN 1 Haz un mural que resuma la estructura y composición
del interior terrestre, distinguiendo sus capas
composicionales y dinámicas, así como las
discontinuidades y zonas de transición entre ellas.
VISUAL
ESPACIAL
1 Elabora una reflexión sobre la importancia de conocer el
interior de la Tierra y su funcionamiento, y compáralo
con la importancia de conocerse a uno mismo
interiormente.
INTRAPERSON
AL
1,2 Elabora un poema o relato corto que tenga al menos 5
conceptos importantes relacionados con la tectónica de
placas y la estructura interna de la Tierra (no volcanes
ni terremotos). Hay que acompañar dicha creación con
un glosario de los términos empleados.
LINGUÍSTICA
VERBAL
2 Representa con algún compañero mediante movimiento
corporal los tipos de bordes de placas explicando los
CINESTÉSICO
CORPORAL

2. Pedro Alfonso García Sáez
pgarcia@salesianasnsp.es
fenómenos asociados a ellos.
2 Colaborar con un compañero para realizar una
representación y un mural.
INTERPERSON
AL
3 Realiza algún tipo de sonido, ya sea con un instrumento
o con algún objeto que represente de alguna manera un
volcán y un terremoto.
MUSICAL
3 Hacer publicaciones en el blog sobre los últimos
terremotos y volcanes en erupción que haya habido en
España. Indicando fecha, causas, escalas,
consecuencias, efectos. Poniendo imágenes y enlaces
a noticias.
NATURALISTA
1,2,3 Elabora un mapa conceptual sin palabra alguna en el
que se relacione la estructura de la Tierra, con la
tectónica de placas, con el vulcanismo y la sismicidad.
Solamente se pueden utilizar dibujos.
LÓGICO
MATEMÁTICA