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Proyecto de formación mra jcf
- 1. Centro de GestiónTecnológica de Servicios Regional Valle FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN 1. Información básica del proyecto (Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio) 1.1 Centro de Formación: CGTS 1.2 Regional: Valle 1.3 Nombre del proyecto: JOVENES CONSTRUYENDO FUTURO 1.4 Programa de Formación al que da TECNICO EN CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES FINANCIERAS respuesta 1.5 Tiempo estimado de ejecución del 2 AÑOS DISTRIBUIDOS EN: 10 meses según cronograma institucional decreto Ley 1290/2010 en 3 periodo proyecto (meses): semanas cada uno 1.6 Empresas o instituciones que Institución Educativa Monseñor Ramón Arcial y el SENA participan en su formulación o financiación: (si Existe) 1.7 Palabras claves de búsqueda Contabilidad sistematizada, emprendimiento, inventario, funciones secretariales, legislación laboral y comercia 2. Estructura del Proyecto 2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar Los estudiantes al terminar su ciclo formativo, no tenian competencias especificas que les permitiera enfrentarse al mundo laboral o en el mejor de los casos lograr crea fuente propia de trabajo; la modalidad, busca desarrollar competencias comerciales especificas que apunten a fortalecer competencias generales, de forma que los estu se sientan en capacidad de buscar empleo o crear fuentes propias de empleo que mejoren su calidad de vida. 2.2 JUSTIFICACIÓN Las Instituciones Educativas deben crear estrategias pedagogicas que se conviertan en apoyos a las dificultades que se sucitan en la población estudiantil, cuando ést termina su ciclo, en el caso particular de Monseñor Ramón Arcila, la modalidad busca apoyar en los procesos de empleabilidad porque dadas las condiciones de baja o poca competitividad en los estudiantes, sus posibilidades de sostenibilidad son bajas, la modalidad busca a partir de la preparación especifica de contenidos comerciale proveer al estudiante de elementos téoricos y espacios prácticos para cuando culminen su ciclo formativo, puedan acceder con mayor nivel competitivo a la vida labora terminos de empleabilidad o construcción de ideas de negocio. 2.3 Objetivo general Formar estudiantes integralmente en competencias especificas comerciales y financieras, con un alto contenido de emprendimiento que les permita acceder al terminar formación en la Institución, a fuentes de empleo relacionadas con el programa de formación o crear fuentes de empleo propias. 2.4 Objetivos específicos: 1.Ofrecer a la comunidad estudiantil una estrategia pedagógica diferente que pueda ser respuesta a posibilidades laborales futuras. 2.Crear en el estudiante a partir de los contenidos a desarrollar elementos comerciales especificos que le permitan un nivel más competitivo al momento de iniciar la bu de empleabilidad. 3.Desarrollar en el estudiante el sentido de honestidad, responsabilidad, identidad que permita ser en el futuro un empleado o empresario con criterios de excelencia. 4.Consolidar ideas de negocio y articularlas en un trabajo de grado. 2.5 Alcance 2.5.1 Beneficiarios del proyecto Estudiantes del grado décimo de la IE Monseñor Ramón Arcila. 2.5.2 Impacto Social: Cambio de mentalidad en los estudiantes fomentando en ellos una mente positiva, luchad actue y busque posibilidades laborales cuando terminen su ciclo de formación. Económico: En la creación y articulación de ideas productivas que al terminar los estudiantes su forma la I.E. puedan convertirse en fuentes de empleo para el sector. Ambiental: Fomentando en los estudiantes respeto hacia el medio ambiente, dandoles a conocer, qu una de las obligaciones principales que el mundo comercial debe asumir con la naturaleza Tecnológico: Aprovechar el recurso tecnológico que posee la institución dando aplicación a especifica convirtiendose en parte de los medios para alcanzar objetivos. 2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: Se pueden dividir en dos: a. De proceso ( no lograr los objetivos, no terminar contenidos, no integrar totalmente las areas complementarias al proceso b. Terminado el proceso: no lograr ejecutar ningun idea de negocio, no conseguir opciones laborales para empleo. 2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
- 2. Un trabajo degrado, éste tiene dos lineas de acción creación idea de negocio o articulación de un servicio de asesoria contable comercial para pequeñas empresas. Técnicos en operaciones contables con competencias para el trabajo como auxiliar contable, de inventario con valor agregado sobre manejo de oficina y conocimientos para crear ideas de negocio y estructurarlas para ejecución 2.6 Innovación/Gestión Tecnológica El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? 2.7 Valoración Productiva Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N Viabilidad de proyecto para plan de negocio 3. Planeación 3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de PROYECTO: formación) El diagonostico articulado. Interpretar los principios de contabilidad Diagnóstico del sector para generalmente aceptados de acuerdo con la normatividad vigente. establecer fuentes de Realiza la descripción técnica de la idea de negocio. información para el trabajo de grado en la línea de acción seleccionada por el equipo de estudiantes. Analisis Elaboración de preliminares y Preliminares, e idea de negocio o servicio contable . Codificar primeros marcos contables y cuentas según su naturaleza y utilización. de idea de negocio. Creación de conceptos y Desarrollo de guias, discuciones de contenidos, evaluaciones del contenidos requeridos para el proceso. Contabilizar las diferentes transacciones generadas en el aborde de competencias desarrollo del objeto de una empresa comercial aplicando normas especificas en las áreas contables, comerciales y tributarias. técnicas Planeación Revisión borradores del Primer borrador trabajo de grado ( construcción teorica sobre ideas trabajo de grado; de negocio y estructuras de fundamentación contable). Elaborar un consolidación teorica y Balance General y de Estado de Resultados según normas legales práctica de Estados vigentes financieros. Ejecución Entrega final de guías, talleres y Guías de inventario corregidas a estudiantes (Resultados de proceso portafolio de estudiante talleres, guias y portafolio de estudiantes ) conceptos realizados. Última revisión de los elementos Liquidar y contabilizar la nomina de acuerdo a los procedimientos del trabajo de grado, preparación establecidos por la organización. para la sustentación. Elaboración de nomina últimos contenidos desarrollados. Evaluación Sustentación frente a Sustentación y entrega del trabajo de grado. (Resultados de proceso evaluadores del trabajo de exposición oral, entrega escrita y en medio magnetico ante el comité grado evaluador seleccionado por el comité de la especialidad ) 3.5 Organización del proyecto
- 3. 3.5.1 No. Instructoresrequeridos 6 Docentes 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto 3.6 Ambientes de Aprendizaje Para el desarrollo del proyecto se utilizara tanto el espacio fisico asignado para la modalidad al interior de la IE M.R.A., la sala de sistemas de la misma y el territorio (ca comercio al lado de la Institución) preseleccionado, que servira de fuente primaria para el analisis y desarrollo de gran parte de las guias a desarrollar en el programa. 3.7 Organización del proyecto ACTIVIDADES DURACIÓN (Meses) Equipos/Herramientas Descripción de Equipos Cantidad Diagnóstico del sector para establecer fuentes 1 mes ( año 2011) de información para el trabajo de grado en la línea de acción seleccionada por el estudiante.. Elaboración de preliminares y primeros 1 mes ( año 2011) marcos contables y de idea de negocio. Creación de conceptos y contenidos 14 meses distribuidos para requeridos para el aborde de competencias décimo y once (años 2011 - especificas en las áreas técnicas y 2012) complementarias Entrega final de guías, talleres y portafolio de 1 mes distribuidos en Décimo y estudiante conceptos realizados. Once. (años 2011 - 2012) Entrega final de guias, talleres y portafolio de 1 mes distribuidos en Décimo estudiante conceptos realizados y Once.(años 2011 -2012) Última revisión de los elementos del trabajo de 1 mes grado once (año 2012) grado, preparación para la sustentación. Elaboración de nomina últimos contenidos desarrollados. Sustentación frente a evaluadores del trabajo 1 mes (año 2012) de grado 4. Presupuesto Estimado del proyecto RECURSOS VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO Equipos $ 16,000,000 Mantenimiento, compra de equipos y material didactico Herramientas $ 2,000,000 Apoyo proyectos Talento Humano $ 80,000,000 Consolidación nomina personal docente Materiales de Formación $ 680,000 Aporte estudiantil para la especialidad TOTAL $ 98,680,000 EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO NOMBRE ESPECIALIDAD MARITZA VELASCO TECNICA ODERAY ESTUPIÑAN Ética DARIO CAICEDO Educación Fisica ELIZABETY ARANGO Español YANETH MINA Inglés GUIDO Sistemas RUBROS PRESUPUESTALES HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF CONTRATACION INSTRUCTORES MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE
- 4. MATERIALES - SOSTENIMIENTODE SEMOVIENTE MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES COMPRA MAQUINARIA EQUIPO ADECUACION DE CONSTRUCCIONES
- 5. CODIGO: 9311-FP-FO-12 Fecha: Nov. 2008 Version 1 Valle S 290/2010 en 3 periodos de 40 ión laboral y comercial de los casos lograr crear una es, de forma que los estudiantes estudiantil, cuando ésta, as condiciones de baja oferta, e contenidos comerciales, mpetitivo a la vida laboral en mita acceder al terminar su momento de iniciar la busqueda criterios de excelencia. a mente positiva, luchadora, que e formación. os estudiantes su formación en dandoles a conocer, que es asumir con la naturaleza. aplicación a especifica roceso
- 6. pequeñas empresas. oficina yconocimientos básicos SI SI SI SI SI si ALTA 3.4 COMPETENCIA ASOCIADA Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las politicas orgaqnizacionales. Inicia el proceso de construcción de idea de negocio. Contabilizar operaciones de acuerdo a las normars vigentes y las politicas organizacionales. Establece un plan de negocios. Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las politicas orgaqnizacionales. Articula legalmente su idea de negocio. Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las politicas orgaqnizacionales. Inventariar los materiales, equipos y elementos teniendo en cuenta las politicas de la organización Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas Contabilizar operaciones de organizacionales acuerdo con las normas vigentes y las politicas orgaqnizacionales. Finalización construcción de trabajo de grado.
- 7. 34 a misma yel territorio (calle del arrollar en el programa. RECURSOS ESTIMADOS Talento Humano (Instructores) Materiales de Formación Especialidad Cantidad Descripción Cantidad 1 1 Contador Publico o afines 2 2 Contador Publico o afines y Lic. Español 6 6 Contador, Lic. Español, Inglés, Etica, Educación Fisica y Sistemas 1 1 Contador Público o afines 1 1 Contador Público o afines 1 1 Contador Público o afines 8 8 Comité proceso integración COE , e invitados a la sustentación. ARIA EL PROYECTO