Este documento presenta una guía de trabajo para estructurar las actividades de aprendizaje. Describe las características físicas, cognitivas, familiares, sociales, afectivas y espirituales/morales de un aprendiz ideal. Además, detalla actividades para apropiar conocimientos a través de la conceptualización y teorización, la transferencia de conocimientos y la estructuración de un proyecto de vida, como la creación de un centro de belleza en las próximas décadas.

1. GUIA DE TRABAJO2
ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE
3.1 CLASIFICACION DELASCARACTERISTICASEN CADA UNA DE SUS DIMENSIONES
FISICA COGNITIVA FAMILIAR SOCIAL AFECTIVA ESPIRITUAL MORAL-ETICA
Higiene Comprensión Cariñosa Tolerante Afectuosa Libertad Responsabilidad
Ejercicio Memorización Comunicación Integración Apasionada Felicidad Disciplina
Descanso Curiosidad Dedicación Compartir Empatía Creencia Compromiso
COLLAGE
3.3 ACTIVIDADESDEAPROPIACION DELCONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACION YTEORIZACION)
-CUAL CREES QUE DEBER SER EL PERFIL DE UN APRENDIZSENA?
R: Una personaíntegra,con gran sentidode responsabilidadypertenencia,orientadaparaasumir
retos,dispuestaaayudara losdemás,segurade sí misma,respetuosa,comprensivayhonesta.
-COMO LOGRARLO?
Cognitivo
Social
Familiar
Afectivo
Higiene Libertad

2. R: Haciendounanálisisde nuestrasvidasypensarsiempre enmejorar,si soyfelizconloque hago
y que me gustaría hacer, ya que una personaque amalo que hace lo hará de la mejormanera.
3.4 ACTIVIDADESDETRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO.
ASPECTOS POSITIVOS
DIMENSION SITUACION PENSAMIENTO EMOCION SENTIMIENTO CONDUCTA
Social Compartircon
misamigos
Positivo Alegría Relajación Apropiada
Familiar Almuerzo
familiar
Real Felicidad Satisfacción Apropiada
ASPECTOS NEGATIVOS
DIMENSION SITUACION PENSAMIENTO EMOCION SENTIMIENTO CONDUCTA
Afectiva Pelea con la
pareja
Negativo Impotencia Rabia Inapropiada
Moral-Ética Grosería Dañino Ineptitud Furia Violenta
ESTRUCTURACION DE MI PROYECTO DE VIDA
10-07-2015 10-07-2016 10-07-2020 10-07-2024
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