Este proyecto propone la venta de pulseras diseñadas con el logo de la Unidad Educativa "Pedro Vicente Maldonado" en Riobamba. Los estudiantes Karla Aguirre y José Muquinche diseñarán y venderán 400 pulseras a $1 cada una, con un costo de producción de $0.40 por pulsera. El proyecto busca incentivar el amor de los estudiantes por su institución y despertar iniciativas emprendedoras, con una ganancia proyectada de $240.
Como trabajar en la plataforma de aprendizaje "edmodo" en la cual se describe a paso a paso como crear un grupo, subir actividades para los alumnos, etc.
Triptico actividades fsicas inclusivas 2013COPLEF Madrid
curso “Actividades Físicas Inclusivas: salud y medio natural” organizado por el Centro de Estudios sobre Deporte Inclusivo (CEDI) y la Fundación Tambien. Es un curso con una clara orientación a la práctica, con una duración de 20 horas, celebrándose los días 20 a 24 de mayo (de lunes a jueves) en horario de tarde.
Como trabajar en la plataforma de aprendizaje "edmodo" en la cual se describe a paso a paso como crear un grupo, subir actividades para los alumnos, etc.
Triptico actividades fsicas inclusivas 2013COPLEF Madrid
curso “Actividades Físicas Inclusivas: salud y medio natural” organizado por el Centro de Estudios sobre Deporte Inclusivo (CEDI) y la Fundación Tambien. Es un curso con una clara orientación a la práctica, con una duración de 20 horas, celebrándose los días 20 a 24 de mayo (de lunes a jueves) en horario de tarde.
INVESTIGACION
FOTMATIVA
• Genera conocimiento descriptivo, explicativo, predictivo y tecnológico.
• Va ligada a estrategias de aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento.
• Permite adelantar procesos en torno a situaciones socioculturales que padecen las poblaciones desarraigadas.
• Practica estrategias pedagógicas como: Dirección y asesoría a la incorporación de los estudiantes.
• La investigación formativa propicia la comprensión y aplicación de los valores y los principios académicos, pautas, técnicas y procedimiento.
• Es inherente a los currículos.
INVESTIGACION
DICIPLINAR
• La investigación disciplinar se refiere a la cultura investigativa propia de cada disciplina del saber.
• Está unida a posibilidades de fundamentación epistemológicas.
• Se apoya en los métodos empírico-positivo, hermenéutico o histórico crítico.
• Produce conocimiento susceptible y reconocimiento universal por parte de la comunidad científica.
• Se ampara a la legalidad de los fenómenos, la conceptualización, la totalidad de la realidad, el uso de cuantificación, la validez.
• Se asume a partir de fundamentos epistemológicos, teóricos y técnicos.
INVESTIGACION
FOTMATIVA
• Genera conocimiento descriptivo, explicativo, predictivo y tecnológico.
• Va ligada a estrategias de aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento.
• Permite adelantar procesos en torno a situaciones socioculturales que padecen las poblaciones desarraigadas.
• Practica estrategias pedagógicas como: Dirección y asesoría a la incorporación de los estudiantes.
• La investigación formativa propicia la comprensión y aplicación de los valores y los principios académicos, pautas, técnicas y procedimiento.
• Es inherente a los currículos.
INVESTIGACION
DICIPLINAR
• La investigación disciplinar se refiere a la cultura investigativa propia de cada disciplina del saber.
• Está unida a posibilidades de fundamentación epistemológicas.
• Se apoya en los métodos empírico-positivo, hermenéutico o histórico crítico.
• Produce conocimiento susceptible y reconocimiento universal por parte de la comunidad científica.
• Se ampara a la legalidad de los fenómenos, la conceptualización, la totalidad de la realidad, el uso de cuantificación, la validez.
• Se asume a partir de fundamentos epistemológicos, teóricos y técnicos.
Proyecto l“promoviendo nuevos entornos de aprendizaje de Arte y Cultura en Pa...Manuel Sante
ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETIVO DE DAR CONOCER DE COMO DESDE LAS AULAS Y CON LA COLABORACIÓN DE LOS ALUMNOS PODEMOS LLEVAR LAS ARTES A NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE, E INCENTIVAR A ESTE TIPOS DE PROYECTOS DESDE UN ENFOQUE DINÁMICO E INTERACTIVO, QUE COADYUVE ESPACIOS CULTURALES EN NUESTRAS COMUNIDADES. LES PRESENTAMOS NUESTRO PROYECTO DENOMINADO “PROMOVIENDO NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE, DE ARTE Y CULTURA EN PARAMONGA“,
1. PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
TÌTULO:
PULSERAS DISEÑADAS CON EL LOGO DE LA INSTITUCIÓN “PEDRO VICENTE MALDONADO”
FACULTAD:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA:
Ciencias Exactas
ASIGNATURA:
EMPRENDIMIENTO
NOMBRES:
Karla Estefanía Aguirre Guashpa
José Raúl Muquinche Guzmán
TUTOR:
Dr. Hugo Caiza
CURSO:
Quinto Semestre
2. PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
1.- INFORMACIÓN GENERAL
1.1.- Unidad Responsable
1.1.1.- Facultad / Unidad Académica
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
1.1.2.- Carrera
Ciencias Exactas
1.1.3. - Tutor
Dr. Hugo Caiza
1.2. Participantes del Proyecto
1.2.1. – Estudiantes
Karla Estefanía Aguirre Guashpa
CI: 091845170-9
Dirección: San Rafael
Teléfono: 032-628-385
Email: karly12701@gmail.com
José Raúl Muquinche Guzmán
CI: 060388999-9
Dirección: Cdla. Santa Faz
Teléfono: 032-948-872
Email: jose.muquis@gmail.com
1.3. Datos de los Beneficiarios
1.3.1. Beneficiarios
Estudiantes de las Unidad Educativa “Pedro Vicente Maldonado”.
2. DATOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO
2.1.- Titulo del Proyecto
PULSERAS DISEÑADAS CON EL LOGO DE LA INSTITUCIÓN “PEDRO VICENTE
MALDONADO”
3. PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
2.2 Descripción del proyecto
El presente proyecto se centró en satisfacer las necesidades del estudiante. Se
conoce, a la Unidad Educativa “Pedro Vicente Maldonado” como el colegio de
renombre la ciudad de Riobamba, puesto a eso los estudiantes sienten un amor a
su institución y lo demuestran de diversas maneras.
Es entonces donde nace la iniciativa de diseñar pulseras con el logo de la
Institución y frases representativas de la misma.
3. OBJETIVOS:
3.1 Objetivo General:
Promover la iniciativa de emprender un negocio en diversos ámbitos de la
sociedad.
3.2 Objetivos Específicos:
Incentivar a los estudiantes el amor y respeto hacia el colegio.
Despertar en los estudiantes iniciativas para emprender.
4. METAS
- Vender 400 pulseras a estudiantes de la Unidad Educativa “Pedro Vicente
Maldonado”
5. CRONOGRAMA GENERAL DE TRABAJO
6. RECURSOS NECESARIOS
6.1 Humanos
CANTIDAD DESIGNACIÓN FUNCIONES A REALIZAR
2 estudiantes Venta Venta
ACTIVIDADES MAYO JUNIO JULIO
Fase de planificación X
Ejecución (Venta) X X X X X
Elaboración Informe final X
4. PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
6.2 Materiales
CANTIDAD DESIGNACIÓN A UTILIZARSE EN:
400 Pulseras Venta
7. COSTOS Y FINANCIAMIENTO
7.1 Financiamiento
VALOR DE LA VENTA
7.2 Ganancia
8. ANEXOS
DESCRIPCIÒN CANTIDAD VALOR UNITARIO SUBTOTAL
Pulseras 400 $ 0.40 $ 160.00
TOTAL $ 160.00
DESCRIPCIÒN CANTIDAD VALOR UNITARIO SUBTOTAL
Pulseras 400 $ 1.00 $ 160.00
TOTAL $ 400.00
DESCRIPCIÒN VALOR VENTA VALOR INVERSIÓN TOTAL GANANCIA
Pulseras $ 400.00 $ 160.00 $ 240.00