Este documento presenta un proyecto de aula sobre la familia Dávila Moreira de la estudiante Mariangel Dávila. Incluye una introducción sobre los miembros de la familia, una descripción y clasificación jerárquica de cada uno, y una discusión de tres problemas familiares relacionados con factores económicos, relaciones familiares y distribución de objetos de vestir. El documento concluye que el proyecto permitió a Mariangel aprender a identificar y clasificar variables para resolver diferentes problemas.
Este documento presenta el discurso de apertura para el acto de fin de curso de una escuela secundaria. Se da la bienvenida a la comunidad educativa y se realiza el cambio de la bandera escolar, entregándola a los nuevos portadores. Luego se entona el himno nacional y la directora y una profesora comparten algunas palabras. Se reconoce y despide a los estudiantes que egresan, tanto de sexto año como de tercer año de bachillerato de adultos. Finalmente, se invita a disfrutar de
El cuento trata sobre el cumpleaños de Marta, una niña que cumple seis años. Sus amigos le traen muchos regalos y ella está muy contenta. Su mamá prepara una gran tarta para Marta, y la niña apaga todas las velitas.
El resumen es: Marta está celebrando su sexto cumpleaños. Sus amigos le traen muchos regalos y ella está muy contenta. Su mamá prepara una gran tarta para Marta y ella apaga todas las velitas.
Este documento resume los 60 años del Centro de Educación Integrada de Adultos Monseñor Alfredo Silva Santiago. Detalla los diferentes niveles educativos y programas ofrecidos. Resalta la unidad e importancia de la familia y la comunidad que se ha formado a través de los años en el centro educativo, refiriéndose a ellos como "una gran familia". Finaliza dando la bienvenida a los estudiantes y deseándoles éxito en el nuevo año.
Plan de Clase y Proyecto de Aula por Lucía AucapiñaLucía Aucapiña
Este documento describe un proyecto educativo dirigido a niños de primer grado de básica. El objetivo general es desarrollar la expresión corporal de los niños a través de juegos tradicionales para que conozcan sus orígenes culturales. El proyecto se llevará a cabo durante dos semanas e incluirá actividades como juegos, canciones, cuentos y dramatizaciones basadas en la tradición ecuatoriana.
Este documento describe un proyecto para estudiantes de jardín de infancia que tiene como objetivo que los niños conozcan y aprecien su comunidad a través de actividades lúdicas y pedagógicas. El proyecto incluye actividades como recorrer la comunidad, identificar lugares e infraestructura importantes, y realizar tareas de lectoescritura relacionadas con aspectos de la comunidad. El propósito final es que los estudiantes aprendan de manera significativa sobre su entorno y desarrollen diversas competencias.
Este documento presenta 13 lecciones sobre la resolución estratégica de problemas. Cada lección incluye ejemplos de problemas y explicaciones sobre diferentes estrategias y métodos para resolverlos, como el uso de tablas, diagramas y relaciones lógicas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar problemas y determinar la mejor forma de llegar a una solución.
Este documento presenta 10 ejercicios de resolución de problemas de relaciones familiares y lógica. Los ejercicios involucran variables como nombres, edades, gastos, distancias y animales, y piden determinar relaciones entre personas u objetos basados en las claves dadas.
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El cuento trata sobre el cumpleaños de Marta, una niña que cumple seis años. Sus amigos le traen muchos regalos y ella está muy contenta. Su mamá prepara una gran tarta para Marta, y la niña apaga todas las velitas.
El resumen es: Marta está celebrando su sexto cumpleaños. Sus amigos le traen muchos regalos y ella está muy contenta. Su mamá prepara una gran tarta para Marta y ella apaga todas las velitas.
Este documento resume los 60 años del Centro de Educación Integrada de Adultos Monseñor Alfredo Silva Santiago. Detalla los diferentes niveles educativos y programas ofrecidos. Resalta la unidad e importancia de la familia y la comunidad que se ha formado a través de los años en el centro educativo, refiriéndose a ellos como "una gran familia". Finaliza dando la bienvenida a los estudiantes y deseándoles éxito en el nuevo año.
Plan de Clase y Proyecto de Aula por Lucía AucapiñaLucía Aucapiña
Este documento describe un proyecto educativo dirigido a niños de primer grado de básica. El objetivo general es desarrollar la expresión corporal de los niños a través de juegos tradicionales para que conozcan sus orígenes culturales. El proyecto se llevará a cabo durante dos semanas e incluirá actividades como juegos, canciones, cuentos y dramatizaciones basadas en la tradición ecuatoriana.
Este documento describe un proyecto para estudiantes de jardín de infancia que tiene como objetivo que los niños conozcan y aprecien su comunidad a través de actividades lúdicas y pedagógicas. El proyecto incluye actividades como recorrer la comunidad, identificar lugares e infraestructura importantes, y realizar tareas de lectoescritura relacionadas con aspectos de la comunidad. El propósito final es que los estudiantes aprendan de manera significativa sobre su entorno y desarrollen diversas competencias.
Este documento presenta 13 lecciones sobre la resolución estratégica de problemas. Cada lección incluye ejemplos de problemas y explicaciones sobre diferentes estrategias y métodos para resolverlos, como el uso de tablas, diagramas y relaciones lógicas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar problemas y determinar la mejor forma de llegar a una solución.
Este documento presenta 10 ejercicios de resolución de problemas de relaciones familiares y lógica. Los ejercicios involucran variables como nombres, edades, gastos, distancias y animales, y piden determinar relaciones entre personas u objetos basados en las claves dadas.
El documento presenta 9 ejercicios de matemáticas y lógica resueltos por un grupo de estudiantes. Los ejercicios involucran cálculos sobre medidas de animales, porcentajes de descuentos, proporciones de pasajeros en un avión, y relaciones familiares. El grupo provee las respuestas detalladas a cada ejercicio.
Este documento presenta 17 problemas resueltos por un grupo de estudiantes como parte de una tarea grupal sobre desarrollo del pensamiento y solución de problemas. Cada problema describe una situación y formula una pregunta, y los estudiantes proporcionan la solución detallando los pasos seguidos para responder.
Este documento presenta información sobre la resolución de problemas. Introduce la asignatura de estrategias para la resolución de problemas y explica que no solo se enfoca en problemas matemáticos, sino también en problemas de la vida diaria. Además, describe diferentes tipos de problemas y procedimientos para resolverlos de manera segura y sin errores.
Compendio de problemas de internet acerca de las aplicaciones de las ecuaciones lineales, solo algunos problemas son de mi autoria el resto es un compendio de diversos sitios de internet.
Lady Naranjo ha escrito un proyecto de vida en 3 oraciones o menos:
Describe su situación personal y rasgos, incluyendo fortalezas como su carácter y debilidades como la ansiedad. Detalla sus sueños de ser una ingeniera gastronómica y superar obstáculos como su relación con su padrastro. Explica que con esfuerzo y apoyo puede lograr su propósito de ser una mejor persona cada día y una de las mejores gastrónomas del país.
EJEMPLO DE COMO PODER REALIZAR UN PROYECTO DE VIDA CON TODAS SUS PARTES COMO PROGRAMA DE VIDA , QUIEN SOY , QUIEN SERÉ. QUE NOS AYUDARA A CREAR NUESTRO PROYECTO A FUTURO.
PROYECTO DE VIDA _LADY NICOL NARANJO GUANONicol_Naranjo
Lady Naranjo ha escrito un proyecto de vida en 3 oraciones que resume su situación actual, sus sueños y cómo planea lograrlos. Actualmente cuenta con el apoyo de su madre y buen rendimiento académico. Su sueño es convertirse en una gran profesional gastronómica para devolverle a su madre todo su apoyo. Para lograrlo, se propone estudiar más y esforzarse cada día con el apoyo de su familia para superar cualquier obstáculo.
Este documento presenta una lección sobre las familias extendidas. Los objetivos de la lección son escuchar descripciones de familias, definir vocabulario familiar, describir diversas familias, unir fragmentos para hacer frases completas sobre las familias, y entrevistarse unos a otros sobre sus propias familias. La lección también incluye notas gramaticales sobre género de sustantivos y formación de plural, y varias actividades para practicar el vocabulario y las estructuras gramaticales relacionadas con las familias.
El documento contiene cuatro problemas de matemáticas que involucran variables dependientes e independientes. El primer problema trata sobre los hijos de tres amigas y pregunta quién es la madre de Pedro. El segundo problema trata sobre las mascotas de tres personas. El tercer problema trata sobre los temperamentos de tres ingenieros. Y el cuarto problema trata sobre pesar café en bolsas de 2 kg.
Este documento presenta los pasos para multiplicar y dividir fracciones. Explica cómo multiplicar los numeradores y denominadores para multiplicar fracciones, y cómo dividir el dividendo por el inverso multiplicativo del divisor para dividir fracciones. Luego, proporciona ejemplos de problemas y ejercicios para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Este documento presenta una introducción a la resolución de problemas matemáticos y de razonamiento lógico. Se divide en tres unidades principales: 1) introducción a la solución de problemas y diferentes tipos de problemas, 2) problemas relacionados con una variable como problemas de parte-todo y de relaciones, y 3) problemas de relaciones con dos variables a través de tablas numéricas, lógicas y conceptuales. El objetivo general es desarrollar la habilidad para resolver problemas matemáticos y razonamientos abstractos mediante diferentes ejemplos y procedimientos
Este documento presenta el portafolio académico de Diana Carolina Concha Cuenca para la asignatura de Resolución Estratégica de Problemas. Incluye una introducción, punto de partida, experiencias de aprendizaje a través de lecciones sobre diferentes tipos de problemas, reflexión personal y autoevaluación. Las experiencias de aprendizaje presentan problemas resueltos utilizando el procedimiento de resolución de problemas y tablas, lógicas y conceptuales.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de bienes de Rusia, así como sanciones financieras contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
La profesora Arantxa Cáceres se presenta a sus estudiantes de 5° básico. Ella tiene 29 años y ha sido profesora por 7 años. Sus hobbies incluyen videojuegos, lectura y tocar el violín. Le gusta el helado de menta y el rugby. Ella espera que este año escolar sea excelente y que los estudiantes confíen en ella para cualquier ayuda que necesiten. Ella establece algunas normas para el año y desea a los estudiantes suerte en el nuevo año escolar.
Portafolio formulacion estrategica de problemaserikwlass
Este documento presenta 13 lecciones sobre resolución estratégica de problemas. Incluye ejemplos y ejercicios prácticos para cada lección que cubren temas como características de problemas, procedimientos para resolver problemas, problemas de relaciones parte-todo, tablas numéricas y lógicas, simulaciones y diagramas de flujo. El autor espera que este portafolio le ayude a desarrollar su forma de pensar y analizar situaciones problema.
Este documento presenta una serie de problemas resueltos sobre relaciones familiares, comparaciones cuantitativas y lógica deductiva. Contiene 10 problemas resueltos sobre estas temáticas con el objetivo de practicar diferentes técnicas de estudio.
Este documento presenta los pasos para multiplicar y dividir fracciones. Explica cómo multiplicar los numeradores y denominadores para multiplicar fracciones, y cómo dividir el dividendo por el inverso multiplicativo del divisor para dividir fracciones. Luego, proporciona ejemplos de problemas y ejercicios para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
El documento presenta un resumen de una sesión de una clase universitaria sobre la resolución de problemas. Se explican diferentes tipos de problemas con una o dos variables que involucran relaciones familiares, cantidades monetarias, edades y más. Los estudiantes deben aplicar estrategias para determinar variables desconocidas y llegar a las soluciones correctas.
Segunda sintesis (asesinato del prof. de matematicas. LEON CANSINOJehosua Joya
Este resumen describe un libro sobre el asesinato de un profesor de matemáticas. Los estudiantes tratan de resolver problemas matemáticos para descubrir quién es el asesino. Después de mucho esfuerzo, logran reunir las respuestas correctas y se dan cuenta de que el director era el asesino. Aunque los estudiantes resolvieron el misterio, el profesor les dio una calificación decepcionante de 6 por su trabajo.
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Lady Naranjo ha escrito un proyecto de vida en 3 oraciones que resume su situación actual, sus sueños y cómo planea lograrlos. Actualmente cuenta con el apoyo de su madre y buen rendimiento académico. Su sueño es convertirse en una gran profesional gastronómica para devolverle a su madre todo su apoyo. Para lograrlo, se propone estudiar más y esforzarse cada día con el apoyo de su familia para superar cualquier obstáculo.
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Similar a Proyecto formulacion Ing. tatiana m. (20)
3. INTRODUCCIÓN
Mi nombre es Mariangel Dávila Moreira los miembros de mi
familia son mi papá Ángel Alberto Dávila, mi mamá Elena Moreira
Farías y mi hermana Mary Elena Viteri, vivo con mi mamá ya que
mi papá está en España.
Mi mamá es la que me ha ayuda todo este tiempo en todo lo que
he necesitado, ella ha sido un pilar fundamental en mi vida. La
quiero muchísimo y aunque a veces no siempre le hago caso sé que
el corazón de madre que ella tiene es único.
Mi papá es una persona que casi no ha compartido mucho tiempo
conmigo ya que él se fue a España cuando yo aún tenía 4 años, así
que hasta hace unos meses recién lo vine a conocer, mi curiosidad
de verlo era para saber cuál sería mi reacción al ver a mi padre
después de tanto tiempo, pero, como no me crie con él era como
si hubiera visto a un extraño no sentí nada ningún afecto nada e
igual me siento como si mi papá no existiera porque no ha estado
conmigo cuando más lo necesitaba.
Mi hermana es ama de casa ya tiene su compromiso y tiene 4
hermosas hijas que son la adoración en casa y sobre todo de mi
mamá.
Yo soy la hija menor tengo 18 años estoy en el pre universitario y
sé que con el apoyo de mi mamá y la ayuda de Dios podre aprobar
el pre ya que para mí es muy importante. Para demostrarle a
todos y sobre todo a mí papá que puedo ser una gran profesional.
3
5. CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
PAPÁ
MAMÁ
HERMANA
YO
TABLA DE CONTENIDO
CARACTERISTICAS
PAPÁ
MAMÁ
HERMANA
YO
COMPARACIÓN
ANGEL
ELENA
MARY
MARIANGEL
DIFERENTE
GENERO
EDAD
MASCULINO
FEMENINO
FEMENINO
FEMENINO
DIFERENTE
53 AÑOS
47 AÑOS
29 AÑOS
18 AÑOS
DIFERENTE
ESTATURA
COLOR DE
CABELLO
APELLIDO
RESIDENCIA
1,70 METRO
1,62METRO
1,65 METRO
1,67 METRO
DIFERENTE
GRIS
RUBIO
NEGRO
RUBIO
DIFERENTE
DÁVILA
MOREIRA
VITERI
DÁVILA
DIFERENTE
ESPAÑA
QUEVEDO
QUEVEDO
QUEVEDO
DIFERENTE
VARIABLE
NOMBRE
5
6. PROBLEMATICA FAMILIAR
1.- La problemática familiar es el factor económico ya que mi
mamá trabaja pero no alcanza la que ella gana, en cambio mi
padre trabaja en España donde el gana el doble que mi mamá y
puede ayudarme en mis estudios pero por su irresponsabilidad
tengo poco apoyo de parte de el ya que eso dificulta un poco
porque a veces no tengo suficiente dinero para la semana. ¿Quién
tiene el trabajo mejor remunerado?
¿A qué variable se refiere el problema?
A el factor económico (quien tiene más o menos remuneración).
¿Qué se dice acerca de la variable?
Que no me alcanza el dinero
REPRESENTACIÓN
Remuneración
Papá
Mamá
36%
64%
6
7. 2.- Mariangel muestra la foto de una chica y dice:
La madre de esta chica es mi madre ¿Qué parentesco existe
entre Mariangel y la chica de la foto?
¿Qué se plantea en el problema?
Relación familiar
¿Qué personaje figura en el problema?
Mariangel la chica y la madre
¿Qué relación podemos establecer entre estos personajes?
Madre e hijas
REPRESENTACION
Hermanas
Mariangel
Madre e hija
chica
madre e hija
Madre
RESPUESTA:
La madre de Mariangel también es la madre de la chica.
7
8. 3.- La problemática mi tía Hilda y mi prima Alejandra y mi madre
Elena tienen un ropero para compartir blusas y pantalones entre
las 3 tienen 20 objetos de los cuales 14 son blusas y 6 pantalones
Hilda tiene 3 blusas y mi prima Alejandra tiene el mismo número
de pantalones. Mi prima Alejandra tiene en total 3 objetos más q
Hilda ¿Cuántos muda de ropa tiene mi prima Alejandra y cuantos
pantalones tiene mi madre Elena si mi tía Nancy tiene 5 objetos
en total?
¿De qué se trata el problema?
De trajes de ropa
¿Cuál es la pregunta?
¿Cuántos muda de ropa tiene mi prima Alejandra y cuantos
pantalones tiene mi madre Elena si mi tía Hilda tiene 5 objetos
en total?
¿Cuáles son las variables dependientes?
Cantidad de prendad de vestir
¿Cuáles son las variables independientes?
El ropero
REPRESENTACIÓN
NOMBRES
TIPO OBJ.
BLUSAS
MI TIA
HILDA
3
MI PRIMA
ALEJANDRA
5
MI MADRE
ELENA
6
TOTAL
PANTALONES
2
3
1
6
TOTAL
5
8
7
20
TOTAL TODO
10
16
14
40
8
14
9. CONCLUSIÓN
Este proyecto me ha permitido aprender a identificar y conocer
variables con las diferentes clasificaciones y por medio de ellas
he resuelto problemas de todo tipo, ya que he puesto en práctica
muchas
estrategias
que
he
aprendido
en
el
módulo
de
formulación de estrategias que nos ha brindado muchos
conocimientos, ya hemos conocido las diferentes característica
de nuestra familia.
9