Este documento describe un proyecto para estudiantes de jardín de infancia que tiene como objetivo que los niños conozcan y aprecien su comunidad a través de actividades lúdicas y pedagógicas. El proyecto incluye actividades como recorrer la comunidad, identificar lugares e infraestructura importantes, y realizar tareas de lectoescritura relacionadas con aspectos de la comunidad. El propósito final es que los estudiantes aprendan de manera significativa sobre su entorno y desarrollen diversas competencias.

1. Proyecto
Me divierto y aprendo
conociendo
mi comunidad

2. NIVEL
Jardín de Infancia de la Escuela
Llano Grande Abajo
FECHA
Mes de julio 2013.
POBLACION
niñas y niños de 5 años.

3. Introducción
Crear nuevos y motivadores ambientes de
aprendizaje es una tarea que a diario los maestros
y alumnos debemos tratar de propiciar . El trabajo
colaborativo es considerado indispensable en el
quehacer de la escuela y de la sociedad entera. Este
proyecto trata de conocer la comunidad donde
viven nuestros estudiantes sus áreas
recreativas, los medios de transponte y
comunicación con que cuenta.
Además mostraremos las evidencias de las
diferentes actividades que se han realizado con los
estudiantes para lograr un aprendizaje siginificativo
y propiciar la lecto escritura además la interacción .

4. Justificación
• Con el proyecto "Me divierto y
aprendo conociendo mi
comunidad ", se busca que
nuestros niños y niñas a través de
la diferentes actividades lúdicas y
pedagógicas puedan conocer y
valorar su comunidad; como
también puedan
comparar, construir y fomentar
aprendizajes significativos.

5. Objetivo General
Conocer los aspectos importantes
de su comunidad propiciando a la vez
la lecto-escritura a través de la
diferentes actividades lúdicas ,
pedagógicas y colaborativas

6. OBJETIVO ESPECIFICO
• Explora Identifica los lugares importantes
de du comunidad
• Reconocer de los beneficios y funciones
que brindan los diferentes medios
comunicación y transporte a su
comunidad
• Propiciar procesos de lecto – escritura
utilizando elementos de la comunidad .
• Brindar al niños la oportunidad de
aprender y trabajar en un ambiente
colaborativo

7. • Comunicativa
• Conocimiento e interacción con el mundo
físico.
• Social y ciudadana.
• Cultural y artística.
• Aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal
•
COMPETENCIAS

8. MARCO METODOLOGICO
Actividad de inicio
• Investiga acerca del lugar donde vive
junto a su familia.
• Reconozca datos de su ubicación en las
direcciones de vivienda:
nombre, numero de calle, teléfonos
entre otros,
• Conversa acerca de las costumbres y
tradiciones de su comunidad
• Narra experiencia propias

9. Actividades de desarrollo
• Realiza recorrido por la comunidad
• Colorea siluetas de los medios de
comunicación y transponte
• Participa en las diferentes actividades
en el aula tics relacionadas a la
ubicación y mapa del distrito .
• Participa en juegos, narraciones, y otras
manifestaciones sociales.
• Realiza actividades de lectoescritura .
Actividad de cierre
• Participa de un encuentre recreativo en
la plaza de la comunidad

10. Recursos
Niños y niñas
Cantos
Lápices de colores
Hojas blancas
Cuentos
Videos
aula tic´s
Siluetas
Laminas

11. Conclusiones
Es de suma importancia la conocer la
comunidad donde viven nuestros
estudiantes ya que nos permite tener una
visión más clara de su entorno
familiar, cultural y social .
EL entorno que rodea cualquier actividad
humana bien sea
recreativa, educativa, religiosa, artística, etc.
; ejerce una gran influencia en la disposición
individual o colectiva hacia una ejecución
creativa, motivadora y de apropiación.

12. Evidencias

13. Haciendo una carta
Cartas
decoradas

14. Recortando y pegando diferentes tipos de vivienda

15. Coloreando y decorando una casa

16. Medios de transporte

17. Aula tics

19. Actividad de cierre