El documento describe un proyecto para crear conciencia sobre las adicciones en una escuela secundaria. El proyecto utilizará videoconferencias para educar a estudiantes y padres sobre los efectos dañinos de las drogas y para compartir testimonios sobre adicciones. El proyecto incluirá actividades participativas como discusiones, presentaciones y entrevistas con el objetivo de prevenir el consumo de drogas entre los estudiantes.

1. PROYECTO IAVA
ADICCIONES EN LA ESCUELA.

2. PROBLEMA DETECTADO
• Se encontró a alumnos que fumaron
marihuana en los baños de la
escuela.
• Se busca concientizar a alumnos y
padres de familia para evitar este
tipo de eventos, y dar solución.

3. PROPÓSITO GENERAL
• CONCIENTIZAR A ALUMNOS Y
PADRES DE FAMILIA QUE LAS
DROGAS NO SOLO DAÑA AL CUERPO
DEL QUIEN LO CONSUME, SINO
TAMBIÉN DAÑA LA INTEGRIDAD
FAMILIAR Y SOCIAL.

4. PROPÓSITOS ESPECIFICOS
• El propósito fundamental de este proyecto es concientizar a los adolescentes y ala sociedad
sobre este tema en particular y apoyar a los jóvenes dándoles información sobre las causas y
consecuencias que enfrenaría un día si consumieran drogas.
• Este ensayo va dirigido a, estudiantes, padres de familia y a la sociedad en general para
informarles sobre las razones por las cuales los jóvenes recurren hacia el camino de las
drogas.
• Considere importante elaborar dicha investigación por que es un tema relevante que a diario
se escucha en nuestra casa o simplemente en la sociedad, también fue realizado para
prevenir a los adolescentes padres de familia y a la sociedad ante este problema ya
mencionado anteriormente.
• Dentro del presente trabajo pretendo saber las causas verdaderas por las cuales incurren a la
droga los jóvenes y cual es el papel de la sociedad ante este problema; esto será una base
para comprender dichas causas y consecuencias de la drogadicción en nuestros jóvenes.

5. CONTEXTO DONDE SE DESARROLLO EL
PROYECTO
• En la elaboración de este documento en donde se redacta el
contexto del cual se estará hablando se trata del nivel de
telesecundaria. Esta modalidad se distingue o se caracteriza por estar
en lugares alejados de la ciudad, haciéndose llamar comunidades
rurales, también se caracteriza por tener un número muy reducido de
alumnos.
• La ubicación geográfica de la comunidad donde se encuentra la
comunidad que voy a describir se llama Cedros. La localidad de Los
Cedros está situada en el Municipio de Ixtlahuaca de los Membrillos
(en el Estado de Jalisco). Tiene 1922 habitantes. Los Cedros están a
1570 metros de altitud.

6. JUSTIFICACIÓN
• Este proyecto se va a realizar por el motivo que
en la telesecundaria Luis Donaldo Colosio existe
casos de adicciones, y se pretende buscar una
solución en donde los compañeros intervengan
con actividades que sean de gran ayuda para
relajar y hacer olvidar sus problemas y dejen a un
lado las adicciones.
• Además de lograr que los padres de familia nos
ayuden y dediquen mas tiempo a sus hijos.

7. Actividades a desarrollar en el
proyecto.
• Como había mencionado voy a utilizar la
tecnología de la videoconferencia, ya que se me
hace una herramienta de evidencia bastante
poderosa.
• Este el orden de las actividades en video
conferencia:
El maestro comienza con una breve introducción
de lo que son las adicciones, y lo que pasa si
toman la decisión de consumir ese tipo de
enervante.

8. Actividades a desarrollar en el
proyecto
 Después cada alumno de los que se encuentran en la videoconferencia
dará una breve explicación de lo que son las adicciones.
 También dentro del circulo de los alumnos que se encuentran en la video
conferencia nos van a decir o platicar sobre un testimonio de algún
adolescente que se consumió mariguana.
 Después voy a cuestionar a un ex consumidor de este este enervante,
pretendo que no salga en la pantalla si no que se escuche sólo su voz para
que no haya consecuencias de cualquier índole.
 El maestro pondrá un video acerca del adolescente y las adicciones.
 Ya para terminar voy a entrevistar a un padre de familia para saber si a
tenido algún caso parecido, o si le presta la atención adecuada a su hijo
para que no pase este tipo de eventos.
 Cerraremos con unas recomendaciones para los adolecentes y para los
padres de familia.

9. Etapas del proyecto(videoconferencia).
1.- Elaboración del proyecto.
2.- Elección del lugar donde se elaborará la video
conferencia.
3.- Primera intervención del maestro en la video
conferencia para dar banderazo de salida.
4.- Participación de los alumnos con sus puntos de
vista acerca del tema a tratar.
5.-Presentanción de un video.
6.- Intervención de un padre de familia.
7.- Conclusiones

10. Criterios de evaluación
• La participación entusiasta de cada uno de los
integrantes de la conferencia.
• Intervenciones oportunas de los participantes.
• Presentación de material visual.
• Notas que realicen durante la
videoconferencia.
• Conclusiones de cada uno de los integrantes.

11. Recursos tecnológicos
• Computadora.
• Cámara web.
• Micrófono.
• Internet
• Google mas
• Hangout
• Youtube.

12. Recursos materiales.
• Libro sobre las adicciones
• Libros de la biblioteca
• Libros del aula
• Libreta de anotaciones.
• Aula de computo

13. Fuentes de consulta
• Las fuentes de consulta para realizar este
proyecto fueron:
• El buscador Google.
• Los tutoriales de YouTube.
• Como elaborar un proyecto en 10 pasos.
• Como diseñar un proyecto.
• Pasos parar crear un proyecto.

14. Conclusiones
• Creo que todos como maestros debemos
estar al pendiente de los que esta pasando en
nuestra institución educativa, no sólo
debemos estar al pendiente de nuestro grupo,
sino también de toda la comunidad escolar, ya
que somos parte de ella.
• Y saber detectar a tiempo cuando existe un
problema de adicciones y buscar rápido una
solución en colectivo con los maestros.

15. Nombre del autor
• Cuauhtépetl Alejandro Mora Meza.
• Con asesoramiento del maestro:
• Leopoldo Becerra.