Este documento presenta el proyecto inicial del servicio social de Lilian Elizabeth Gámez García. Ella realizará su servicio social en el Instituto Bilingüe Grijalva en Saltillo, Coahuila del 6 de septiembre de 2023 al 30 de enero de 2024. Trabajará apoyando en el área académica y administrativa, con un enfoque en mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes. Su proyecto se centrará en desarrollar las capacidades del lenguaje oral y escrito a través de actividades motiv

1. Proyecto Inicial
del Servicio Social
Elaborado por:
Lilian Elizabeth Gámez García.

2. Prestador del servicio social:
Alumna: Lilian Elizabeth Gámez García.
Institución: Universidad Pedagógica Nacional.
Carrera: Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica.
Matricula: 20leip0770
Lugar donde se realizará el servicio social: Instituto Bilingüe Grijalva, plantel
primaria y prescolar
Clave de zona de plantel primaria: 05PPR0092D
Clave de zona del plantel de prescolar: 05PJN0386Z
Dirección: Calle General Andrés Saucedo #2000, Colonia: Topochico entre calles
Armillita y Abasolo, CP 25284 Saltillo Coahuila.
Directivos del plantel:
Dirección general de Prescolar: Georgina Concepción de las Fuentes González.
Dirección general de Primaria: Vanessa Villanueva Carillo.
Periodo: 6 de septiembre del 2023 al 30 de enero 2024.
Días a laborar: lunes a viernes
Horario: 8: 00 am a 3 :00 pm.

3. Áreas a realizar dentro de la institución:
- Apoyo en a trabajar con los alumnos que presenten rezago educativo.
- Área administrativa en el llenado de boletas, vacío de evaluaciones sean
cualitativas y cuantitativas.
- Realización de material didáctico.
- Llenado de diario del docente, y registro de observaciones.
- Participación en pequeños momentos en el control y clase del grupo.
- Participación en consejos técnicos y juntas con padres de familia y maestros.
- Apoyar en eventos de la institución.
- Trabajos con el programa educativo y sus metodologías.
Descripción de mi programa de intervención:
Leer y escribir son instrumentos muy poderosos e importantes que se enseña en la
escuela, pero a su vez también es un proceso muy complejo por las dificultades que
se aparecen durante su proceso, tanto para los alumnos y los docentes y
mutuamente aprende juntos y crecen.
Pero con mi proyecto se pretende conseguir que las instituciones puedan desarrollar
capacidades personales y fundamentales para vivir en esta sociedad, entre estas
está el control dominio del lenguaje oral y escrito ya que ocupa un lugar relevante.
Sin embargo, saber hablar, escuchar, escribir y leer, y aprenderlo correctamente,
constituye un medio poderoso para desarrollar todas las capacidades básicas, todo
lo que un ciudadano en la actualidad necesitará para desenvolverse. Así, del
conjunto de objetivos de la educación, en las etapas infantil y primaria, se desprende
una forma bastante definida de enfocar la enseñanza del lenguaje. Así pues, es
dentro de este marco de afirmaciones donde se sitúa la necesidad de poder ayudar
a la institución a elaborar este proyecto de lectoescritura, de forma que consigamos,
entre todos los compañeros y compañeras, unificar criterios y que haya cierta
continuidad entre la metodología empleada en el ciclo de Educación Infantil y en

4. Educación Primaria. Sólo de esta forma estaremos adecuando el currículo a las
necesidades de nuestro alumnado en particular y a la realidad de la institución.
Objetivos:
- Motivar a los alumnos/as a través de la manipulación, experimentación,
juego, actividades
- Diferenciar entre las formas escritas y otras formas de expresión gráfica.
- Asociar el nombre de los objetos con su foto o dibujo correspondiente.
- Iniciar al alumno/a en el proceso lectoescritura.
- Motivar a los alumnos/as en el aprendizaje de la lectoescritura.
- Familiarizar a los alumnos/as con gran cantidad y variedad de material
impreso: revistas, libros, impresiones etc.
- Desarrollar la autonomía en el trabajo en Educación Infantil y Primer Ciclo de
Primaria.
Funciones y actividades:
- Valoración de la lectura y la escritura como instrumento para comunicarse.
- El nombre propio. -Asociación de palabras con imagen.
- Orden y dirección de la lectura y la escritura.
- Discriminación de fonemas y grafemas de las letras.
- Lectura y escritura de palabras y frases. -Desarrollo adecuado de la
percepción visual y auditiva.
- Coordinación motriz adecuada (gruesa: lateralidad; fina: trazos).
- Las palabras significativas de las unidades.
- Llenado de las evaluaciones y diario del docente
- Participación de juntas y consejos escolares.
- Clases
- Acompañamiento de clases virtuales
- Circuito de la inclusión

5. Organización:
Periodo de presentación del servicio social se llevará acabo el día 6 de septiembre
del presente año al 30 de enero del año 2024.
En un horario de lunes a viernes de 8 de la mañana a las 3 de la tarde trabajando 7
horas diarias, para el cumplimento de las 480 horas requeridas por la institución
universitaria para su trámite de titulación.
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Prestador de servicio
Lilian Elizabeth Gámez García
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Dirección de instituto Bilingüe Grijalva
Profa. Vanessa Villanueva Carillo
Profa. Georgina de las fuentes González.