Trabajo realizado por docentes y estudiantes del Colegio Secundario Panguitruz Nger, de Santa Rosa, La Pampa. Responsables de la publicación: Alumnos de Quinto año, Turno Mañana, Orientación Comunicación. Docentes de la orientación en Comunicación.

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NUESTRAS
VOCES
La revista del colegio Panguitruz Nger
Diciembre del 2018- Nº 5

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Nuestras Voces
“Nuestras Voces”, a partir de este número, dejará de ser un periódico para
convertirse en nuevo formato gráfico, el de una revista. Esta decisión
editorial fue tomada por los docentes de quinto año, de la orientación en
Comunicación, que año a año, trabajamos para la realización de esta
producción gráfica. El objetivo de “Nuestras Voces” es dar a conocer a los
lectores los puntos de vista de los alumnos sobre distintos temas y, además,
se compartirá todo aquello que los estudiantes de quinto año produjeron,
durante el presente ciclo lectivo, en los espacios curriculares vinculados a
la comunicación.
Para diseñar esta revista anual fue necesario considerar ciertos pasos que
nos permitieron, como comunidad educativa, organizar su estructura e
incluir el contenido que deseamos presentar a los lectores.
Al igual que los periódicos, las revistas han evolucionado incursionando en
nuevas estructuras valiéndose de herramientas y formatos adecuados para
dar a conocer los contenidos. Al momento de crear esta revista
comenzamos por pensar en su imagen y apariencia. Para esto nos valimos
de los primeros números ya editados y del uso del logotipo del colegio,
creado en el año 2016. Estos elementos le otorgaron a la revista una
identidad, una coherencia y unidad. Su diseño funcional y simple facilita a
los lectores tener acceso al contenido de una forma rápida y efectiva. Por
otro lado, trabajamos en los títulos, los temas y la extensión de los
contenidos, como así también, en el tipo de artículos que decidimos
publicar, los formatos, las imágenes y número de columnas. “Nuestras
Voces” es una revista anual en dónde la pasión por este proyecto
comunicativo implica un trabajo mancomunado entre docentes, no docentes
y alumnos, sin perder de vista que, también, la consideramos una
producción que forma parte de una instancia más de aprendizaje.
Primer tapa del periódico. Año: 2014.

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Editorial
El número de la presente revista, no es un número más ya que este año se
conmemoran los 20 años de la fundación del colegio Panguitruz Nger. Esta
edición intentará dar testimonio de cuanto han realizado tantos hombres y
mujeres que dejaron en la escuela su impronta y su huella. Muchos de ellos
permanecen aún en el establecimiento y han vivido el sueño de fundar y
desarrollar la institución educativa. También, se pretenderá reconocer a
todos aquellos directivos, docentes, padres y alumnos (y ex alumnos) que
han sido y son parte de estas páginas.
El colegio es hoy una institución activa, con metas claras que funciona
plenamente de acuerdo a sus propósitos educativos. Una institución que
valora profundamente lo logrado en estos años, que busca la calidad en su
desempeño y que hace esfuerzos por responder en forma oportuna y
efectiva a los nuevos desafíos y tendencias. Una institución que busca y
pide el respeto de la comunidad. Esto último no ha sido fácil de conseguir
debido a que educar, en determinados contextos, condiciones y situaciones,
no es ni ha sido una tarea sencilla.
Las nuevas generaciones de estudiantes siempre desean de los educadores
una respuesta diferente frente a sus inquietudes en el mundo de hoy y,
frente a este reto, es que el grupo de trabajadores del Panguitruz hace todo
lo posible por responderlas. Además, el colegio pretende logar no sólo una
buena formación académica en sus alumnos, sino, formarlos con una sólida
raigambre valórica, una capacidad de aprendizaje constante y de manejo de
información actualizada. En fin, se desea que al mismo tiempo que se guía
a los alumnos para nutrir el intelecto, los directivos, docentes y no docentes
estén dotados de una gran sensibilidad para captar las señales que hablan de
los conflictos de los estudiantes en los procesos de adaptación al mundo y a
los cambios de la propia humanidad.
Falta mucho camino por recorrer, se valoran los resultados pero el
Panguitruz no se conforma, se asumen con discreción y con el deseo de
seguir adelante en una tarea de ser cada día mejores.

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HISTORIA DEL COLEGIO
1998 – 2018
La Escuela Aerotécnica, como primera sede del colegio
El colegio Panguitruz Nger fue creado mediante Decreto Provincial Nº
01/98, con fecha 1° de enero de 1998. Su primera directora fue la
profesora MARÍA AMELIA BATAGLIA, quién se desempeñó en dicha
función hasta el año 2004. La institución educativa comenzó a funcionar en
el edificio de la Escuela Agrotécnica de Santa Rosa, con 7mo y 8vo año.
Las aulas de 7mo año funcionaban en un salón anexo al galpón de escuela
y los alumnos se trasladaban en colectivo a la denominada “SALITA EL
GALPÓN”.
El nuevo edificio
El inmueble, en donde funciona actualmente la escuela, fue inaugurado el
día 17 de marzo de 1999. Su primera vicedirectora fue la profesora Olga
Masuchini. La primera promoción fue en el año 1999 con un total de tres
divisiones, siendo las mismas muy numerosas. La primera empleada no
docente, encargada de varias actividades fue Hilda Pereira “Pety”, quién,
actualmente es recordada con mucho afecto. La escuela siguió creciendo
tanto en matrícula como en cargos docentes ya que era la única institución
educativa en zona norte que brindaba el 3er. año de la E.G.B. A partir del

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año 2010, con la sanción de la ley de Educación Nacional Nº 26206 y
Provincial Nº 2511, la institución pasa a ser una escuela secundaria con
terminalidad de nivel en dos orientaciones:
- Turno mañana: Comunicación
- Turno tarde: Arte: Artes visuales
El 1° año de la educación secundaria comienza a funcionar con dos
divisiones en ambos turnos, mientras sigue hasta su culminación el 8vo. y
9no año. En su primera etapa de trabajo se tuvo como objetivo institucional
la inclusión de los alumnos con mayores dificultades, elaborando para ello
un proyecto de trabajo areal, acorde a la población que transita por las
aulas. Siempre se dio muy buena asistencia de docentes a las distintas
convocatorias del equipo directivo. Por otra parte, el colegio Panguituz
Nger es una institución que siempre trabajó con problemáticas sociales y
aún hoy está expresado en el proyecto escolar. En relación a la vinculación
de las familias con la institución, los directivos y docentes las convocan
para distintos eventos, reuniones; obteniendo dispares respuestas. También,
desde sus inicios, la institución educativa se ha propuesto como objetivos el
debate, la escucha y la reflexión entre los distintos actores, siendo ésta la
única manera de tener una participación activa de todos.
Proyectos, concursos y capacitación
Como parte de la orientación en comunicación, los docentes elaboran una
revista anual denominada “Nuestras Voces”, que se desarrolla con
alumnos del ciclo orientado de la institución. En el año 2014 se desarrolló
un concurso para la elección del nombre de la escuela. Se presentaron
distintas propuestas. La votación fue organizada por el Consejo escolar,
saliendo seleccionado Panguitruz Nger, nombre ranquel del cacique
Mariano Rosas, que significa “Zorro Cazador de Leones”. En 2016, se
lleva adelante la elección de un logo identificatorio del colegio. Resultó
favorecido el desarrollado por los alumnos: Llanos, Ariel y Zochi, Enzo.
En la institución se desarrolla, durante el ciclo lectivo diferentes jornadas
artísticas de interés para nuestros adolescentes. A partir del año 2015, la
institución realiza actividades de difusión de la institución en las distintas
escuelas primarias de la zona. Desde el año 2014 se lleva adelante el
programa de capacitación Nuestra Escuela con la elaboración del
proyecto escolar, dando un marco a las metas y objetivos que se pretende

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como institución. En el año 2015 se da la primera Promoción de Egresados
como Colegio Secundario.
Metas alcanzadas
Algunos logros obtenidos por la escuela en actividades extracurriculares
fueron:
• 1° lugar en “la educación para el turismo en la provincia de La
Pampa”, en el año 2002.
• Jornadas de arte denominadas “Revalorarte”, de música, canto y
teatro.
• Participación de la maratón nacional de lectura en los diversos
años, con la cooperación de alumnos y docentes.
• La institución ha sido precursora en la realización de los
Parlamentos Escolares Juveniles. El primer parlamento se
realizó en el año 2013 con la presencia de delegaciones de
estudiantes, docentes y directivos de distintas instituciones
secundarias de la ciudad. En ellos se trata temática de interés para
nuestros jóvenes con la organización del consejo escolar de la
escuela. En el presente año se desarrolló el 6to. Parlamento
escolar.
• Promoción y fortalecimiento en acciones solidarias a través de
diferentes propuestas desarrolladas por docentes y alumnos, como
lo es hace varios años a la fecha, el proyecto de las didácticas
integradas a la solidaridad. En otras oportunidades se ha
trabajado con instituciones del medio para los festejos del día del
niño. En el presente ciclo lectivo se desarrolló la campaña de
juguetes que fueron entregados en los festejos del día del niño.
• Como parte de las orientaciones de arte visuales se realizan
encuentros de escuelas de arte junto con las instituciones de la
provincia.
• El programa coro y orquesta, funciona desde el año 2014 a la
fecha con la participación de jóvenes y adultos de distintas
instituciones del medio, contando con un plantel importante de
docentes y directivos.

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• Los sábados con actividades juveniles S.A.J comenzaron a
funcionar en el año 2007 siendo su primer coordinador Rodolfo
Stadler hasta el año 2010. En ese momento se dictaban talleres de
murga, guitarra, electricidad, deporte, fútbol, voley y dibujo. El
promedio de alumnos asistentes era de 190 jóvenes por sábado y
como anécdota recuerda que debido a la cantidad de alumnos se
daba el refrigerio “por fila” y se rotaban las actividades, era una
suerte de “club barrial”.
• Luego reinician las actividades del SAJ en el año 2014,
coordinadas por la docente Silvina Morán. En las mismas se
desarrollan distintos talleres, de porcelana, herrería, deporte,
música, arte, entre otros donde se fomenta la expresión de los
alumnos.
• en el año 2017 las obras artísticas que realizaron sobre distintas
problemáticas fueron expuestas en el Concejo Deliberante de
Santa Rosa, en la muestra N°60, en la galería Alfredo Olivo, bajo
el título “Búsquemos a todxs lxs desaparecidxs”.
En la actualidad la escuela cuenta con 17 divisiones con un total de 270
alumnos, en ambos turnos y orientaciones. Actualmente desempeña la
función de directivo de la institución la profesora Lluch, Marta Edit y, a
cargo de la vicedirección está la docente Dima, Mercedes.
A continuación se expondrán entrevistas y testimonios de integrantes que
conforman y han conformado la comunidad educativa del colegio
Panguitruz Nger. Los que se leerá a continuación fue un trabajo
integralmente realizado por los alumnos.

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Testimonio de Marta Lluch
La actual directora de la institución habló con este medio y dijo lo
siguiente:
Un poco de historia
“Cuando comienza la Ley Federal de Educación a nivel nacional y a nivel
provincial se crean las unidades educativas del tercer ciclo del E.G.B, por
lo tanto, es cuando se origina está institución educativa como " UNIDAD
EDUCATIVA NUMERO 1”, abarcando una gran zona en la ciudad de
Santa Rosa. Por lo tanto fue una institución que comenzó con séptimo y
octavo año, no teníamos edificio propio estaba en construcción y comenzó
a funcionar en la escuela Agrotécnica de Santa Rosa por este motivo los
chicos tenían que trasladarse hasta allá. En el año 1999, se inaugura el
edificio donde estamos actualmente”.
Los cambios
Ante la pregunta sobre qué cambios hubo en el colegio, la docente
respondió que se cambió la fachada en la escuela, se reforzó todo con un
sistema de protección, de rejas, porque era una zona donde se producían
pequeños daños. “La escuela comenzó con una gran cantidad de alumnos.
En el año 2010 comienza el nuevo secundario que es cuando la institución
va a dar la educación secundaria obligatoria con la nueva ley. Luego se
mencionó la orientación a la mañana en Comunicación y a la tarde en Artes
Visuales, esa disminución de la matrícula hizo que el edificio en algunos

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turnos quedará holgado, las aulas son muy grandes y se habilitaron otros
espacios, si bien el laboratorio ya venía con la construcción original en el
edificio donde estamos ahora, se convirtió en una sala multimedial y el
SUM tratamos de cuidarlo, de la biblioteca se hace un uso intensivo y lo
que si se hizo es una sala de docentes”.
Alumnos y ex alumnos
Por otro lado, sostuvo que se les dio una nueva función a los distintos
espacios acorde a la matricula, “también a lo largo de los años sufrían
deterioro las instalaciones y se fueron poniendo en construcciones como el
baño para personas con capacidades indiferentes, que se lo habilitó, y el
SUM tratamos de ir adecuándolo a la medida de nuestras posibilidades, es
como yo digo un salón de usos múltiples. La escuela no cuenta con un
gimnasio y no permite hacer todas las actividades como, por ejemplo,
fútbol, porque eso podría acabar con alguna rotura, pero después están
funcionales el resto de los espacios casi, prácticamente, no se han
modificado”.
- ¿Conoce ex –alumnos que actualmente son profesores en el colegio?
No conozco muchos, pero la profesora de Biología, Paola Ledo, fue alumna
del colegio y es actual docente en ambos turnos.
- ¿Cómo llegó a ser directora de este colegio?
En el año 2013 surge el concurso y yo estaba como directora en el colegio
de la calle Stieven. Por lo tanto concursé porque se titularizaba este y otros
cargos. Elegí este colegio porque era el único de la ciudad de Santa Rosa,
además de ser de mi agrado.
- ¿Qué mensaje le daría a los alumnos?
Los alumnos deben hacer actividades deportivas y recreativas dentro y
fuera del colegio. Esto facilita la vida social y afectiva y los convierte en
mejores personas.

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Testimonio de Zulema Colman
Ex docente del colegio
Los inicios
“Fue un gusto haber recibido este mensaje, un orgullo por supuesto, me
considero una fundadora de la Ex Unidad Educativa 1. Nosotros
empezamos en el año 1.998 con la implementación de la nueva ley federal
de educación y empezamos a trabajar, porque en la escuela no estaba el
edificio, empezamos dando clases en los galpones de la escuela
agrotécnica. Durante el año 98 viajamos todo el año hasta la escuela
agrotécnica donde dábamos clase y empezó a funcionar con lo que eran los
séptimos, dos a la mañana y dos a la tarde. Ahí me acuerdo que estábamos
con Elisa Arreta, a la mañana estaba Ema Tridente, Leonor Valerga y
nosotros teníamos a la tarde de preceptora a Beti Coller que nos
acompañaba”.
El nuevo edificio
“Ahí empezamos en el 98, después al año siguiente, si mal no recuerdo, se
inauguró el edificio de Salta y Río de la Plata y nos trasladamos. Un
edificio nuevo, hermoso, con todas las instalaciones disponibles,
espectaculares, muy lindo y en ese momento ya estaban funcionando los
octavos y se había acrecentado la matrícula de los séptimos… así que ya
había más alumnos. Con el correr de los años llegamos a tener, por allá por
los años 2.000, 2.001,2.002… siete séptimos, siete divisiones… tres a la

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mañana y cuatro a la tarde que funcionaban en lo que es el ala derecha de la
escuela y bueno lo que es octavo y noveno, ahí funcionaba todo lo que era
el tercer ciclo de la educación general básica. Trabajábamos muy bien, la
directora en ese momento, directora y fundadora había logrado un muy
buen equipo de trabajo, era María Amelia Bataglia, y estaba Sandra
Passarello, era una de las auxiliares, Silvio, Adriana Olivares… mucha
gente, porque la institución empezó como muy chiquita y en pocos años
creció muchísimo, imagínate que teníamos siete séptimos y todos tenían
más de veinte alumnos, o sea que era mucha matricula… más los octavos,
más los novenos. Se trabajaba muy bien habíamos armado un muy lindo
equipo de trabajo, pero todos los docentes, la portera Isabel, Betty que era
la bibliotecaria que estaba ahí siempre para dar una mano… La verdad es
que trabajamos muy lindo, yo estuve allí muchos años, más de diez años
trabajando en la escuela… y bueno tengo los mejores recuerdos, después
por una cuestión de distancia de traslado pedí el pase a la escuela primaria,
a la escuela 143.
Los recuerdos
Uno de los mejores recuerdos que tengo de ahí eran las jornadas de arte que
las hacíamos sobre fines de año, entre los meses de octubre y noviembre.
Era una jornada de arte donde toda la comunidad educativa se involucraba,
había distintos talleres y estábamos todo el día de jornada. Eran talleres de
pintura, música, cocina, escritura, confección de instrumentos musicales, de
poesía, de lo que pidas y quieras, y estábamos prácticamente todo el día
disfrutando de actividades ahí en la escuela. Es uno de los más lindos
recuerdos que tengo junto a otros….”.

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En esta oportunidad los alumnos de quinto año, Kevin, Enzo y Darío
entrevistaron a la profesora de Matemática, Maríangeles Tejeda:
1) ¿Por que decidiste ser profesora de matemáticas?
Digamos que por los alumnos sobre todo.
2) ¿Qué es lo que más te gusta de ser docente?
Lo que más me gusta de ser docente es poder compartir lindos
momentos con docentes y alumnos. Las experiencias diarias también,
me agrada mucho ver como crecen y aprenden los alumnos por ellos
mismos.
3) ¿Hace cuantos años que estás en el colegio dando clases?
Al colegio ingresé entre los años 2012 y 2013.
4) Del colegio ¿qué cosas cambiarías y que cosas no cambiarías?
Lo que no cambiaría del colegio son los alumnos. Cada uno de los
chicos que vienen tienen su particularidad y una riqueza muy grande en
su interior. ¿Qué cosas cambiaría?, todo lo que haga falta. Cada uno de
nosotros tenemos que tomar más de conciencia del cuidado de las cosas,
que el colegio es nuestro, hacer un poquito más de propaganda en eso y
que entre todos podamos ir creciendo y cambiando algunas situaciones.
Todos nos tenemos que comprometer para que el colegio crezca.

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5) ¿Qué es lo que más te gusta del ida y vuelta con los estudiantes?
El trato personal, el poder compartir cada día y crecer juntos. También
poder aprender de ellos algo nuevo y la confianza mutua.
6) ¿Qué significa para vos que el colegio cumpla 20 Años?
Es una alegría grande y es muy motivador estar con las personas con las
que trabajamos diariamente, desde hace mucho, y con las personas que
se van incorporando. Los Momentos así sean sencillos o cotidianos, los
recuerdos que nos van marcando y también compartir historias de
alumnos e historias nuestras y crecer como colegio. Estoy contenta
porque ha crecido para bien. Muchas pequeñas cosas que se van viendo,
la evolución de cosas agradables como el proyecto de solidaridad que
crece mucho y los objetos solidarios que arrancan desde los alumnos y
que los hacen buenos, mejores ciudadanos y mejores personas. Eso es lo
que me da una alegría grande, ver que crecen.
7) ¿Cómo te gustaría que fuera esa celebración de los 20 años?
Me gustaría que festejemos de acá hasta marzo del año que viene, con
cosas que se les ocurrieran a los alumnos y que fuesen trayendo ideas,
que si les gustaría dejar el colegio decorado como está o traigamos algo.
Me pongo en el lugar del los alumnos, de los que tocan música o de los
que hacen algunas otras cosas y les gustaría compartir y que viviéramos
esto como la familia que somos.

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Testimonio de Romina Alfageme
Secretaria turno mañana del colegio
El comienzo
“Lo que más ha cambiado en el colegio desde sus inicios fue más que nada
la organización en la parte administrativa y la parte de docente, en este
sentido, actualmente está todo más organizado que en aquellos tiempos.
Esto de que los alumnos tengan el sentido de pertenencia de la escuela me
parece que es lo mejor, hemos tenido docentes que han tenido tanto sentido
de pertenencia que nos han dicho yo egresé de esta escuela y volvieron”.
La importancia de volver
“Los ex alumnos pueden volver ya sea por algún cargo docente o para
participar de diversas actividades como las que ofrece el CAJ los días
sábados. En este sentido hay un montón de propuestas como el coro y todos
los interesados pueden participar de diferentes maneras”. Romina Continúo
diciendo que: “es importante que los egresados vuelvan a la escuela y

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transmitan ese aprendizaje a los demás alumnos. Hay algunos chicos que
asisten al colegio porque no le quedó otra que venir a esta escuela, salieron
sorteados y quedaron fuera del colegio elegido y por eso se reniegan y no la
quieren y si uno quiere la institución donde está hace un montón de cosas
buenas para ser cada día mejor”. Por otra parte dijo que: “yo siempre elegí
trabajar en las escuelas de las periferia a mi me encantan porque los
sentimientos son muy fuertes acá. Siempre elijo esta porque es
impresionante el sentimiento lo fuerte que se hace cuando uno quiere, eso
que se sienta, que uno ame donde está, donde fluyen las relaciones
humanas que son geniales, eso es lo que más me llevo”… “mirá que he
tenido la posibilidad de irme a otro lado porque me han llamado y digo no.
Porque este es mi lugar. Hay que querer el lugar donde uno está, este me
parece que es el mensaje y lo mejor que te puedo decir. Cuando uno quiere
se hace todo mucho más fácil”.
Testimonio de Rolo Stadler.
Ex Preceptor.
“Me acuerdo ese 15 de marzo… Fue un gran lío porque fue el día que
inauguraron la escuela. Recuerdo que esa mañana entro con mi papel de
designación, había nuevos compañeros y nuevas personas que también
habían tomado el cargo, porque era todo nuevo y me acuerdo que me
designaron el lugar de mi trabajo. Las preceptorías, en ese período, en ese

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momento, cuando ingresamos funcionaban todas juntas, era todo un
espacio único. En esa época funcionaba el antiguo tercer ciclo y
funcionaban los séptimos grados, acá se trabaja con séptimo grado, octavo
año y noveno año. Y me tocó el séptimo año, chicos chiquitos venidos de
escuelas primarias en ese momento y fue todo nuevo, yo también estaba
recién recibido, soy profesor de educación física y también tuve que
aprender a ser preceptor. Me acuerdo mucho movimiento ese primer día de
trabajo, vinieron funcionarios el día de la inauguración, fuimos al salón y
se desarrolló el acto inaugural. Vine al colegio con muchas ganas de
aprender, de hacer cosas, de poner en práctica todo lo que había
aprendido”.
Testimonio de Paola Ledo
Ex alumna y actual profesora de biología.
“No imaginé volver al colegio como profesora y menos como profesora de
biología, capaz como profesora de educación física pero no profesora de
biología, así que feliz de volver aquí como profe. El colegio cambió
mucho, más que nada lo que hace a la cantidad de alumnos. Yo cuando era
alumna la población era mucha, ahora hay menos estudiantes por la

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construcción de nuevos colegios en la zona, después, lo demás, no sé si
cambio tanto, los docentes que acompañan siguen estando, no los mismos
docentes de cuando yo estudiaba, pero la forma en que lo hacen siguen
siendo la misma. Mi mensaje para todos es que estudien teniendo ganas y
fuerza de voluntad, en mi caso vengo de una familia re humilde y no fue
ese el impedimento para decir “voy a dejar de estudiar”, yo terminé el
secundario y empecé con un trabajo sencillo, empecé a cuidar chicos,
también fui empleada doméstica y con eso, de a poquito, pude ir
sosteniendo lo que después fue mi estudio. La universidad es pública así
que con ganas, fuerza de voluntad y saber que es lo único que te va a dar un
futuro, se puede estudiar. El gran consejo que les doy a los alumnos es que
estudien”.
Testimonio de Daniela Escobar
Profesora de historia
“Por el 2003 empecé en el colegio haciendo una suplencia de quien era la
directora, además empecé con las materias de historia y de construcción de
la ciudadanía. Mi objetivo es que los alumnos entiendan lo que se está
dando lo mejor posible. Creo que es una de las metas que me marca para
ser docente, poder explicar de la mejor manera posible y que por lo menos
ese día se entienda de lo que se habla. Lo hermoso de dar clases es ver
crecer a los alumnos y después cuando uno los ve en la calle que están en

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trabajos lindos te llena de orgullo, que han desarrollado sus vidas y eso es
un halago… por que uno participó en la formación de esa persona que se
convierte en un adulto totalmente independiente, eso creo que son las cosas
más representativas. El año pasado uno de los chicos que egresó dijo algo
muy lindo, que él esperaba volver a la escuela siendo docente.
Mi consejo es que estudien, por ahí suena difícil, pero que estudien de
acuerdo a las realidades que cada uno tiene, en mi vida personal también he
tenido realidades complejas que me han determinado y si sigo estudiando
porque el estudio es lo único que nadie te puede quitar. Poder ser feliz en
un mundo complejo es difícil pero uno tiene que poner en funcionamiento
estrategias para afrontar la realidad y la sociedad de la mejor manera
posible”.
Docentes y no docentes que también hacen posible el buen funcionamiento
del colegio:
Karina y Patricia, bibliotecarias. Graciela Gaccio, que ya goza del beneficio de la jubilación.

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Mercedes Dima, Vicedirectora junto a Marta Enriquez, preceptora turno mañana.
Mariela Saavedra, secretaria turno tarde.
Todos ellos, con su labor diaria, contribuyen a crear un clima agradable
necesario para trabajar en armonía.
A continuación se podrán apreciar las noticias de las actividades más
relevantes que se desarrollaron en el colegio en el presente año lectivo.

20. 20
VI Parlamento Juvenil Escolar
El 23 de octubre del presente año se desarrolló una nueva edición del
Parlamento Juvenil Escolar. Este año tuvo una particularidad ya que
asistieron al mismo alumnos de diversas escuelas primarias y del
secundario Panguitruz Nger. El encuentro comenzó a las 8 horas con la
entonación del himno nacional, la proyección del video institucional sobre
los 20 años del colegio, el descubrimiento de una placa celebrando los 20
años de la institución y las palabras de bienvenida. Luego se trabajó en diez
comisiones sobre diversas temáticas: “Música ranquel”, “Uso responsable
de las redes sociales”, “Conectado.com”, “Hábitos saludables en las redes
sociales”, “Concientización vial”, a través de la Fundación Estrellas
Amarillas, “Adolescencia y derechos: ¡queremos saber más!, “Taller de
Rap”, “Caber seguridad”, “Violencia institucional” y una comisión
destinada a docentes donde se trabajo políticas de cuidado. Maribel,
alumna de quinto año asistió al taller de música ranquel y dijo lo siguiente:
“Estuvimos dibujando en un tubo que después usamos para hacer música,
la señora nos cantó una canción en mapuche y al terminar la canción nos
enseñó a saludar en mapuche”, puntualizó.

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El aborto como tema de debate
El colegio organizó una serie de charlas sobre el tema de la despenalización
o no del aborto. Para tal fin se convocó a integrantes y agrupaciones con
posturas diversas. El primero de agosto, la primera charla, estuvo a cargo
de un profesional de la salud (ginecólogo) y dos profesoras quienes estaban
en desacuerdo con la despenalización. Posteriormente la “Red de docentes
por el derecho al aborto legal, seguro y gratuito” brindaron sus argumentos
de porque se debería despenalizar el aborto. Cabe recordar que finalmente
el Senado rechazó el aborto legal por 38 votos en contra y 31 votos a favor.
Se detallarán, a continuación, diferentes opiniones de los alumnos de
quinto año en torno al tema en cuestión.
“El no abortar por ley hizo dar un paso, no sé si es mejor así o no.
Personalmente me gusta ser parte de “Salvemos las dos vidas”, de todas
maneras hay que analizar cada caso particular”.
“Me parece bien que no se haya despenalizado la ley del aborto porque no
me parece bien que se estén matando vidas. No creo que haga falta
abortar… si no querés tener un hijo, existen varios métodos anticonceptivos
para cuidarse y no importa de la clase social que sea la madre porque en el
hospital público te los ofrecen de manera gratuita”.
“Yo no estoy ni a favor ni en contra… por un lado, está mal que no hayan
legalizado el aborto, ya que se va a seguir practicando de manera ilegal y
clandestina, con las herramientas no adecuadas y van a seguir muriendo
mujeres. Por otro lado, pienso que si se hubiese legalizado estarían
matando vidas inocentes”.
“No tengo mucho que decir al respecto, no estoy ni a favor ni en contra.
Cada cual hace lo que quiere con su cuerpo”.
“Estoy en contra del aborto por que si lo hubieran legalizado no sólo se
mata una vida sino dos”.
“Yo estoy de acuerdo con la legalización del aborto cuando se trata de una
violación o una situación económicamente difícil”.

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“Está bien que no se haya legalizado, por un lado, porque no es justo que
maten a una criatura indefensa que no tiene derecho a morir…porque a una
mujer se le ocurra matarlo pero, por otro lado, está mal porque van a seguir
muriendo mujeres por hacerse abortos clandestinos por no aceptar a un
bebé. Yo lo veo bien que no se haya aprobado”.
“El día 10 de agosto en el Senado hubo una sesión de 16 horas debatiendo
sobre el aborto y se rechazó que el aborto sea ley. Me parece bien que lo
hayan rechazado sabiendo que hay muchos métodos anticonceptivos, y que
el aborto sólo sea posible si fue causal de una violación o si el bebé va a
tener problemas graves al nacer. Lo que no me gustó es que las personas
que querían que se apruebe la ley se hayan enojado por que no se aprobó y
que hayan causado destrozos”.
“Está bien que no lo haya sido ley. En casos de violación si estoy a favor
del aborto, pero las mujeres que quedaron embarazadas por no haberse
cuidado me parece que se tienen que hacer cargo. Pienso que no tendrían
porque abortar. Me parece bien que no lo hayan aprobado”.
Primer Encuentro de Comunicación Alternativa
El pasado 18 de octubre alumnos del colegio, de la orientación en
Comunicación, participaron del primer encuentro de comunicación popular
y alternativa que se realizó en el colegio secundario Zona Norte.
La iniciativa fue llevada adelante por un grupo de docentes que tienen la
intención de vincular a las instituciones, que poseen la orientación en
comunicación, con la comunidad y su contexto. Los temas que se
trabajaron fueron: Consumos culturales juveniles. Observatorio mediático:

23. 23
estereotipos, mitos, imaginarios colectivos. Agendas alternativas. Música
popular. Redes sociales, ¿democratización de la comunicación?
¿Comunicar para qué? ESI. Discursos hegemónicos / Identidades
disidentes. Además hubo otras actividades propuestas: charlas, a cargo de
referentes de medios populares y cultura comunitaria, mesas de debate
coordinadas por estudiantes, intervenciones callejeras, radio abierta,
presentaciones artísticas en vivo y exposición de investigaciones-
producciones.
Galería de imágenes con otras actividades desarrolladas durante el ciclo
lectivo 2018:
Coro del colegio.
Preparación Sala Multimedial. Jornadas Institucionales.

24. 24
Día del Estudiante Solidario
Charla sobre R.C.P
¡Visitá el blog y el face del colegio!!!: NUESTRAS VOCES : VOCES JOVENES
Visitá el blog:
http://vocesdelpanguitruz.blogspot.com/
Visitá el perfil del facebook:
https://www.facebook.com/ColegioSecundarioPanguitruzNger
Link del video institucional del coro del Panguitruz
https://www.facebook.com/coropanguitruz/videos/

25. 25
Responsables de la publicación.
Alumnos de Quinto año, Turno Mañana, Orientación Comunicación.
Docentes de la orientación en Comunicación.
Santa Rosa
La Pampa
2018

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