1. Todos en el mismo cuento CENTRO EDUCATIVO CANTABARA MANCHADORES SEDES CEIBA el PINO PIEDRA GORDA CURITI - SANTANDER

2. Diagnóstico TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN AÑOS ANTERIORES EN LA APLICACIÓN DE PRUEBAS SABER DEL GRADO 5 EN EL CENTRO CANTABARA MANCHADORES ; DONDE LOS RESULTADOS NO FUERON SATISFACTORIOS ; SE IDENTIFICO QUE LA COMPRENSION LECTORA Y EL ANALISIS DE PROBLEMAS SON CAUSA DE ESTE BAJO RENDIMIENTO .POR TAL RAZON SE IMPLEMENTA EL PROYECTO “TODOS EN EL MISMO CUENTO” QUE PRETENDE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES , EN UNA ESTRATEGIA PEDAGOGICA DONDE MEDIANTE LA OBSERVACION ANALISIS Y CREACION DE CUENTOS SE REALICEN ACTIVIDADES QUE INCORPORE LAS AREAS DE ESPAÑOL MATEMATICAS E INFORMATICA DONDE LOS ESTUDIANTES PRESENTAN DIFICULTADES HACIENDO USO DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Y DE LA WEB 2.0

3. Preguntas Problema IMPLEMENTANDO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE INCORPOREN EL USO DE TICS PODEMOS MEJORAR HABILIDADES MATEMATICAS Y LECTOESCRITORAS EN LOS ESTUDIANTES? EL USO DE VIDEOS Y JUEGOS EDUCATIVOS MOTIVA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS INTERPRETATIVA Y LECTO ESCRITORA ? EL COMPARTIR EXPERIENCIAS SIGNIFGICATIVAS INCENTIVA EL INTERES POR LA REDACCION? ES LA MATEMATICA UN AREA QUE PERMITE DESARROLLAR COMPETENCIAS LUDICAS , ESCRITORAS Y DE REDACCION ?

5. Analiza problemas matemáticos y da solución a los mismos.

7. Incorporación de Estándares curriculares y competencias de Lengua Castellana que se consideran en este Proyecto de Aula.

8. Incorporación de Estándares curriculares y competencias de Matemáticas que se consideran en este Proyecto de Aula.

9. Incorporación de Estándares curriculares y competencias de Tecnología e Informaticaque se consideran en este Proyecto de Aula.

10. Plan de Acción. Definir un plan de acción que incluya: actividades de aprendizaje, recursos, tiempo, responsables, resultados esperados o productos.

11. Evaluación del proyecto de aula Enunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y desempeño de los estudiantes.