Este documento describe un método de estudio llamado "FIACA" que consta de 6 pasos: 1) Formular el problema, 2) Indagar sobre el tema, 3) Analizar la información, 4) Clasificar la información, 5) Aplicar el conocimiento, 6) Evaluar los resultados. El autor recomienda este método porque ha tenido excelentes resultados en diferentes áreas académicas y puede ayudar a estudiantes a dominar cualquier tema y resolver dudas.

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DUITAMA
ESCUELA DE INGENIERIA ELECTROMECANICA
ESP. HECTOR GARCIA LOPEZ
DUITAMA MAYO 19 DE 2009

2. LOS MÉTODOS DE ESTUDIO
Los métodos de estudio son los diferentes pasos que una persona sigue
en el momento de realizar algún tipo de trabajo o de profundizar en un
área determinada del conocimiento. Estos pasos pueden ser muy útiles
a la hora de despejar dudas o encontrar falencias en el desarrollo de
problemas o actividades que se plantean durante un tema específico,
como es el caso de las matemáticas, la física, la química, o cualquier
otra área de aplicación académica. Para desarrollar un método de
estudio es necesario tener en cuenta las habilidades y destrezas de
cada persona como también sus debilidades, con este método se
puede llegar a tener un buen dominio sobre cualquier tema ya que
puede ser utilizado en cualquier área y por cualquier persona porque
brinda la ayuda, además de servir como soporte para aclarar las
diferentes dudas que se tengan ante los temas plateados durante el
desarrollo de las labores académicas.

3. Este método de estudio puede ser utilizado para:
• Facilitar el estudio y aprendizaje de todas las personas que se
encuentren en diferentes actividades académicas.
• Proporcionar los medios necesarios para que el estudiante pueda
entender e interpretar de manera más rápida los diferentes temas que
se desarrollan en un área determinada.
• Ayudar a que el estudiante de manera autónoma, encuentre sus
falencias y trabaje sobre estas para alcanzar los objetivos que se hayan
planteado para la respectiva asignatura.

4. FORMULAR
Consiste en que el estudiante plantee cual es el problema o defina la
situación que se presenta para que sepa hacia donde debe enfocar su
pensamiento y en que ha de centrar su concentración.

5. INDAGAR
Plantea al estudiante la necesidad de realizar la respectiva consulta
frente al tema o situación problema que se presenta, para ir
familiarizándose con la terminología que se utilice y con las teorías
que frente al tema se presentan.

6. ANALIZAR
Consiste en que el estudiante se decida a realizar un análisis muy
conciso del tema y se atreva a tomar una posición al respecto para
que de esta manera se torne en un estudio crítico.

7. CLASIFICAR
Consiste en que el estudiante organice de la manera más práctica y
cómoda posible la información que ha obtenido de la investigación y
del análisis que previamente realizó, para que determine y establezca su
situación frente al tema y pueda encaminarse hacia el desarrollo de la
actividad o del estudio en el que se encuentra.

8. APLICACIÓN
En este punto, el estudiante actúa de manera más directa sobre el
desarrollo de su labor académica, ya que es donde se tiene que
involucrar directamente con el tema, dando a conocer su punto de vista
y aportando su conocimiento para el mejoramiento de los conceptos o
para la solución de nuevos interrogantes que se puedan presentar.

9. Este método de estudio lo recomiendo porque me ha dado excelentes
resultados en las diferentes áreas del conocimiento, por esto me atrevo a
recomendarlo para que más estudiantes del mundo puedan encontrar en
este una ayuda y una solución al grave problema que se presenta en
algunas áreas del conocimiento que ponen en aprietos a gran número de
estudiantes por la complejidad de los términos empleados o por dificultades
de aprendizaje que se pueden presentar en estudiantes de diferentes
edades.

10. METODO DE ESTUDIO “FIACA”
DIEGO FERNANDO GALVIS
ESP. HECTOR GARCIA LOPEZ
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DUITAMA
ESCUELA DE INGENIERIA ELECTROMECANICA
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
MAYO19 DE 2009