tema sobre proyectos de nivelacion a la universidad, trabajos de primer nivel para ingressar a una carrera universitaria. La universidad sera la encargada de proporcionar los temas especificos para ser expuestos
Esta presentación ha sido elaborada por cinco alumnas del Máster de Educación Especial de la Universidad de Huelva, siendo las mismas: Carmen Camacho, Lucía Carnerero, Laura Gallego, Rocío Mascareña y Miriam Molina.
En ella hemos querido dar importancia a un Proyecto educativo que se lleva a cabo en dicha Universidad, concretamente en la Facultad de Educación.
"Proyecto INCLUREC", el cual consiste en un aprendizaje/servicio para el alumnado y os animamos visualicéis ya que, a la mayoría de personas de este gremio puede interesarle mucho por la gran importancia, aportaciones y beneficios que otorga a la comunidad educativa.
Esta presentación ha sido elaborada por cinco alumnas del Máster de Educación Especial de la Universidad de Huelva, siendo las mismas: Carmen Camacho, Lucía Carnerero, Laura Gallego, Rocío Mascareña y Miriam Molina.
En ella hemos querido dar importancia a un Proyecto educativo que se lleva a cabo en dicha Universidad, concretamente en la Facultad de Educación.
"Proyecto INCLUREC", el cual consiste en un aprendizaje/servicio para el alumnado y os animamos visualicéis ya que, a la mayoría de personas de este gremio puede interesarle mucho por la gran importancia, aportaciones y beneficios que otorga a la comunidad educativa.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
1. Proyecto Integrador de Saberes
Curso de Nivelación de Carrera
EL TEMA
DEL
PROYECTO
INTEGRADO
R DE
SABERES
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2. Proyecto Integrador de Saberes
Curso de Nivelación de Carrera
EL TEMA DEL PROYECTO
INTEGRADOR DE SABERES
Definición de investigación.
¿Qué es un proyecto?
Tipos de proyectos.
Proyecto Integrador de Saberes.
¿Qué es el tema en un proyecto?
Redacción del tema.
Líneas de acción del Proyecto Integrador de Saberes.
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Curso de Nivelación de Carrera
DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN
Investigar es una actividad natural y sistemática del ser humano:
es preguntarse, cuestionarse, buscar respuestas ante la duda o
problema que se enfrenta; con el propósito de aumentar los
conocimientos sobre determinada materia.
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La investigación surge de la necesidad humana de
responder a todos los cuestionamientos acerca de la
vida y del contexto:
¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?
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Curso de Nivelación de Carrera
¿QUÉ ES UN PROYECTO?
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TIPOS DE PROYECTOS
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PRODUCTIVAS
SOCIALES
COMUNITARIOS
Crear, atender y reducir carencias de atención
social: salud, educación.
DE
INVESTIGACIÓN
EDUCATIVOS
Promover la consolidación o desarrollo de
empresas para la producción social.
Iniciativas planificadas que respondan a las
necesidades sociales.
Partiendo de un problema se orienta a
conocer una realidad determinada , en base a
un método de investigación.
Orientados a fortalecer las capacidades
humanas y técnicas.
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PIS
11. Proyecto Integrador de Saberes
Curso de Nivelación de Carrera
¿QUÉ ES EL TEMA EN UN
PROYECTO?
El tema constituye la
manera de denominación
del estudio y su
formulación es un acto de
gran trascendencia, ya
que en él debe quedar
muy sintéticamente
expresada la esencia de
la investigación.
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Curso de Nivelación de Carrera
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INTERÉS
Explicamos, ¿por qué el tema
será interesante para el equipo
investigador?
ORIGINALIDAD
¿Cómo generar soluciones
originales (probidad académica)?
RELEVANCIA
¿Qué elementos se aportaría en
la ciencia, tecnología o desarrollo
profesional, etc.?
T
E
M
A
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Curso de Nivelación de Carrera
REDACCIÓN DEL TEMA
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¿Qué voy a investigar?
14. Proyecto Integrador de Saberes
Curso de Nivelación de Carrera
De acuerdo a su Área de conocimiento,
el grupo debe tomar en cuenta las
líneas de acción para el PIS planteadas
por el equipo coordinador de
seguimiento.
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
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