Los estudiantes de grado 10, como parte del requisito de grado 10, construyen un proyecto de investigación de Ciencias Naturales y educación ambiental: Química.
Estas son los problemas que ellos han detectado y propuesto para sus investigaciones.
La educación ambiental es un desarrollo de hábitos a lo largo de la vida que permiten
contribuir a la sostenibilidad, a desarrollar una afinidad por el mundo natural, promover una
mayor comprensión de los sistemas naturales, físicos y sociales de nuestro mundo, y tiene
como propósito motivar a las personas a tomar acción para mejorar el ambiente. En este
artículo ofrecemos evidencia acerca de cómo una buena formación sobre temas del
ambiente en niños y jóvenes impacta la sociedad a largo plazo. Además, argumentamos que no son los reglamentos de un país los que mejoran los conocimientos ambientales, sino una buena educación de cada niño en su casa y la escuela. Finalmente, sugerimos qué acciones, concretamente, se pueden implementar en el Ecuador a fin de mejorar el nivel de conocimiento, el poder de acción, y la actitud necesaria para responsabilizarnos por el ambiente.
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Teléfono: +593 995 615 247
Repercusiones en el planeta por la transformación que ha hecho el hombre al suelo y las áreas verdes, provocando inestabilidad dentro de los ecosistemas en sus factores físicos y biológico lo cual ha provocado un deterioro natural y ambiental que repercutirá en las generaciones futuras.
La educación ambiental es un desarrollo de hábitos a lo largo de la vida que permiten
contribuir a la sostenibilidad, a desarrollar una afinidad por el mundo natural, promover una
mayor comprensión de los sistemas naturales, físicos y sociales de nuestro mundo, y tiene
como propósito motivar a las personas a tomar acción para mejorar el ambiente. En este
artículo ofrecemos evidencia acerca de cómo una buena formación sobre temas del
ambiente en niños y jóvenes impacta la sociedad a largo plazo. Además, argumentamos que no son los reglamentos de un país los que mejoran los conocimientos ambientales, sino una buena educación de cada niño en su casa y la escuela. Finalmente, sugerimos qué acciones, concretamente, se pueden implementar en el Ecuador a fin de mejorar el nivel de conocimiento, el poder de acción, y la actitud necesaria para responsabilizarnos por el ambiente.
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Repercusiones en el planeta por la transformación que ha hecho el hombre al suelo y las áreas verdes, provocando inestabilidad dentro de los ecosistemas en sus factores físicos y biológico lo cual ha provocado un deterioro natural y ambiental que repercutirá en las generaciones futuras.
Primera Parte: Url de los proyectos de investigación grado 10 Beatriz Garcia
Direcciones electronicas, de los proyectos de investigación, planteados y ejecutados, por estudiantes de 14-17 años, que cursan grado 10 en la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Proyecto investigación 1 p IETI. Antonio José Camacho
1. Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
Fecha:16 y 18 de febrero
Actividad:Laactividadlarealizanlosestudiantesengruposde 3 o de maneraindividual.
Objetivo:Planteamientoyresoluciónde problemascotidianos
Método:Trabajo enequipo.
Contenidos:Identificaypropone sobre el conceptode materia,ciclosde lamateria,redestróficas
Consiste enlosiguiente:
1. PlanteaUn problemacotidianoenformade preguntadonde se establezcarelaciónentre
losciclosbiogeoquímicosyredestróficas.
2. Teniendoencuentael métodocientíficopropongaunaestrategia, conlacual le puedadar
solución.
3. Grafique el ciclode la materiayla redtrófica implicados.
10-1
ANALISLISDELOS PROBLEMAS
1- Adame,García y Rengifo:
¿El calentamiento global afectalaproducciónde alimentos?
2- Dayana Muñoz Castro;Geraldine Castrillón,JuanJosé Benavidez
¿Es ciertoque el consumode guayaba mejoralosnivelesde hierro(hemoglobina) enlasangre?
¿El compostmejoralacalidadde las semillasde guayaba?
3- PaulaAgredo,Daniel AlejandroCerón,DanielRamírez
Tala de árboles,animalesherbívorossinalimento.
4- Freddy Cortes, Andrés Felipe LizyCristhian Rodríguez Santanilla
Contaminaciónenlosríospor gas de pipa:agua potable.
5- JuliánCastañoJoshuaRodríguezyDaniel Moreno
Lluviaacida:¿cuálessonlas principalescausasde lalluviaacida? Contaminaciónporlosaviones.
2. Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
6- JhonCharlesRiazcos,David Valenciay ChristianRodríguezMera.
¿Cuálessonlosproductosque consumimosconaltoscontenidosde nitrógenoque podrían
generardañosenlos suelos?Pesticidas
7- JonathanCarreño,juanDavid Patiñoy Davidrojas
¿Cómoimpedimos (Cualessonlosefectos,comoesque el ……) la contaminaciónde las océano
aguas por el petróleo?Barcospetroleros
8- Jorge Cobo, FranciscoMosqueray John Anderson Quintero
¿Por qué losresiduosde lacocinacuando empiezanadescomponerse generanmalosolores?
9- Víctor Gómez Zarama, JohanSebastiánGuzmányNorbeyAndrésHernández
¿En tus añosde vidahasdejadounahuellade carbón sobre el planeta,alterandoel ciclodel
carbón?
10- JesúsMurillo,DavidHinestrozayDaniel Ledezma
¿Qué tengoque hacer para que una zanahoriagenere mayoresbeneficiosnutritivosenel conejo?
11- CristianCifuentes,Daniel Felipe GutiérrezySebastiánPardo
¿El oxígenose contamina?Plantasradioactivas,índicesde contaminación enlasplantase índice
de contaminaciónenel aire.
12- Bernal JhonE y Ramírez Alejandro
No cumplio
10-2
1. María José Navarrete,Angie Flórez,DianaMorillo
¿Cómoafectaa nuestroorganismoel excesode dióxidode carbonoque puedahaberenla
atmosfera?Experimentaciónconterrarios
2. ValentinaLemus,SarayAcevedo,Felipe Pérez
¿Cómopodríamos renovarel agua contaminadade losríos, lagunasy acuíferos?
Tratamientosde agua
3. JuanCarlos Ballesteros,JerssonStevenGaviria,JuanDaniel Morales
3. Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
¿Cuálessonloscuidadosde lasplantas?¿Porqué las plantassustentanlavida?
Terrario
4. DavidCastillo,AndersonGonzálezyJhonAlexander(NollegoTempranoperoquedaenel
gruposin laprimeranota)
¿La modificacióngenéticaenlasplantaspodría lograrque losanimales al consumirlas obtengan
más energía?
5. JaedthCardona,Angie GonzalesyPaolaHolguín
¿Cómoesel procesode descomposiciónde uncadáver?¿Qué aportaa los suelosla
descomposiciónde unservivo?
¿Por qué el consumode cigarrillopuede causarlamuerte?
6. EvelinValencia,JenniferCastaño,Santiago Mondragón
¿Cuálessonlosproductosde consumocotidiano,que generan residuostóxicosparael agua,aire y
suelos?
7. DavidAndrésMoreno,JuanEstebanOrtiz,JuanDavidMartínez
¿De qué manera los desechosde laorinade unconejopuedenafectar(+ó -) un cultivo?
8. Mojica,Riveray Álzate
¿Por qué ladisposicióninadecuadade losresiduososeresendescomposiciónpuedencausar
enfermedades alas personas?
9. PaulaAragón,JeisonGóngora,JuanCarlosCárdenas
¿Una dietavegetaríaessuficiente paraobtenertodoslosrequerimientosenergéticoenunjoven
deportista?
10. HaroldMauricio Carabalí,CamiloAndrésDelgadoy JuanCamiloCharria
¿Cuál esel desechomásabundante,que estágenerandoel hombre ysuconsecuenciaenel
hábitat?
11. FernandoMolina
¿Cómoloslimpiadoresque usamosenel hogarcontaminanlasaguas?
4. Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
12. JuliánTejadaRiascos,Jorge AndrésSolorzayValentino GaleanoTorres
¿Por qué losríos disminuyensuscaudalesenalgunasépocasdel año?
10-3
1- JuanJosé OrjuelaGutiérrez –VictorSanchez – MosqueraCiro
Trabajan lapreguntade ciro
Calentamientoglobal: ¿Qué efectotiene el consumode gasolinasobre el calentamientoglobal ,en
lasplantas,animalesysereshumanos?
2- NataliaLópez
¿Cómolas fábricasde cartón afectana la atmósfera?
3- CarlosAndrésAlbán,JeisonRuizyAndrésMafla
¿Cuálessonlosefectoscontaminantesenlasaguaspor la extracciónde oro?Mercurio
4- CarlosFelipe Gómez,JuanDavidMosquerayDeybi Noguera
¿Con el tiempolasplantaspuedendejarde produciroxigeno?¿Qué relaciónhayentre lacantidad
de basura y la cantidadde oxígenoynutrientesque producenlasplantas?
5- Mateo salcedoRodríguez,KevinAlejandrovalenciayCarlosEduardoMoreno
¿Cómosolucionarla escasesde agua enla guajira?
¿Cuálessonlosfactoresque generan escasesde aguaenla guajira?
6- DavidAlejandroPaz,LuisCarlosMora y SantiagoPadilla
¿Cómopodemosacabar con lacontaminaciónenlosríos? ¿Cómocuidarla saludde lospeces?
7- Natali Gómez
¿Cómolosresiduossólidosde lasfábricasde pinturasafectanal medioambiente?
8- SebastiánRosero,JhonDíazhoyosy Daniel BrandHenao
Retrófica:venados
9- Jaime AlbertoHoyos,Cristian DavidGuerrero,WildermanSánchez
¿La contaminaciónde lasindustriaspetrolerasalterael ciclobiogeoquímicodel carbono
enla atmosfera,conlosgasesque producen?
5. Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
10- JuanDiegoRuiz
¿Cómo la tala de árbolesenel amazonaafectael ecosistema?Debe hacerotrapreguntapara
el proyecto
11- Jhon Deyvi Riascos,Ronal Popayán y Jorge Quintero
¿Cómoafectanlosdesechossólidosde laproducciónindustrial de llantasal medio
ambiente?Proponenel cambiode lapregunta.
12- JuancamiloVillegas, EstebanMosquerayAlejandro Londoño
¿Cómola contaminaciónde lasindustriasalterael ciclobiogeoquímico?
13- AndrésCamiloGarcía
¿La Fábrica SILQUÍN contaminalasaguas?
14- KellyTatianaboya
¿Por qué losautomóvilesaerosolesy fabricascontaminanlaatmosfera?
15- CiroJosé Mosquera
Calentamientoglobal,cáncer
¿Cómose puede evitarel cáncerde piel,causadoporel calentamientoglobal?
16- Laura FernandaBenavidezRuiz
Tala de arboles
17- Víctor Manuel
¿Cuál fue el impactoque resultode lasequíadel Casanare?
10-4
1- JuancamiloAsprilla,AllisonvalenciayAlejandraVargas
¿……….
2- Daniel bedoya,juancamiloUribe yJosé Pinzón
¿Por qué losvaporizadoresde unafábricade cartón afectana losseresvivosque viven
alrededorde ellas?
6. Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
3- Laura Yascuaran, JeanCarlosMartínez y Luisa Jaramillo
¿Cómopodemosmejorarel medioambiente?
4- PaolaGonzales,KellyGarcíay KevinRomán
¿El desarrollode lasplantasdepende del tipode sueloenel que se encuentran?
5- KevinFelipe Erazo, CristianCarmonayAndrés FelipeValdez
¿Cuáles sonloscuidadosque se debentenerenunjardín?
6- CesarAndrésRiascos, AndrésFelipe CastilloyLuis Ángel Gallego
¿Cuálessonlosmétodosde purificacióndelagua,contaminadaporresiduosdel
hombre?
7- JuanPablo Forondas, JaimesRivasy AllisonRivera
¿Cómoevitarla contaminaciónde losríos?
8- AndrésOspina, Víctorpeñay camiloBenavidez
¿Cuál esel procesoque realizanlosfrigoríficosenColombia?
9- JhonJairoTrejosLópez,ÁlvaroChamorroy PedroMesa
¿Cuál esel ciclo de descomposiciónque llevaunacascara de cualquiervegetal ofruta
10- Daniel estebanvacaSebastiánVelásquezy Eduardo becerra
¿Cuálesanimalessonlosmásafectadosporlacontaminaciónenel planetatierra?
Cigarrillosycombustiónde caucho
11- NicolásTaguado,JuanTorres,JhonLópez
¿Cómohacer un sistemade riegoreutilizableparaplantas?
12- JhonLópezArévalo,JuanTorres,NicolásTaguado
¿Para qué sería buenoimplementarenlahuertaescolar un sistemade riego
reutilizable?
10-5
1- AndrésGarzón,CamiloZuluagayPedroVictoria
¿Por qué lacombustióndel petróleoafectalaatmosfera?
7. Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
2- Laura Sofía NiñoViteri,CamilaAndreamuñozyAngie Sánchez
¿Qué tanta contaminacióngeneranhoyendíalosmotoresde gasolinao acpm?
3- CristianGarcés,JohanSánchezy JuanPabloLozano Marmolejo
¿Cómopodemoscultivarcorrectamente lassemillasde girasol?
4- KevinAlejandroLerma, JaezNupamySebastiánCuellar
¿Cómoevitarque losdesechos orgánicos seancontaminantes de lossuelos?
5- LuisKevinAguirre y LuisaTatianaAguirre
Calentamientoglobal
¿Qué consecuenciastrae larupturade lacapa de ozono?
6- CarlosFelipe Rodríguez, ÁngeloRuizySebastián Suarez
Plantasmedicinales
¿Cuálessonlascondicionesparapodertenerunviñedo?
¿Qué relacióntiene lavitaminaDconla osteoporosis?
¿Es ciertoque la uvaes rica envitaminaD?
7- Munar, Zamoranoy Rubiano
¿Cómopodemosabonarunárbol?
8- Andrésmalambo,JonathanBohórquez yjuanDavidRivas
¿Cómopuedoaprovecharlosdesechosorgánicosde mi hogarcomo abonoenmi
jardín?
9- SalcedoJulián
¿Qué diferenciahayentre losefectosque causalaradiaciónsolarenla vegetacióncon
los efectosque causa enloshumanos?
10- ColoradoAlejandroyNatali Arroyo
¿Qué sustanciasde lasaguas residualesde lascasascontaminanel aguadel rioCali?
11- Torres
¿De qué manera lasempresasproductorasde papitasfritascontaminanel planeta?
8. Análisis de Actividad
Evaluación Grado
Decimo
Ciencias
Naturales
12- Toro Cristian,SaldarriagaEduardo,CifuentesCristian
¿Cómolas industrias contaminanel agua?
Nota:
Por solicitudde losestudiantes
Ampliarel conceptode métodocientífico.
En el blogesta lainformaciónsobre el métodocientífico.20de febrero/2015
2-9 Marzo
SegundaFase del proyectode Investigación:
Todoslos gruposfueroncapacitadosenlacreaciónde sublog.
11 Marzo
Fechafinal para mandarla URL del blogal correo de la profesora: bgp0510@gmail.com
La URL del blogdebe llevarpreferiblemente el títulodel trabajode investigación.