SlideShare una empresa de Scribd logo
PROYECTO
Presentado por:
Libia Marcela Vega Pulido
Jazmín Tatiana Riveros
Presentado a:
Sergio Quintero
Asignatura:
Gestión de Proyectos de vida
Curso:
11.02
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL VENECIA
BOGOTA D.C. 2014
CONTENIDO
1. Titulo
2. Planteamiento del problema
Pregunta Problema
3. Objetivos
a. Objetivo Principal
b. Objetivos Generales
4. Marco teórico
a. Marco legal
b. Marco conceptual
c. Contextualización
d. Estado del arte
5. Objetivos
6. Hipótesis
7. Metodología
8. Resultados
9. Análisis (resultado)
10.Conclusiones
11.DOFA
12.Debilidades
13.Oportunidades
14.Fortalezas
15.Amenazas
16.Encuesta
a. Tabla encuestados.
b. Gráfica.
c. Resumen.
17. Guión
18.Asunto
19.Presentación del entrevistador.
20.Presentación del entrevistado.
21.Preguntas sobre el proyecto.
1. Título:
JARDINES DEL MAÑANA
2. Planteamiento del problema:
El planteamiento del problema surge al darnos de cuenta que la
estabilidad de la construcción y las zonas verdes de la institución no le
dan mayor importancia, debido a la ignorancia de estudiantes, docentes
y directivos de la institución.
2.1 PREGUNTA PROBLEMA
1. ¿Qué mecanismos se pueden implementar para mejorar los espacios de
zonas verdes del colegio Venecia IED?
14. OBJETIVOS
a. OBJETIVO GENERAL
Crear conciencia sobre los problemas que están afectando al medio
ambiente en la comunidad veneciana
b. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Sensibilizar a la comunidad veneciana acerca de lo limitados que
son los recursos naturales.
2. Capacitar a los estudiantes del colegio Venecia ied en las
diferentes formas mediante las cuales pueden hacer un uso
eficiente y consiente de los recursos naturales, tanto en el colegio
como en sus hogares.
3. Transmitir a los estudiantes un mensaje de conciencia ambiental,
para que estos apliquen técnicas de cuidado ambiental desde sus
hogares. .
c. Marco teórico
a. Marco legal
 LEY 99 DE 1993, LEY DEL MEDIO AMBIENTE
Artículo 1: Principios Generales Ambientales. La política ambiental colombiana
seguirá los siguientes principios generales:
2. La biodiversidad del país, por ser patrimonio nacional y de interés de la
humanidad, deberá ser protegida prioritariamente y aprovechada en forma
sostenible.…
7. El Estado fomentará la incorporación de los costos ambientales y el uso de
instrumentos económicos para la prevención, corrección y restauración del
deterioro ambiental y para la conservación de los recursos naturales
renovables.…
10. La acción para la protección y recuperación ambientales del país es una tarea
conjunta y coordinada entre el Estado, la comunidad, las organizaciones no
gubernamentales y el sector privado. El Estado apoyará e incentivará la
conformación de organismos no gubernamentales para la protección ambiental y
podrá delegar en ellos algunas de sus funciones.…
12. El manejo ambiental del país, conforme a la Constitución Nacional, será
descentralizado, democrático y participativo.
13. Para el manejo ambiental del país, se establece un Sistema Nacional
Ambiental, SINA, cuyos componentes y su interrelación definen los mecanismos
de actuación del Estado y la sociedad civil.
14. Las instituciones ambientales del Estado se estructurarán teniendo como
base criterios de manejo integral del medio ambiente y su interrelación con los
procesos de planificación económica, social y física.
Artículo 2: Creación y Objetivos del Ministerio del Medio Ambiente. Créase el
Ministerio del Medio Ambiente como organismo rector de la gestión del medio
ambiente y de los recursos naturales renovables, encargado de impulsar una
relación de respeto y armonía del hombre con la naturaleza y de definir, en los
términos de la presente Ley, las políticas y regulaciones a las que se sujetarán la
recuperación, conservación, protección, ordenamiento, manejo, uso y
aprovechamiento de los recursos naturales renovables y el medio ambiente de la
Nación a fin de asegurar el desarrollo sostenible.
El Ministerio del Medio Ambiente formulará, junto con el Presidente de la
República y garantizando la participación de la comunidad, la política nacional
ambiental y de recursos naturales renovables, de manera que se garantice el
derecho de todas las personas a gozar de un medio ambiente sano y se proteja
el patrimonio natural y la soberanía de la Nación.
Corresponde al Ministerio del Medio Ambiente coordinar el Sistema Nacional
Ambiental, SINA, que en esta Ley se organiza, para asegurar la adopción y
ejecución de las políticas y de los planes, programas y proyectos respectivos, en
orden a garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos del Estado y de los
particulares en relación con el medio ambiente y con el patrimonio natural de la
Nación.
Artículo 3: Del Concepto de Desarrollo Sostenible. Se entiende por desarrollo
sostenible el que conduzca al crecimiento económico, a la elevación de la calidad
de la vida y al bienestar social, sin agotar la base de recursos naturales
renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de
las generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de us propias
necesidades.
Artículo 4: Sistema Nacional Ambiental, SINA-. El Sistema Nacional Ambiental,
SINA, es el conjunto de orientaciones, normas, actividades, recursos, programas
e instituciones que permiten la puesta en marcha de los principios generales
ambientales contenidos en esta Ley. Estará integrado por los siguientes
componentes:
1. Los principios y orientaciones generales contenidos en la Constitución
Nacional, en esta Ley y en la normatividad ambiental que la desarrolle.
2. La normatividad específica actual que no se derogue por esta Ley y la que se
desarrolle en virtud de la Ley.
3. Las entidades del Estado responsables de la política y de la acción ambiental
señaladas en la ley.
4. Las organizaciones comunitarias y no gubernamentales relacionadas con la
problemática ambiental.
5. Las fuentes y recursos económicos para el manejo y la recuperación del medio
ambiente.
6. Las entidades públicas, privadas o mixtas que realizan actividades de
producción de información, investigación científica y desarrollo tecnológico en el
campo ambiental.
El Gobierno Nacional reglamentará la organización y funcionamiento del Sistema
Nacional Ambiental, SINA.
Parágrafo: Para todos los efectos la jerarquía en el Sistema Nacional Ambiental,
SINA, seguirá el siguiente orden descendente: Ministerio del Medio Ambiente,
Corporaciones Autónomas Regionales, departamentos y distritos o municipios.
Artículo 5: Funciones del Ministerio. Corresponde al Ministerio del Medio
Ambiente:
1. Formular la política nacional en relación con el medio ambiente y los recursos
naturales renovables, y establecer las reglas y criterios de ordenamiento
ambiental de uso del territorio y de los mares adyacentes, para asegurar el
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales renovables y del medio
ambiente;
2. Regular las condiciones generales para el saneamiento del medio ambiente, y
el uso, manejo, aprovechamiento, conservación, restauración y recuperación de
los recursos naturales, a fin de impedir, reprimir, eliminar o mitigar el impacto de
actividades contaminantes, deteriorantes o destructivas del entorno o del
patrimonio natural;…
8. Evaluar los alcances y efectos económicos de los factores ambientales, su
incorporación al valor de mercado de bienes y servicios y su impacto sobre el
desarrollo de la economía nacional y su sector externo; su costo en los proyectos
de mediana y grande infraestructura, así como el costo económico del deterioro y
de la conservación del medio ambiente y de los recursos naturales renovables y
realizar investigaciones, análisis y estudios económicos y fiscales en relación con
los recursos presupuestales y financieros del sector de gestión ambiental y con
los impuestos, tasas, contribuciones, derechos, multas e incentivos con él
relacionados;…
18. Reservar y alinderar las áreas que integran el Sistema de Parques
Nacionales
Naturales y reservar, alinderar y sustraer las reservas forestales nacionales, y
reglamentar su uso y funcionamiento;
19. Administrar las áreas que integran el Sistema de Parques Nacionales
Naturales, velar por la protección del patrimonio natural y la diversidad biótica de
la Nación, así como por la conservación de las áreas de especial importancia
ecosistemica;…
27. Adquirir para el Sistema de Parques Nacionales Naturales o para los casos
expresamente definidos por la presente Ley, bienes de propiedad privada y los
patrimoniales de las entidades de derecho público; adelantar ante la autoridad
competente la expropiación de bienes por razones de utilidad pública o interés
social definidas por la ley, e imponer las servidumbres a que hubiese lugar;
…
29. Fijar el monto tarifario mínimo de las tasas por el uso y el aprovechamiento
de los recursos naturales renovables a las que se refieren el Código Nacional de
Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente, Decreto –
Ley 2811 de 1974, la presente Ley y las normas que los modifiquen o
adicionen;
30. Determinar los factores de cálculo de que trata el artículo 19 del Código
Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente,
Decreto – Ley 2811 de 1974, sobre cuya base han de fijarse los montos y rangos
tarifarios de las tasas creadas por la ley;…
34. Definir, conjuntamente con las autoridades de turismo, las regulaciones y los
programas turísticos que puedan desarrollarse en áreas de reserva o de manejo
especial; determinar las áreas o bienes naturales protegidos que puedan tener
utilización turística, las reglas a que se sujetarán los convenios y concesiones del
caso, y los usos compatibles con esos mismos bienes;…
37. Administrar el Fondo Nacional Ambiental (FONAM) y el Fondo Ambiental de
la Amazonía;…
43. Establecer técnicamente las metodologías de valoración de los costos
económicos del deterioro y de la conservación del medio ambiente y de los
recursos naturales renovables;
Artículo 30: Objeto. Todas las Corporaciones Autónomas Regionales tendrán
por objeto la ejecución de las políticas, planes, programas y proyectos sobre
medio ambiente y recursos naturales renovables, así como dar cumplida y
oportuna aplicación a las disposiciones legales vigentes sobre su disposición,
administración, manejo y aprovechamiento, conforme a las regulaciones, pautas
y directrices expedidas por el Ministerio del Medio Ambiente.
Artículo 31: Funciones. Las Corporaciones Autónomas Regionales ejercerán las
siguientes funciones:
1. Ejecutar las políticas, planes y programas nacionales en materia ambiental
definidos por la ley aprobatoria del Plan Nacional de Desarrollo y del Plan
Nacional de Inversiones o por el Ministerio del Medio Ambiente, así como los del
orden regional que le hayan sido confiados conforme a la ley, dentro del ámbito
de su jurisdicción;
2. Ejercer la función de máxima autoridad ambiental en el área de su jurisdicción,
de acuerdo con las normas de carácter superior y conforme a los criterios y
directrices trazadas por el Ministerio del Medio Ambiente;…
13. Recaudar, conforme a la ley, las contribuciones, tasas, derechos, tarifas y
multas por concepto del uso y aprovechamiento de los recursos naturales
renovables, fijar su monto en el territorio de su jurisdicción con base en las tarifas
mínimas establecidas por el Ministerio del Medio Ambiente;
16. Reservar, alinderar, administrar o sustraer, en los términos y condiciones que
fijen la ley y los reglamentos, los distritos de manejo integrado, los distritos de
conservación de suelos, las reservas forestales y parques naturales de carácter
regional, y reglamentar su uso y funcionamiento. Administrar las Reserva
Forestales Nacionales en el área de su jurisdicción;
Artículo 42: Tasas Retributivas y Compensatorias. La utilización directa o
indirecta de la atmósfera, del agua y del suelo, para introducir o arrojar desechos
o desperdicios agrícolas, mineros o industriales, aguas negras o servidas de
cualquier origen, humos, vapores y sustancias nocivas que sean resultado de
actividades antrópicas o propiciadas por el hombre, o actividades económicas o
de servicio, sean o no lucrativas, se sujetará al pago de tasas retributivas por las
consecuencias nocivas de las actividades expresadas.
También podrán fijarse tasas para compensar los gastos de mantenimiento de la
renovabilidad de los recursos naturales renovables. Queda así subrogado el
artículo
18 del Decreto 2811 de 1974.
Para la definición de los costos y beneficios de que trata el inciso 2 del artículo
338 de la Constitución Nacional, sobre cuya base hayan de calcularse las tasas
retributivas y compensatorias a las que se refiere el presente artículo, creadas de
conformidad con lo dispuesto por el Código Nacional de Recursos Naturales
Renovables y de Protección al Medio Ambiente, Decreto 2811 de 1974, se
aplicará el sistema establecido por el conjunto de las siguientes reglas:
a. La tasa incluirá el valor de depreciación del recurso afectado;
b. El Ministerio del Medio Ambiente teniendo en cuenta los costos sociales y
ambientales del daño y los costos de recuperación del recurso afectado,
definirá anualmente las bases sobre las cuales se hará el cálculo de la
depreciación;
c. El cálculo de la depreciación incluirá la evaluación económica de los daños
sociales y ambientales causados por la respectiva actividad. Se entiende por
daños sociales, entre otros, los ocasionados a la salud humana, el paisaje, la
tranquilidad pública, los bienes públicos y privados y demás bienes con valor
económico directamente afectados por la actividad contaminante. Se entiende
por daño ambiental el que afecte el normal funcionamiento de los ecosistemas
o la renovabilidad de sus recursos y componentes;
d. El cálculo de costos así obtenido será la base para la definición del monto
tarifario de las tasas.
Con base en el conjunto de reglas establecidas en el sistema de que trata el
inciso anterior, el Ministerio del Medio Ambiente aplicará el siguiente método en
la definición de los costos sobre cuya base hará la fijación del monto tarifario de
las tasas retributivas y compensatorias:
a. A cada uno de los factores que incidan en la determinación de una tasa, se
le definirán las variables cuantitativas que permitan la medición del daño;
b. Cada factor y sus variables deberá tener un coeficiente que permita
ponderar su peso en el conjunto de los factores y variables considerados;
c. Los coeficientes se calcularán teniendo en cuenta la diversidad de las
regiones, la disponibilidad de los recursos, su capacidad de asimilación, los
agentes contaminantes involucrados, las condiciones socioeconómicas de la
población afectada y el costo de oportunidad del recurso de que se trate;
d. Los factores, variables y coeficientes así determinados serán integrados en
fórmulas matemáticas que permitan el cálculo y determinación de las tasas
correspondientes.
Parágrafo: Las tasas retributivas y compensatorias solamente se aplicarán a la
contaminación causada dentro de los límites que permite la ley, sin perjuicio de
las sanciones aplicables a actividades que excedan dichos límites.
Artículo 43: Tasas por Utilización de Aguas. La utilización de aguas por
personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, dará lugar al cobro de tasas
fijadas por el Gobierno Nacional que se destinarán al pago de los gastos de
protección y renovación de los recursos hídricos, para los fines establecidos por
el artículo 159 del Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de
Protección al Medio Ambiente, Decreto 2811 de 1974. El Gobierno Nacional
calculará y establecerá las tasas a que haya lugar por el uso de las aguas.
El sistema y método establecidos por el artículo precedente para la definición de
los costos sobre cuya base se calcularán y fijarán las tasas retributivas y
compensatorias, se aplicarán al procedimiento de fijación de la tasa de que trata
el presente artículo.
Parágrafo: Todo proyecto que involucre en su ejecución el uso del agua, tomada
directamente de fuentes naturales, bien sea para consumo humano, recreación,
riego o cualquier otra actividad industrial o agropecuaria, deberá destinar no
menos de un 1% del total de la inversión para la recuperación, preservación y
vigilancia de la cuenca hidrográfica que alimenta la respectiva fuente hídrica. El
propietario del proyecto deberá invertir este 1% en las obras y acciones de
recuperación, preservación y conservación de la cuenca que se determinen en la
licencia ambiental del proyecto.
Artículo 44: Porcentaje Ambiental de los Gravámenes a la Propiedad Inmueble.
Establécese en desarrollo de lo dispuesto por el inciso 2 del artículo 317 de la
Constitución Nacional, y con destino a la protección del medio ambiente y los
recursos naturales renovables, un porcentaje sobre el total del recaudo por
concepto de impuesto predial, que no podrá ser inferior al 15% ni superior al
25.9%. El porcentaje de los aportes de cada municipio o distrito con cargo al
recaudo del impuesto predial será fijado anualmente por el respectivo Consejo, a
iniciativa del alcalde municipal.
Los municipios y distritos podrán optar en lugar de lo establecido en el inciso
anterior por establecer, con destino al medio ambiente, una sobretasa que no
podrá ser inferior al 1.5 por mil, ni superior al 2.5 por mil sobre el avalúo de los
bienes que sirven de base para liquidar el impuesto predial.
Los municipios y distritos podrán conservar las sobretasas actualmente vigentes,
siempre y cuando éstas no excedan el 25.9% de los recaudos por concepto de
impuesto predial.
Dichos recursos se ejecutarán conforme a los planes ambientales regionales y
municipales, de conformidad con las reglas establecidas por la presente Ley.
Los recursos que transferirán los municipios y distritos a las Corporaciones
Autónomas Regionales por concepto de dichos porcentajes ambientales y en los
términos de que trata el numeral 1 del artículo 46, deberán ser pagados a éstas
por trimestres, a medida que la entidad territorial efectúe el recaudo y,
excepcionalmente, por anualidades antes del 30 de marzo de cada año
subsiguiente al período de recaudación. Las Corporaciones Autónomas
Regionales destinarán los recursos de que trata el presente artículo a la
ejecución de programas y proyectos de protección o restauración del medio
ambiente y los recursos naturales renovables, de acuerdo con los planes de
desarrollo de los municipios del área de su jurisdicción. Para la ejecución de las
inversiones que afecten estos recursos se seguirán las reglas especiales sobre
planificación ambiental que la presente Ley establece.
Parágrafo 1: Los municipios y distritos que adeudaren a las Corporaciones
Autónomas Regionales de su jurisdicción, participaciones destinadas a
protección ambiental con cargo al impuesto predial, que se hayan causado entre
el 4 de julio de 1991 y la vigencia de la presente Ley, deberán liquidarlas y
pagarlas en un término de seis (6) meses, contados a partir de la vigencia de la
presente Ley, según el monto de la sobretasa existente en el respectivo
municipio o distrito al 4 de julio de 1991.
Parágrafo 2: El 50% del producto correspondiente al recaudo del porcentaje o de
la sobretasa del impuesto predial y de otros gravámenes sobre la propiedad
inmueble, se destinará a la gestión ambiental dentro del perímetro urbano del
municipio, distrito, o área metropolitana donde haya sido recaudado el impuesto,
cuando la población municipal, distrital o metropolitana, dentro del área urbana,
fuere superior de 1'000.000 habitantes. Estos recursos se destinarán
exclusivamente a inversión.
Artículo 45: Transferencia del Sector Eléctrico. Las empresas generadoras de
energía hidroeléctrica cuya potencia nominal instalada total supere los 10.000
kilovatios, transferirán el 6% de las ventas brutas de energía por generación
propia, de acuerdo con la tarifa que para ventas en bloque señale la Comisión de
Regulación Energética, de la manera siguiente:
1. El 3% para las Corporaciones Autónomas Regionales que tengan jurisdicción
en el área donde se encuentra localizada la cuenca hidrográfica y el embalse,
que será destinado a la protección del medio ambiente y a la defensa de la
cuenca hidrográfica y del área de influencia del proyecto.
2. El 3% para los municipios y distritos localizados en la cuenca hidrográfica,
distribuidos de la siguiente manera:
a. El 1.5% para los municipios y distritos de la cuenca hidrográfica que surte el
embalse, distintos a los que trata el literal siguiente.
b. El 1.5% para los municipios y distritos donde se encuentra el embalse.
Cuando los municipios sean a la vez cuenca y embalse, participarán
proporcionalmente en las transferencias de que hablan los literales a. y b. del
numeral 2 del presente artículo.
Estos recursos sólo podrán ser utilizados por los municipios en obras previstas
en el plan de desarrollo municipal, con prioridad para proyectos de
saneamiento básico mejoramiento ambiental.
3. En el caso de centrales térmicas la transferencia de que trata el presente
artículo será del 4%, que se distribuirá así:
a. 2.5% para la Corporación Autónoma Regional para la protección del medio
ambiente del área donde está ubicada la planta.
b. 1.5% para el municipio donde está situada la planta generadora.
Estos recursos sólo podrán ser utilizados por el municipio en obras previstas
en el plan de desarrollo municipal, con prioridad para proyectos de
saneamiento básico y mejoramiento ambiental.
Parágrafo 1: De los recursos de que habla este artículo sólo se podrá destinar
hasta el 10% para gastos de funcionamiento.
Parágrafo 2: Se entiende por saneamiento básico y mejoramiento ambiental la
ejecución de obras de acueductos urbanos y rurales, alcantarillados, tratamientos
de aguas y manejo y disposición de desechos líquidos y sólidos.
Parágrafo 3: En la transferencia a que hace relación este artículo está
comprendido el pago, por parte del sector hidroenergético, de la tasa por
utilización de aguas de que habla el artículo 43.
Artículo 46: Patrimonio y Rentas de las Corporaciones Autónomas Regionales.
Constituyen el patrimonio y rentas de las Corporaciones Autónomas
Regionales:…
4. Los recursos provenientes de derechos, contribuciones, tasas, tarifas, multas y
participaciones, que perciban, conforme a la ley y las reglamentaciones
correspondientes; y en especial el producto de las tasas retributivas
compensatorias de que trata el Decreto - Ley 2811 de 1974, en concordancia con
lo dispuesto en la presente Ley.
Artículo 87: Creación, Naturaleza y Jurisdicción. Créase el Fondo Nacional
Ambiental, en adelante FONAM, como un sistema especial de manejo de cuentas
del Ministerio del Medio Ambiente, con personería jurídica, patrimonio
independiente, sin estructura administrativa ni planta de personal y con
jurisdicción en todo el territorio nacional.
Artículo 88: Objetivos. El FONAM será un instrumento financiero de apoyo a la
ejecución de las políticas ambiental y de manejo de los recursos naturales
renovables. Como tal estimulará la descentralización, la participación del sector
privado y el fortalecimiento de la gestión de los entes territoriales, con
responsabilidades en estas materias. Para el efecto, podrá financiar o
cofinanciar, según el caso, a entidades públicas y privadas en la realización de
proyectos, dentro de los lineamientos de la presente Ley y de manera que se
asegure la eficiencia y coordinación con las demás entidades del Sistema
Nacional Ambiental y se eviten duplicidades.
El FONAM financiará la ejecución de actividades, estudios, investigaciones,
planes, programas y proyectos, de utilidad pública e interés social, encaminados
al fortalecimiento de la gestión ambiental, a la preservación, conservación,
protección, mejoramiento y recuperación del medio ambiente y al manejo
adecuado de los recursos naturales renovables y de desarrollo sostenible.
Parágrafo: El FONAM tendrá una subcuenta para el manejo separado de los
recursos presupuestales que se asignen a la administración y manejo del
Sistema de Parque Nacionales Naturales. El Ministro del Medio Ambiente podrá
delegar en el Jefe de la Unidad Administrativa Especial del Sistema de Parques
Nacionales Naturales la función de ordenador del gasto de esta subcuenta.
Artículo 90: Recursos. El FONAM contará para su operación con los recursos
humanos, físicos y técnicos del Ministerio del Medio Ambiente. Los recursos
financieros de que podrá disponer el FONAM para el cumplimiento de sus
deberes, tendrán origen en las siguientes fuentes:…
5. Los recursos provenientes de la administración del Sistema de Parques
Nacionales Naturales;
6. Los recursos provenientes del canje de la deuda externa por actividades o
proyectos sobre protección, mejoramiento y recuperación del medio ambiente y
adecuado manejo de los recursos naturales renovables. …
8. Los recursos que, por donación o a cualquier título, reciba de las personas
naturales o jurídicas, nacionales o extranjeras. …
Artículo 109: De las Reservas Naturales de la Sociedad Civil. Denominas
reserva natural de la sociedad civil la parte o el todo del área de un inmueble que
conserve una muestra de un ecosistema natural y sea manejado bajo los
principios de la sustentabilidad en el uso de los recursos naturales, cuyas
actividades y usos se establecerán de acuerdo a reglamentación, con la
participación de las organizaciones sin ánimo de lucro de carácter ambiental.
Parágrafo: Para efectos de este artículo se excluyen las áreas en que se exploten
industrialmente recursos maderables, admitiéndose sólo la explotación maderera
de uso doméstico y siempre dentro de parámetros de sustentabilidad.
Artículo 110: Del Registro de las Reservas Naturales de la Sociedad Civil. Toda
persona natural, jurídica o colectiva propietaria de un área denominada reserva
natural de la sociedad civil deberá obtener registro o matrícula ante el Ministerio
del Medio Ambiente, de acuerdo con la reglamentación que se expida, la solicitud
puede ser elevada directamente o por intermedio de organizaciones sin ánimo de
lucro. Una vez obtenido el registro, además de lo contemplado en el artículo
precedente, deberá ser llamada a participar, por sí o por intermedio de una
organización sin ánimo de lucro, en los procesos de planeación de programas de
desarrollo que se van a ejecutar en el área en donde se encuentre ubicado e
bien. El Estado no podrá ejecutar inversiones que afecten una o varias reservas
naturales de la sociedad civil, debidamente registradas, sin el previo
consentimiento del titular de ella. El Estado promoverá y facilitará la adquisición,
establecimiento y libre desarrollo de áreas de reservas naturales por la sociedad
civil en ecosistemas o zonas estratégicas.
a. conceptual
*Ambiente. Dependencia del ser humano con respecto
al ambiente. Impacto ambiental. Efecto de la actividad industrial
en el ambiente. El ambiente es el conjunto de elementos
naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los
cuales se desarrolla la vida de los organismos
*El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos
en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales
El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo
serían simplemente desechos, en recursos muy valiosos. La
recopilación de botellas usadas potencialmente útiles.
*La deforestación o tala de árboles es un proceso provocado
generalmente por la acción humana, en el que se destruye la
superficie forestal. La deforestación es la destrucción a gran
escala de los bosques por la acción humana. Millones de
hectáreas se degradan o destruyen anualmente
La deforestación global se ha acelerado dramáticamente en
décadas recientes. Los bosques tropicales de América del Sur y
del Sudeste de Asia están siendo destruidos por la ambición del
hombre para crear bienes y servicios
b. Contextualización
Se realizara en la Institución Educativa Distrital Venecia con los
docentes, Sergio Quintero especializado en administración de
empresas y Carlos Herrera especializado en multimedia con los
estudiantes desde grado cuarto de primaria hasta grado cuarto de
bachillerato
8. En qué lugar toca realizar el proyecto
9. estado del arte:
 HISTORIA DE LA ECOLOGIA Y EL PENSAMIENTO AMBIENTAL:
Durante milenios, protegerse de los elementos naturales, defenderse de
sus predadores y, posteriormente, dominar la naturaleza, constituyo una
obsesión para el hombre.
A lo largo de este periodo de tiempo el hombre ha modificado su entorno
y condicionado como consecuencia de sus actividades su futuro, y ha
debido adaptarse al medio transformado.
El humo de las fábricas, el ruido y el ajetreo fabril consecuencia de la
revolución industrial, fue signo de orgullo y de progreso. Así comenzó el
hombre su aventura tecnológica, sin darse cuenta que con ella llevaba
también una serie de aspectos negativos cuyo alcance no podía
entonces adivinar. Pero está equivocada imagen del progreso fue bien
pronto puesta en evidencia. En las grandes concentraciones urbanas e
industriales de los países más desarrollados se manifiesta por primera
vez la preocupación por el medio ambiente y posteriormente por la
calidad de vida.
El origen de esta nueva preocupación hay que buscarlo en el deterioro
del medio ambiente producido por la influencia negativa de un desarrollo
planteado, fundamentalmente, bajo ópticas de carácter económico, en el
que se persigue el logro de elevadas tasas de crecimiento económico,
sin tener en cuenta los costos sociales, ni pretender paralelamente el
mejoramiento cualitativo de las condiciones de vida.
Poco a poco el tema del medio ambiente se fue perfilando y
enriqueciendo intelectualmente de tal forma que a principios de los años
setenta era ya un complejo de temas científicos, sociales, ecológicos,
políticos y económicos.
El rasgo más característico del medio ambiente es su amplitud. Debido a
que los elementos que componen el medio ambiente están íntimamente
interrelacionados entre sí. No se pueden separar los temas de
naturaleza de los urbanos. La contaminación se transfiere de unos
elementos naturales a otros.
La definición propuesta por el Comité Internacional de la Lengua
Francesa parece ser la que mejor define el medio ambiente como:
"El conjunto de elementos físicos, químicos, biológicos y de factores
sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, a corto o a
largo plazo, sobre los seres vivos y las actividades humanas".
A pesar de las ideas ecológicas que aparecen en los escritos de los
antiguos filósofos griegos, fue hasta principios del último siglo que la
ecología se consideró una ciencia por derecho propio. Se aceptó como
una rama de las ciencias biológicas debido a que se desarrolló dentro de
la historia natural. A menudo se le denomina biología ambiental.
 PRINCIPALES FACTOREA QUE CAUSAN LA CONTAMINACION:
 Dióxido de carbono
Uno de los impactos que el uso de combustibles fósiles ha
producido sobre el medio ambiente terrestre ha sido el aumento
de la concentración de dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera.
La cantidad de CO2 atmosférico había permanecido estable,
aparentemente durante siglos, pero desde 1750 se ha
incrementado en un 30% aproximadamente. Lo significativo de
este cambio es que puede provocar un aumento de la
temperatura de la Tierra a través del proceso conocido como
efecto invernadero. El dióxido de carbono atmosférico tiende a
impedir que la radiación de onda larga escape al espacio exterior;
dado que se produce más color y puede escapar menos, la
temperatura global de la Tierra aumenta.
 Destrucción del ozono
En las décadas de 1970 y 1980, los científicos empezaron a
descubrir que la actividad humana estaba teniendo un impacto
negativo sobre la capa de ozono, una región de la atmósfera que
protege al planeta de los dañinos rayos ultravioleta. Si no existiera
esa capa gaseosa, que se encuentra a unos 40 km de altitud
sobre el nivel del mar, la vida sería imposible sobre nuestro
planeta. Los estudios mostraron que la capa de ozono estaba
siendo afectada por el uso creciente de clorofluorocarbonos (CFC,
compuestos de flúor), que se emplean en refrigeración, aire
acondicionado, disolventes de limpieza, materiales de
empaquetado y aerosoles. El cloro, un producto químico
secundario de los CFC ataca al ozono, que está formado por tres
átomos de oxígeno, arrebatándole uno de ellos para formar
monóxido de cloro. Éste reacciona a continuación con átomos de
oxígeno para formar moléculas de oxígeno, liberando moléculas
de cloro que descomponen más moléculas de ozono.
10. Objetivos:
Dar a conocer este proyecto por medio de publicidad, e incentivar a
estudiantes, docentes y directivos de la institución surja propuestas para
el mejoramiento de la institución promedio de la constricción y el mejor
manejo de las zonas verdes par que con este se viva una mejor
estabilidad ambiental en la institución.
11. Hipótesis:
Mantener la conciencia, de la estabilidad de la institución a nivel del
cuidado del ambiente del mismo para que con este la permanencia en la
institución sea agradable y satisfactoria
12. Metodología:
Parte de las necesidades, intereses y problemáticas de este proyecto
para que con el mismo se vean resultados satisfactorios para la
comunidad educativa, dando resultados que mejoren el estado de la
institución.
13. Resultados:
La manifestación del mejoramiento de la institución tanto ambiental como
cultural, para q con este la institución mejore su estado físico.
14. Análisis (resultado):
En cada proceso del proyecto se establecerán propuestas q lo aran cada
vez mejor, para q en cada proceso por el cual se determine el
establecimiento de cambios generales causados por el proyecto.
15. Conclusiones:
*mejoramiento del estado natural, ambiental y físico de la institución.
*culminación de la construcción de zonas verdes y del edificio.
10.Dofa.
a. DEBILIDADES:
 Falta de recursos
 Falta de conocimiento
 Falta de maquinaria
 Trabajo en equipo
 Falta de experiencia
b. OPORTUNIDADES:
 Mejoramiento del ambiente y las zonas verdes en la institución,
haciendo que los estudiantes se sientas más cómodos en la
misma.
 Los esfuerzos realizados en el mejoramiento del estado del medio
ambiente en la institución.

c. FORTALEZAS:
 Compromiso y respetabilidad al frente del proyecto.
d. AMENAZAS:
 Desconocimiento a plenitud y indiferencia sobre el estado de la
institución.
1. ¿usted cómo cree que se encuentra el estado de la institución, a nivel
de las zonas verdes? *
o a. Superior.
o b. Bueno.
o c. Básico.
o d. Malo.
2. ¿usted cómo cree que se encuentra el estado de la institución, a nivel
del medio ambiente? *
o a. Superior.
o b. Bueno.
o c. Básico.
o d. Malo.
3. ¿Usted que consideraría mejorar, a nivel de las zonas verdes en la
institución? *
o a. El espacio.
o b. La siembra.
o c. El cuidado.
o d. La calidad.
4. ¿Usted que consideraría mejorar, a nivel del medio ambiente en la
institución? *
o a. El reciclaje.
o b. La re-utilización de lo reciclado.
o c. Clasificación de las basuras.
o d. Dejar de arrojar basuras.
5. ¿usted qué tan seguido arranca una flor o una planta? *
o a. Más de una vez al día.
o b. Más de una vez al mes.
o c. Más de una vez al año.
o d. Nunca.
6. ¿usted qué tan seguido bota un papel al suelo? *
o a. Más de una vez al día.
o b. Más de una vez al mes.
o c. Más de una vez al año.
o d. Nunca.
7. Si usted tendría la oportunidad de cambiar una zona verde de una
institución ¿cómo lo haría? *
o a. estudiar el suelo de la zona verde, colocar flores y zonas verdes
o b. colocar unas flores o arboles
o c. no le gustaría hacer ese tipo de labor
o d. colocar unos árboles con zonas verdes cambiadas
o Otro:
8. ¿usted alguna vez a ayudado a reciclar? *
o a. Nunca
o b. A veces
o c. Frecuentemente
o d. Siempre
9. ¿usted cree que se debe estudiar el suelo de las zonas verdes? *
o a. Sí, es importante
o b. No es importante
o c. No sabe
o d. No le interesa
10. ¿Frecuentemente cuidas las zonas verdes en los colegios?
o a. no le pongo interés
o b. si ayudo a recoger basuras
o c. no boto basuras ni ayudo
o d. no hay zonas verdes
11. ¿has recibido consejos sobre cuidar el medio ambiente en tu
colegio? *
o a. Siempre
o b. Algunas veces
o c. Frecuentemente
o d. Nunca
12. ¿qué tanto sabes del medio ambiente? *
o a. Mucho
o b. Normal
o c. Poco
o d. Nada
En el resumen de la encuesta, tenemos un valor de 6 máximos para ello. La primera
pregunta decía el estado de la institución en las zonas verdes y los encuestados en la
A dijeron superior con un valor de 2 en la B dijeron bueno con un valor de 6, en la C
dijeron básico con un valor de 3 y en la D dijeron malo con un valor de 2.
La segunda pregunta decía el estado de la institución en el medio ambiente y los
encuestados en la A dijeron superior con un valor de 2 en la B dijeron bueno con un
0
1
2
3
4
5
6
A
B
C
D
NOMBRE DEL ENCUESTADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Yury Bernal Rodríguez A B B C A D B A C D C A
Flor Alba Vega Pulido C D C A B C D B B C D A
Stefanny Lizeth Castro Pulido B A A D D C D B C D A C
Martha Pulido Mora A C D A D A B C D C D B
Laura Mariana Vega Pulido B B D C A C C D C B D A
Jorge Andrés Castellanos B D C A B B C C D C A D
Luz Rodríguez Guerrero C C A B D D A C D A A B
Paula Andrea Narváez D B C B D A A D C D B C
Alejandra Espinosa Avilés D A D D D C A C A B C C
Oscar Riveros Ramírez C D D C A B C C B A D B
Genrry Osteiner Díaz B C A A C D C C D A C B
Jairo Vega Alejo B B C A A A C D C D B B
Wilmer Ávila Osorio B B C D C C C A C A D B
valor de 5, en la C dijeron básico con un valor de 3 y en la D dijeron malo con un valor
de 3.
La tercera pregunta decía que podría mejorar al nivel de las zonas verdes en el
colegio y los encuestados en la A dijeron el espacio con un valor de 3 en la B dijeron
siembra con un valor de 1, en la C dijeron cuidado con un valor de 5 y en la D dijeron
calidad con un valor de 4.
La cuarta pregunta decía, podría mejorar el medio ambiente en la institución y los
encuestados en la A dijeron El reciclaje con un valor de 5 en la B dijeron La re-
utilización de lo reciclado con un valor de 2, en la C dijeron Clasificación de las basuras
con un valor de 3 y en la D dijeron Dejar de arrojar basuras con un valor de 3.
La quinta pregunta decía que tan seguido arrancar una planta y los encuestados en la
A dijeron Más de una vez al día. Con un valor de 4, en la B dijeron Más de una vez al
mes. Con un valor de 2, en la C dijeron Más de una vez al año. Con un valor de 2 y en
la D dijeron nunca con un valor de 5.
La sexta pregunta decía que tan seguido bota un papel al suelo y los encuestados en
la A dijeron más de una vez al día con un valor de 3, en la B dijeron más de una vez al
mes con un valor de 2, en la C dijeron más de una vez al año con un valor de 5 y en la
D dijeron nunca con un valor de 3.
La séptima pregunta decía si tuviera la oportunidad de cambiar zonas verdes, ¿cómo lo
haría? y los encuestados en la A dijeron estudiar el suelo de la zona verde, colocar
flores y zonas verdes con un valor de 3, en la B dijeron colocar unas flores o arboles
con un valor de 2, en la C dijeron no le gustaría hacer ese tipo de labor con un valor de
6 y en la D dijeron colocar arboles con zonas verdes cambiadas con un valor de 2.
La octava pregunta decía alguna vez ha reciclado y los encuestados en la A dijeron
nunca con un valor de 2 en la B dijeron A veces con un valor de 2, en la C dijeron
frecuentemente con un valor de 6 y en la D dijeron siempre con un valor de 3.
La novena pregunta decía ¿es importante estudiar el suelo de las zonas verdes? y los
encuestados en la A dijeron si es importante con un valor de 1 en la B dijeron no es
importante con un valor de 2, en la C dijeron no sabe con un valor de 6 y en la D
dijeron no le interesa con un valor de 4.
La décima pregunta decía, cuida las zonas verdes en las instituciones y los
encuestados en la A dijeron no le pongo interés con un valor de 4, en la B dijeron si
ayudo a recoger basuras con un valor de 2, en la C dijeron no boto basuras ni ayudo
con un valor de 3 y en la D dijeron no hay zonas verdes con un valor de 4.
La onceava pregunta decía ¿ha recibido consejos de la institución? los encuestados en
la A dijeron siempre con un valor de 3, en la B dijeron A veces con un valor de 2, en la
C dijeron frecuentemente con un valor de 3 y en la D dijeron nunca con un valor de 5.
La doceava pregunta decía que tanto sabe del medio ambiente y los encuestados en la
A dijeron mucho con un valor de 3 en la B dijeron normal con un valor de 6, en la C
dijeron poco con un valor de 3 y en la D dijeron nada con un valor de 1.
a. Asunto:
Se tiene como propósito hacer un proyecto como trabajo final
de grado 11°.Para este se necesita hacer una entrevista la
cual nos dé a conocer más del tema, del proyecto a tratar,
dándonos a solucionar: dudas, inquietudes, etc.
b. Presentación Del Entrevistador:
Mi nombre es Libia Marcela Vega Pulido soy estudiante del
colegio I.E.D. Venecia del curso 11-02 J.t.
c. Presentación Del Entrevistado:
Yury Bernal estudiante de la universidad Distrital Francisco José de
Calda quien en estos momentos se encuentra en 5° semestre de
ingeniería sanitaria.
d. Preguntas Sobre El Proyecto:
1. ¿Cree usted que se debería hacer un estudio en los procedimientos y
distribución de alimentos? ¿porque?
2. ¿Los recursos hídricos deben ser procesados? ¿porque?
3. ¿Antes de cultivar una planta que se debe tener en cuenta respecto al
suelo?
4. ¿Qué tipos de suelos son recomendables para la institución?
5. ¿Por qué los estudiantes no son conscientes del daño que le están
haciendo al medio ambiente?
6. ¿cómo podemos ayudar a que los estudiantes cuiden el medio
ambiente?
7. ¿Qué tipos de reciclajes deben haber en la institución?
8. ¿Cuáles son los proyectos básicos en la institución, respecto al medio
ambiente?
9. ¿Qué cantidad de agua se debe regar en una planta?
10.¿Qué concejo nos daría para mejorar nuestro proyecto?
11.¿Por qué decidió escoger este tipo de carrera?
12.¿cree usted que los estudiantes pueden recapacitar, y hacer parte de
este proyecto?
13.¿Cómo se podría implementar el reciclaje de forma creativa para el uso
estudiantil “útiles escolares”?
Proyecto JARDÍN DEL MAÑANA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Lgeepa
LgeepaLgeepa
Lgeepa
Gilbert Pozo
 
Impor lgeepa
Impor lgeepaImpor lgeepa
LGEEPA
LGEEPALGEEPA
Lgeepa ents 2013 2
Lgeepa ents 2013 2Lgeepa ents 2013 2
Lgeepa ents 2013 2
poblacionyambiente
 
Ecología - LGEEPA
Ecología - LGEEPAEcología - LGEEPA
Ecología - LGEEPA
KARMEN ARVIZU RIOS
 
Taller normatividad ambiental chrysmar
Taller normatividad ambiental  chrysmarTaller normatividad ambiental  chrysmar
Taller normatividad ambiental chrysmar
Jimmy Garcia
 
Bolivia 1333
Bolivia 1333 Bolivia 1333
Bolivia 1333
Juan Pablo Paravicini
 
Lgeepa
LgeepaLgeepa
Marco Jurídico Regulatorio Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protecci...
Marco Jurídico Regulatorio Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protecci...Marco Jurídico Regulatorio Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protecci...
Marco Jurídico Regulatorio Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protecci...
Gregorio Leon
 
1333 Ley de Medio Ambiente
1333 Ley de Medio Ambiente1333 Ley de Medio Ambiente
1333 Ley de Medio Ambiente
AutonomiaSomosTodos
 
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambienteLey general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
luiseesparza12
 
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambienteLey general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
chango25
 
Mapa conceptual ley 99 de1993
Mapa conceptual ley 99 de1993Mapa conceptual ley 99 de1993
Mapa conceptual ley 99 de1993
nemi53
 
Artículos ley
Artículos leyArtículos ley
Artículos ley
Bochito Guzman
 
FUNCIONES
FUNCIONESFUNCIONES
FUNCIONES
jacshiphop
 
Sesion 8 regulaciones ambientales
Sesion 8   regulaciones ambientalesSesion 8   regulaciones ambientales
Sesion 8 regulaciones ambientales
Hector Dominguez
 
NORVATIVIDAD
NORVATIVIDADNORVATIVIDAD
NORVATIVIDAD
kevinalesis
 
Acuerdo Ministerial 068 Reforma TULSMA
Acuerdo Ministerial 068 Reforma TULSMAAcuerdo Ministerial 068 Reforma TULSMA
Acuerdo Ministerial 068 Reforma TULSMA
CICA-ZCH
 

La actualidad más candente (18)

Lgeepa
LgeepaLgeepa
Lgeepa
 
Impor lgeepa
Impor lgeepaImpor lgeepa
Impor lgeepa
 
LGEEPA
LGEEPALGEEPA
LGEEPA
 
Lgeepa ents 2013 2
Lgeepa ents 2013 2Lgeepa ents 2013 2
Lgeepa ents 2013 2
 
Ecología - LGEEPA
Ecología - LGEEPAEcología - LGEEPA
Ecología - LGEEPA
 
Taller normatividad ambiental chrysmar
Taller normatividad ambiental  chrysmarTaller normatividad ambiental  chrysmar
Taller normatividad ambiental chrysmar
 
Bolivia 1333
Bolivia 1333 Bolivia 1333
Bolivia 1333
 
Lgeepa
LgeepaLgeepa
Lgeepa
 
Marco Jurídico Regulatorio Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protecci...
Marco Jurídico Regulatorio Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protecci...Marco Jurídico Regulatorio Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protecci...
Marco Jurídico Regulatorio Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protecci...
 
1333 Ley de Medio Ambiente
1333 Ley de Medio Ambiente1333 Ley de Medio Ambiente
1333 Ley de Medio Ambiente
 
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambienteLey general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
 
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambienteLey general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
Ley general de equilibrio ecologico y proteccion al ambiente
 
Mapa conceptual ley 99 de1993
Mapa conceptual ley 99 de1993Mapa conceptual ley 99 de1993
Mapa conceptual ley 99 de1993
 
Artículos ley
Artículos leyArtículos ley
Artículos ley
 
FUNCIONES
FUNCIONESFUNCIONES
FUNCIONES
 
Sesion 8 regulaciones ambientales
Sesion 8   regulaciones ambientalesSesion 8   regulaciones ambientales
Sesion 8 regulaciones ambientales
 
NORVATIVIDAD
NORVATIVIDADNORVATIVIDAD
NORVATIVIDAD
 
Acuerdo Ministerial 068 Reforma TULSMA
Acuerdo Ministerial 068 Reforma TULSMAAcuerdo Ministerial 068 Reforma TULSMA
Acuerdo Ministerial 068 Reforma TULSMA
 

Destacado

Cristina di francia
Cristina di franciaCristina di francia
Cristina di franciacdifrancia
 
олекса стороженко
олекса стороженко  олекса стороженко
олекса стороженко olga_ruo
 
14 10 21_презентация сту
14 10 21_презентация сту14 10 21_презентация сту
14 10 21_презентация стуStanislav Litvinenko
 
Presentazione orientamento 2014
Presentazione orientamento 2014Presentazione orientamento 2014
Presentazione orientamento 2014
Maria Messere
 
Ja Sei
Ja SeiJa Sei
Ja Sei
Sérgio Luiz
 
Mitologia catalana
Mitologia catalanaMitologia catalana
Mitologia catalanapauadi
 
Chuchuhua sandra y bety
Chuchuhua sandra y betyChuchuhua sandra y bety
Chuchuhua sandra y bety
Sandii Peña
 
Nuclear famine-report
Nuclear famine-reportNuclear famine-report
Nuclear famine-report
27Nav
 
Installed Windows And Doors
Installed Windows And DoorsInstalled Windows And Doors
Installed Windows And Doors
dmacauley
 
Gerencia de proyectos
Gerencia de proyectosGerencia de proyectos
Gerencia de proyectos
Jorge Bañol
 
Simple past tense cinderella 1
Simple past tense cinderella 1Simple past tense cinderella 1
Simple past tense cinderella 1
maryeugenne222
 
My song
My songMy song
My song
MatCha0085
 
Platino
PlatinoPlatino
Platino
lausonfed
 
Eden day 19-20 dic
Eden day   19-20 dicEden day   19-20 dic
Eden day 19-20 diccdifrancia
 
Medios de comunicacion
Medios de comunicacionMedios de comunicacion
Medios de comunicacion
Ana Paipilla
 
Windows 8.1 äpipaev windows azure mobile services kui salarelv
Windows 8.1 äpipaev   windows azure mobile services kui salarelvWindows 8.1 äpipaev   windows azure mobile services kui salarelv
Windows 8.1 äpipaev windows azure mobile services kui salarelv
Priidu Paomets
 
Kinderparlement 18 november 2013
Kinderparlement 18 november 2013Kinderparlement 18 november 2013
Kinderparlement 18 november 2013
Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie
 

Destacado (20)

Cristina di francia
Cristina di franciaCristina di francia
Cristina di francia
 
олекса стороженко
олекса стороженко  олекса стороженко
олекса стороженко
 
14 10 21_презентация сту
14 10 21_презентация сту14 10 21_презентация сту
14 10 21_презентация сту
 
Presentazione orientamento 2014
Presentazione orientamento 2014Presentazione orientamento 2014
Presentazione orientamento 2014
 
Ja Sei
Ja SeiJa Sei
Ja Sei
 
Mitologia catalana
Mitologia catalanaMitologia catalana
Mitologia catalana
 
Chuchuhua sandra y bety
Chuchuhua sandra y betyChuchuhua sandra y bety
Chuchuhua sandra y bety
 
Nuclear famine-report
Nuclear famine-reportNuclear famine-report
Nuclear famine-report
 
Installed Windows And Doors
Installed Windows And DoorsInstalled Windows And Doors
Installed Windows And Doors
 
Gerencia de proyectos
Gerencia de proyectosGerencia de proyectos
Gerencia de proyectos
 
Simple past tense cinderella 1
Simple past tense cinderella 1Simple past tense cinderella 1
Simple past tense cinderella 1
 
My song
My songMy song
My song
 
Platino
PlatinoPlatino
Platino
 
Eden day 19-20 dic
Eden day   19-20 dicEden day   19-20 dic
Eden day 19-20 dic
 
Medios de comunicacion
Medios de comunicacionMedios de comunicacion
Medios de comunicacion
 
Kbsr
KbsrKbsr
Kbsr
 
Fotos invulgares
Fotos invulgaresFotos invulgares
Fotos invulgares
 
Stop sjelljes se demazhit
Stop sjelljes se demazhitStop sjelljes se demazhit
Stop sjelljes se demazhit
 
Windows 8.1 äpipaev windows azure mobile services kui salarelv
Windows 8.1 äpipaev   windows azure mobile services kui salarelvWindows 8.1 äpipaev   windows azure mobile services kui salarelv
Windows 8.1 äpipaev windows azure mobile services kui salarelv
 
Kinderparlement 18 november 2013
Kinderparlement 18 november 2013Kinderparlement 18 november 2013
Kinderparlement 18 november 2013
 

Similar a Proyecto JARDÍN DEL MAÑANA

Ley99.
Ley99.Ley99.
Ley del medio ambiente
Ley del medio ambienteLey del medio ambiente
Ley del medio ambiente
evastacy
 
1. Ley 13339.pdf
1. Ley 13339.pdf1. Ley 13339.pdf
1. Ley 13339.pdf
NikolLopezValdez
 
LEY 1333. MEDIO AMBIENTE EN BOLIVIA. (Recuperado 1).pdf
LEY 1333. MEDIO AMBIENTE EN BOLIVIA. (Recuperado 1).pdfLEY 1333. MEDIO AMBIENTE EN BOLIVIA. (Recuperado 1).pdf
LEY 1333. MEDIO AMBIENTE EN BOLIVIA. (Recuperado 1).pdf
PamelaEsquivelLopez1
 
Ley de Gestion Ambiental de Ecuador
Ley de Gestion Ambiental de EcuadorLey de Gestion Ambiental de Ecuador
Ley de Gestion Ambiental de Ecuador
Universidad Tecnica Particular de Lja
 
Ley de gestion ambiental
Ley de gestion ambientalLey de gestion ambiental
Ley de gestion ambiental
David Dextre
 
Ley 1333 de Medio Ambiente.pdf
Ley 1333 de Medio Ambiente.pdfLey 1333 de Medio Ambiente.pdf
Ley 1333 de Medio Ambiente.pdf
MarcoArcienegaPaniag1
 
11 ley1333 medio_ambiente
11 ley1333 medio_ambiente11 ley1333 medio_ambiente
11 ley1333 medio_ambiente
Magisterio De Bolivia
 
Análisis de la Ley de medio ambiente.docx
Análisis de la Ley de medio ambiente.docxAnálisis de la Ley de medio ambiente.docx
Análisis de la Ley de medio ambiente.docx
felix405680
 
Ley de Gestión Ambiental
Ley de Gestión AmbientalLey de Gestión Ambiental
Ley de Gestión Ambiental
UTPL
 
Legislacion ambiental
Legislacion ambientalLegislacion ambiental
Legislacion ambiental
chato2615
 
Ley organica del ambiente
Ley organica del ambienteLey organica del ambiente
Ley organica del ambiente
IERESPONSE
 
Ley de gestion ambiental
Ley de gestion ambientalLey de gestion ambiental
Ley de gestion ambiental
Alfredo Ocaña
 
Ley 99 de 1993 de medio ambiente
Ley 99 de 1993 de medio ambienteLey 99 de 1993 de medio ambiente
Ley 99 de 1993 de medio ambiente
Ximena Chaparro Bello
 
Ley de gestion ambiental codificacion
Ley de gestion ambiental codificacionLey de gestion ambiental codificacion
Ley de gestion ambiental codificacion
Sylvia Juliana
 
Ley n-25675 politica ambiental
Ley n-25675 politica ambientalLey n-25675 politica ambiental
Ley n-25675 politica ambiental
rominuda2917
 
Ley 11717 medio ambiente
Ley 11717 medio ambienteLey 11717 medio ambiente
Ley 11717 medio ambiente
Igui
 
Ley de residuos_y_desechos_solidos
Ley de residuos_y_desechos_solidosLey de residuos_y_desechos_solidos
Ley de residuos_y_desechos_solidos
SistemadeEstudiosMed
 
Dagma
DagmaDagma
Ley 1333
Ley 1333Ley 1333
Ley 1333
johnjander
 

Similar a Proyecto JARDÍN DEL MAÑANA (20)

Ley99.
Ley99.Ley99.
Ley99.
 
Ley del medio ambiente
Ley del medio ambienteLey del medio ambiente
Ley del medio ambiente
 
1. Ley 13339.pdf
1. Ley 13339.pdf1. Ley 13339.pdf
1. Ley 13339.pdf
 
LEY 1333. MEDIO AMBIENTE EN BOLIVIA. (Recuperado 1).pdf
LEY 1333. MEDIO AMBIENTE EN BOLIVIA. (Recuperado 1).pdfLEY 1333. MEDIO AMBIENTE EN BOLIVIA. (Recuperado 1).pdf
LEY 1333. MEDIO AMBIENTE EN BOLIVIA. (Recuperado 1).pdf
 
Ley de Gestion Ambiental de Ecuador
Ley de Gestion Ambiental de EcuadorLey de Gestion Ambiental de Ecuador
Ley de Gestion Ambiental de Ecuador
 
Ley de gestion ambiental
Ley de gestion ambientalLey de gestion ambiental
Ley de gestion ambiental
 
Ley 1333 de Medio Ambiente.pdf
Ley 1333 de Medio Ambiente.pdfLey 1333 de Medio Ambiente.pdf
Ley 1333 de Medio Ambiente.pdf
 
11 ley1333 medio_ambiente
11 ley1333 medio_ambiente11 ley1333 medio_ambiente
11 ley1333 medio_ambiente
 
Análisis de la Ley de medio ambiente.docx
Análisis de la Ley de medio ambiente.docxAnálisis de la Ley de medio ambiente.docx
Análisis de la Ley de medio ambiente.docx
 
Ley de Gestión Ambiental
Ley de Gestión AmbientalLey de Gestión Ambiental
Ley de Gestión Ambiental
 
Legislacion ambiental
Legislacion ambientalLegislacion ambiental
Legislacion ambiental
 
Ley organica del ambiente
Ley organica del ambienteLey organica del ambiente
Ley organica del ambiente
 
Ley de gestion ambiental
Ley de gestion ambientalLey de gestion ambiental
Ley de gestion ambiental
 
Ley 99 de 1993 de medio ambiente
Ley 99 de 1993 de medio ambienteLey 99 de 1993 de medio ambiente
Ley 99 de 1993 de medio ambiente
 
Ley de gestion ambiental codificacion
Ley de gestion ambiental codificacionLey de gestion ambiental codificacion
Ley de gestion ambiental codificacion
 
Ley n-25675 politica ambiental
Ley n-25675 politica ambientalLey n-25675 politica ambiental
Ley n-25675 politica ambiental
 
Ley 11717 medio ambiente
Ley 11717 medio ambienteLey 11717 medio ambiente
Ley 11717 medio ambiente
 
Ley de residuos_y_desechos_solidos
Ley de residuos_y_desechos_solidosLey de residuos_y_desechos_solidos
Ley de residuos_y_desechos_solidos
 
Dagma
DagmaDagma
Dagma
 
Ley 1333
Ley 1333Ley 1333
Ley 1333
 

Último

Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
JonathanCovena1
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
ROCIORUIZQUEZADA
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Ana Fernandez
 
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdfPOESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
karlavasquez49
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
arianet3011
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
romina395894
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CARMENSnchez854591
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
EfranMartnez8
 

Último (20)

Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
 
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdfPOESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
POESÍA POR EL DIA DEL PADREEEEEEEEEE.pdf
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 

Proyecto JARDÍN DEL MAÑANA

  • 1. PROYECTO Presentado por: Libia Marcela Vega Pulido Jazmín Tatiana Riveros Presentado a: Sergio Quintero Asignatura: Gestión de Proyectos de vida Curso: 11.02 INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL VENECIA BOGOTA D.C. 2014
  • 2. CONTENIDO 1. Titulo 2. Planteamiento del problema Pregunta Problema 3. Objetivos a. Objetivo Principal b. Objetivos Generales 4. Marco teórico a. Marco legal b. Marco conceptual c. Contextualización d. Estado del arte 5. Objetivos 6. Hipótesis 7. Metodología 8. Resultados 9. Análisis (resultado) 10.Conclusiones 11.DOFA 12.Debilidades 13.Oportunidades 14.Fortalezas 15.Amenazas 16.Encuesta a. Tabla encuestados. b. Gráfica. c. Resumen. 17. Guión 18.Asunto 19.Presentación del entrevistador. 20.Presentación del entrevistado. 21.Preguntas sobre el proyecto.
  • 3. 1. Título: JARDINES DEL MAÑANA 2. Planteamiento del problema: El planteamiento del problema surge al darnos de cuenta que la estabilidad de la construcción y las zonas verdes de la institución no le dan mayor importancia, debido a la ignorancia de estudiantes, docentes y directivos de la institución. 2.1 PREGUNTA PROBLEMA 1. ¿Qué mecanismos se pueden implementar para mejorar los espacios de zonas verdes del colegio Venecia IED? 14. OBJETIVOS a. OBJETIVO GENERAL Crear conciencia sobre los problemas que están afectando al medio ambiente en la comunidad veneciana b. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Sensibilizar a la comunidad veneciana acerca de lo limitados que son los recursos naturales. 2. Capacitar a los estudiantes del colegio Venecia ied en las diferentes formas mediante las cuales pueden hacer un uso eficiente y consiente de los recursos naturales, tanto en el colegio como en sus hogares. 3. Transmitir a los estudiantes un mensaje de conciencia ambiental, para que estos apliquen técnicas de cuidado ambiental desde sus hogares. . c. Marco teórico a. Marco legal  LEY 99 DE 1993, LEY DEL MEDIO AMBIENTE Artículo 1: Principios Generales Ambientales. La política ambiental colombiana seguirá los siguientes principios generales: 2. La biodiversidad del país, por ser patrimonio nacional y de interés de la humanidad, deberá ser protegida prioritariamente y aprovechada en forma sostenible.…
  • 4. 7. El Estado fomentará la incorporación de los costos ambientales y el uso de instrumentos económicos para la prevención, corrección y restauración del deterioro ambiental y para la conservación de los recursos naturales renovables.… 10. La acción para la protección y recuperación ambientales del país es una tarea conjunta y coordinada entre el Estado, la comunidad, las organizaciones no gubernamentales y el sector privado. El Estado apoyará e incentivará la conformación de organismos no gubernamentales para la protección ambiental y podrá delegar en ellos algunas de sus funciones.… 12. El manejo ambiental del país, conforme a la Constitución Nacional, será descentralizado, democrático y participativo. 13. Para el manejo ambiental del país, se establece un Sistema Nacional Ambiental, SINA, cuyos componentes y su interrelación definen los mecanismos de actuación del Estado y la sociedad civil. 14. Las instituciones ambientales del Estado se estructurarán teniendo como base criterios de manejo integral del medio ambiente y su interrelación con los procesos de planificación económica, social y física. Artículo 2: Creación y Objetivos del Ministerio del Medio Ambiente. Créase el Ministerio del Medio Ambiente como organismo rector de la gestión del medio ambiente y de los recursos naturales renovables, encargado de impulsar una relación de respeto y armonía del hombre con la naturaleza y de definir, en los términos de la presente Ley, las políticas y regulaciones a las que se sujetarán la recuperación, conservación, protección, ordenamiento, manejo, uso y aprovechamiento de los recursos naturales renovables y el medio ambiente de la Nación a fin de asegurar el desarrollo sostenible. El Ministerio del Medio Ambiente formulará, junto con el Presidente de la República y garantizando la participación de la comunidad, la política nacional ambiental y de recursos naturales renovables, de manera que se garantice el derecho de todas las personas a gozar de un medio ambiente sano y se proteja el patrimonio natural y la soberanía de la Nación. Corresponde al Ministerio del Medio Ambiente coordinar el Sistema Nacional Ambiental, SINA, que en esta Ley se organiza, para asegurar la adopción y ejecución de las políticas y de los planes, programas y proyectos respectivos, en orden a garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos del Estado y de los particulares en relación con el medio ambiente y con el patrimonio natural de la Nación. Artículo 3: Del Concepto de Desarrollo Sostenible. Se entiende por desarrollo sostenible el que conduzca al crecimiento económico, a la elevación de la calidad de la vida y al bienestar social, sin agotar la base de recursos naturales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de las generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de us propias necesidades. Artículo 4: Sistema Nacional Ambiental, SINA-. El Sistema Nacional Ambiental, SINA, es el conjunto de orientaciones, normas, actividades, recursos, programas e instituciones que permiten la puesta en marcha de los principios generales ambientales contenidos en esta Ley. Estará integrado por los siguientes componentes: 1. Los principios y orientaciones generales contenidos en la Constitución Nacional, en esta Ley y en la normatividad ambiental que la desarrolle. 2. La normatividad específica actual que no se derogue por esta Ley y la que se desarrolle en virtud de la Ley.
  • 5. 3. Las entidades del Estado responsables de la política y de la acción ambiental señaladas en la ley. 4. Las organizaciones comunitarias y no gubernamentales relacionadas con la problemática ambiental. 5. Las fuentes y recursos económicos para el manejo y la recuperación del medio ambiente. 6. Las entidades públicas, privadas o mixtas que realizan actividades de producción de información, investigación científica y desarrollo tecnológico en el campo ambiental. El Gobierno Nacional reglamentará la organización y funcionamiento del Sistema Nacional Ambiental, SINA. Parágrafo: Para todos los efectos la jerarquía en el Sistema Nacional Ambiental, SINA, seguirá el siguiente orden descendente: Ministerio del Medio Ambiente, Corporaciones Autónomas Regionales, departamentos y distritos o municipios. Artículo 5: Funciones del Ministerio. Corresponde al Ministerio del Medio Ambiente: 1. Formular la política nacional en relación con el medio ambiente y los recursos naturales renovables, y establecer las reglas y criterios de ordenamiento ambiental de uso del territorio y de los mares adyacentes, para asegurar el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales renovables y del medio ambiente; 2. Regular las condiciones generales para el saneamiento del medio ambiente, y el uso, manejo, aprovechamiento, conservación, restauración y recuperación de los recursos naturales, a fin de impedir, reprimir, eliminar o mitigar el impacto de actividades contaminantes, deteriorantes o destructivas del entorno o del patrimonio natural;… 8. Evaluar los alcances y efectos económicos de los factores ambientales, su incorporación al valor de mercado de bienes y servicios y su impacto sobre el desarrollo de la economía nacional y su sector externo; su costo en los proyectos de mediana y grande infraestructura, así como el costo económico del deterioro y de la conservación del medio ambiente y de los recursos naturales renovables y realizar investigaciones, análisis y estudios económicos y fiscales en relación con los recursos presupuestales y financieros del sector de gestión ambiental y con los impuestos, tasas, contribuciones, derechos, multas e incentivos con él relacionados;… 18. Reservar y alinderar las áreas que integran el Sistema de Parques Nacionales Naturales y reservar, alinderar y sustraer las reservas forestales nacionales, y reglamentar su uso y funcionamiento; 19. Administrar las áreas que integran el Sistema de Parques Nacionales Naturales, velar por la protección del patrimonio natural y la diversidad biótica de la Nación, así como por la conservación de las áreas de especial importancia ecosistemica;… 27. Adquirir para el Sistema de Parques Nacionales Naturales o para los casos expresamente definidos por la presente Ley, bienes de propiedad privada y los patrimoniales de las entidades de derecho público; adelantar ante la autoridad competente la expropiación de bienes por razones de utilidad pública o interés social definidas por la ley, e imponer las servidumbres a que hubiese lugar; … 29. Fijar el monto tarifario mínimo de las tasas por el uso y el aprovechamiento de los recursos naturales renovables a las que se refieren el Código Nacional de
  • 6. Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente, Decreto – Ley 2811 de 1974, la presente Ley y las normas que los modifiquen o adicionen; 30. Determinar los factores de cálculo de que trata el artículo 19 del Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente, Decreto – Ley 2811 de 1974, sobre cuya base han de fijarse los montos y rangos tarifarios de las tasas creadas por la ley;… 34. Definir, conjuntamente con las autoridades de turismo, las regulaciones y los programas turísticos que puedan desarrollarse en áreas de reserva o de manejo especial; determinar las áreas o bienes naturales protegidos que puedan tener utilización turística, las reglas a que se sujetarán los convenios y concesiones del caso, y los usos compatibles con esos mismos bienes;… 37. Administrar el Fondo Nacional Ambiental (FONAM) y el Fondo Ambiental de la Amazonía;… 43. Establecer técnicamente las metodologías de valoración de los costos económicos del deterioro y de la conservación del medio ambiente y de los recursos naturales renovables; Artículo 30: Objeto. Todas las Corporaciones Autónomas Regionales tendrán por objeto la ejecución de las políticas, planes, programas y proyectos sobre medio ambiente y recursos naturales renovables, así como dar cumplida y oportuna aplicación a las disposiciones legales vigentes sobre su disposición, administración, manejo y aprovechamiento, conforme a las regulaciones, pautas y directrices expedidas por el Ministerio del Medio Ambiente. Artículo 31: Funciones. Las Corporaciones Autónomas Regionales ejercerán las siguientes funciones: 1. Ejecutar las políticas, planes y programas nacionales en materia ambiental definidos por la ley aprobatoria del Plan Nacional de Desarrollo y del Plan Nacional de Inversiones o por el Ministerio del Medio Ambiente, así como los del orden regional que le hayan sido confiados conforme a la ley, dentro del ámbito de su jurisdicción; 2. Ejercer la función de máxima autoridad ambiental en el área de su jurisdicción, de acuerdo con las normas de carácter superior y conforme a los criterios y directrices trazadas por el Ministerio del Medio Ambiente;… 13. Recaudar, conforme a la ley, las contribuciones, tasas, derechos, tarifas y multas por concepto del uso y aprovechamiento de los recursos naturales renovables, fijar su monto en el territorio de su jurisdicción con base en las tarifas mínimas establecidas por el Ministerio del Medio Ambiente; 16. Reservar, alinderar, administrar o sustraer, en los términos y condiciones que fijen la ley y los reglamentos, los distritos de manejo integrado, los distritos de conservación de suelos, las reservas forestales y parques naturales de carácter regional, y reglamentar su uso y funcionamiento. Administrar las Reserva Forestales Nacionales en el área de su jurisdicción; Artículo 42: Tasas Retributivas y Compensatorias. La utilización directa o indirecta de la atmósfera, del agua y del suelo, para introducir o arrojar desechos o desperdicios agrícolas, mineros o industriales, aguas negras o servidas de cualquier origen, humos, vapores y sustancias nocivas que sean resultado de actividades antrópicas o propiciadas por el hombre, o actividades económicas o de servicio, sean o no lucrativas, se sujetará al pago de tasas retributivas por las consecuencias nocivas de las actividades expresadas.
  • 7. También podrán fijarse tasas para compensar los gastos de mantenimiento de la renovabilidad de los recursos naturales renovables. Queda así subrogado el artículo 18 del Decreto 2811 de 1974. Para la definición de los costos y beneficios de que trata el inciso 2 del artículo 338 de la Constitución Nacional, sobre cuya base hayan de calcularse las tasas retributivas y compensatorias a las que se refiere el presente artículo, creadas de conformidad con lo dispuesto por el Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente, Decreto 2811 de 1974, se aplicará el sistema establecido por el conjunto de las siguientes reglas: a. La tasa incluirá el valor de depreciación del recurso afectado; b. El Ministerio del Medio Ambiente teniendo en cuenta los costos sociales y ambientales del daño y los costos de recuperación del recurso afectado, definirá anualmente las bases sobre las cuales se hará el cálculo de la depreciación; c. El cálculo de la depreciación incluirá la evaluación económica de los daños sociales y ambientales causados por la respectiva actividad. Se entiende por daños sociales, entre otros, los ocasionados a la salud humana, el paisaje, la tranquilidad pública, los bienes públicos y privados y demás bienes con valor económico directamente afectados por la actividad contaminante. Se entiende por daño ambiental el que afecte el normal funcionamiento de los ecosistemas o la renovabilidad de sus recursos y componentes; d. El cálculo de costos así obtenido será la base para la definición del monto tarifario de las tasas. Con base en el conjunto de reglas establecidas en el sistema de que trata el inciso anterior, el Ministerio del Medio Ambiente aplicará el siguiente método en la definición de los costos sobre cuya base hará la fijación del monto tarifario de las tasas retributivas y compensatorias: a. A cada uno de los factores que incidan en la determinación de una tasa, se le definirán las variables cuantitativas que permitan la medición del daño; b. Cada factor y sus variables deberá tener un coeficiente que permita ponderar su peso en el conjunto de los factores y variables considerados; c. Los coeficientes se calcularán teniendo en cuenta la diversidad de las regiones, la disponibilidad de los recursos, su capacidad de asimilación, los agentes contaminantes involucrados, las condiciones socioeconómicas de la población afectada y el costo de oportunidad del recurso de que se trate; d. Los factores, variables y coeficientes así determinados serán integrados en fórmulas matemáticas que permitan el cálculo y determinación de las tasas correspondientes. Parágrafo: Las tasas retributivas y compensatorias solamente se aplicarán a la contaminación causada dentro de los límites que permite la ley, sin perjuicio de las sanciones aplicables a actividades que excedan dichos límites. Artículo 43: Tasas por Utilización de Aguas. La utilización de aguas por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, dará lugar al cobro de tasas fijadas por el Gobierno Nacional que se destinarán al pago de los gastos de protección y renovación de los recursos hídricos, para los fines establecidos por el artículo 159 del Código Nacional de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente, Decreto 2811 de 1974. El Gobierno Nacional calculará y establecerá las tasas a que haya lugar por el uso de las aguas. El sistema y método establecidos por el artículo precedente para la definición de los costos sobre cuya base se calcularán y fijarán las tasas retributivas y
  • 8. compensatorias, se aplicarán al procedimiento de fijación de la tasa de que trata el presente artículo. Parágrafo: Todo proyecto que involucre en su ejecución el uso del agua, tomada directamente de fuentes naturales, bien sea para consumo humano, recreación, riego o cualquier otra actividad industrial o agropecuaria, deberá destinar no menos de un 1% del total de la inversión para la recuperación, preservación y vigilancia de la cuenca hidrográfica que alimenta la respectiva fuente hídrica. El propietario del proyecto deberá invertir este 1% en las obras y acciones de recuperación, preservación y conservación de la cuenca que se determinen en la licencia ambiental del proyecto. Artículo 44: Porcentaje Ambiental de los Gravámenes a la Propiedad Inmueble. Establécese en desarrollo de lo dispuesto por el inciso 2 del artículo 317 de la Constitución Nacional, y con destino a la protección del medio ambiente y los recursos naturales renovables, un porcentaje sobre el total del recaudo por concepto de impuesto predial, que no podrá ser inferior al 15% ni superior al 25.9%. El porcentaje de los aportes de cada municipio o distrito con cargo al recaudo del impuesto predial será fijado anualmente por el respectivo Consejo, a iniciativa del alcalde municipal. Los municipios y distritos podrán optar en lugar de lo establecido en el inciso anterior por establecer, con destino al medio ambiente, una sobretasa que no podrá ser inferior al 1.5 por mil, ni superior al 2.5 por mil sobre el avalúo de los bienes que sirven de base para liquidar el impuesto predial. Los municipios y distritos podrán conservar las sobretasas actualmente vigentes, siempre y cuando éstas no excedan el 25.9% de los recaudos por concepto de impuesto predial. Dichos recursos se ejecutarán conforme a los planes ambientales regionales y municipales, de conformidad con las reglas establecidas por la presente Ley. Los recursos que transferirán los municipios y distritos a las Corporaciones Autónomas Regionales por concepto de dichos porcentajes ambientales y en los términos de que trata el numeral 1 del artículo 46, deberán ser pagados a éstas por trimestres, a medida que la entidad territorial efectúe el recaudo y, excepcionalmente, por anualidades antes del 30 de marzo de cada año subsiguiente al período de recaudación. Las Corporaciones Autónomas Regionales destinarán los recursos de que trata el presente artículo a la ejecución de programas y proyectos de protección o restauración del medio ambiente y los recursos naturales renovables, de acuerdo con los planes de desarrollo de los municipios del área de su jurisdicción. Para la ejecución de las inversiones que afecten estos recursos se seguirán las reglas especiales sobre planificación ambiental que la presente Ley establece. Parágrafo 1: Los municipios y distritos que adeudaren a las Corporaciones Autónomas Regionales de su jurisdicción, participaciones destinadas a protección ambiental con cargo al impuesto predial, que se hayan causado entre el 4 de julio de 1991 y la vigencia de la presente Ley, deberán liquidarlas y pagarlas en un término de seis (6) meses, contados a partir de la vigencia de la presente Ley, según el monto de la sobretasa existente en el respectivo municipio o distrito al 4 de julio de 1991. Parágrafo 2: El 50% del producto correspondiente al recaudo del porcentaje o de la sobretasa del impuesto predial y de otros gravámenes sobre la propiedad inmueble, se destinará a la gestión ambiental dentro del perímetro urbano del municipio, distrito, o área metropolitana donde haya sido recaudado el impuesto, cuando la población municipal, distrital o metropolitana, dentro del área urbana,
  • 9. fuere superior de 1'000.000 habitantes. Estos recursos se destinarán exclusivamente a inversión. Artículo 45: Transferencia del Sector Eléctrico. Las empresas generadoras de energía hidroeléctrica cuya potencia nominal instalada total supere los 10.000 kilovatios, transferirán el 6% de las ventas brutas de energía por generación propia, de acuerdo con la tarifa que para ventas en bloque señale la Comisión de Regulación Energética, de la manera siguiente: 1. El 3% para las Corporaciones Autónomas Regionales que tengan jurisdicción en el área donde se encuentra localizada la cuenca hidrográfica y el embalse, que será destinado a la protección del medio ambiente y a la defensa de la cuenca hidrográfica y del área de influencia del proyecto. 2. El 3% para los municipios y distritos localizados en la cuenca hidrográfica, distribuidos de la siguiente manera: a. El 1.5% para los municipios y distritos de la cuenca hidrográfica que surte el embalse, distintos a los que trata el literal siguiente. b. El 1.5% para los municipios y distritos donde se encuentra el embalse. Cuando los municipios sean a la vez cuenca y embalse, participarán proporcionalmente en las transferencias de que hablan los literales a. y b. del numeral 2 del presente artículo. Estos recursos sólo podrán ser utilizados por los municipios en obras previstas en el plan de desarrollo municipal, con prioridad para proyectos de saneamiento básico mejoramiento ambiental. 3. En el caso de centrales térmicas la transferencia de que trata el presente artículo será del 4%, que se distribuirá así: a. 2.5% para la Corporación Autónoma Regional para la protección del medio ambiente del área donde está ubicada la planta. b. 1.5% para el municipio donde está situada la planta generadora. Estos recursos sólo podrán ser utilizados por el municipio en obras previstas en el plan de desarrollo municipal, con prioridad para proyectos de saneamiento básico y mejoramiento ambiental. Parágrafo 1: De los recursos de que habla este artículo sólo se podrá destinar hasta el 10% para gastos de funcionamiento. Parágrafo 2: Se entiende por saneamiento básico y mejoramiento ambiental la ejecución de obras de acueductos urbanos y rurales, alcantarillados, tratamientos de aguas y manejo y disposición de desechos líquidos y sólidos. Parágrafo 3: En la transferencia a que hace relación este artículo está comprendido el pago, por parte del sector hidroenergético, de la tasa por utilización de aguas de que habla el artículo 43. Artículo 46: Patrimonio y Rentas de las Corporaciones Autónomas Regionales. Constituyen el patrimonio y rentas de las Corporaciones Autónomas Regionales:… 4. Los recursos provenientes de derechos, contribuciones, tasas, tarifas, multas y participaciones, que perciban, conforme a la ley y las reglamentaciones correspondientes; y en especial el producto de las tasas retributivas compensatorias de que trata el Decreto - Ley 2811 de 1974, en concordancia con lo dispuesto en la presente Ley. Artículo 87: Creación, Naturaleza y Jurisdicción. Créase el Fondo Nacional Ambiental, en adelante FONAM, como un sistema especial de manejo de cuentas del Ministerio del Medio Ambiente, con personería jurídica, patrimonio independiente, sin estructura administrativa ni planta de personal y con jurisdicción en todo el territorio nacional.
  • 10. Artículo 88: Objetivos. El FONAM será un instrumento financiero de apoyo a la ejecución de las políticas ambiental y de manejo de los recursos naturales renovables. Como tal estimulará la descentralización, la participación del sector privado y el fortalecimiento de la gestión de los entes territoriales, con responsabilidades en estas materias. Para el efecto, podrá financiar o cofinanciar, según el caso, a entidades públicas y privadas en la realización de proyectos, dentro de los lineamientos de la presente Ley y de manera que se asegure la eficiencia y coordinación con las demás entidades del Sistema Nacional Ambiental y se eviten duplicidades. El FONAM financiará la ejecución de actividades, estudios, investigaciones, planes, programas y proyectos, de utilidad pública e interés social, encaminados al fortalecimiento de la gestión ambiental, a la preservación, conservación, protección, mejoramiento y recuperación del medio ambiente y al manejo adecuado de los recursos naturales renovables y de desarrollo sostenible. Parágrafo: El FONAM tendrá una subcuenta para el manejo separado de los recursos presupuestales que se asignen a la administración y manejo del Sistema de Parque Nacionales Naturales. El Ministro del Medio Ambiente podrá delegar en el Jefe de la Unidad Administrativa Especial del Sistema de Parques Nacionales Naturales la función de ordenador del gasto de esta subcuenta. Artículo 90: Recursos. El FONAM contará para su operación con los recursos humanos, físicos y técnicos del Ministerio del Medio Ambiente. Los recursos financieros de que podrá disponer el FONAM para el cumplimiento de sus deberes, tendrán origen en las siguientes fuentes:… 5. Los recursos provenientes de la administración del Sistema de Parques Nacionales Naturales; 6. Los recursos provenientes del canje de la deuda externa por actividades o proyectos sobre protección, mejoramiento y recuperación del medio ambiente y adecuado manejo de los recursos naturales renovables. … 8. Los recursos que, por donación o a cualquier título, reciba de las personas naturales o jurídicas, nacionales o extranjeras. … Artículo 109: De las Reservas Naturales de la Sociedad Civil. Denominas reserva natural de la sociedad civil la parte o el todo del área de un inmueble que conserve una muestra de un ecosistema natural y sea manejado bajo los principios de la sustentabilidad en el uso de los recursos naturales, cuyas actividades y usos se establecerán de acuerdo a reglamentación, con la participación de las organizaciones sin ánimo de lucro de carácter ambiental. Parágrafo: Para efectos de este artículo se excluyen las áreas en que se exploten industrialmente recursos maderables, admitiéndose sólo la explotación maderera de uso doméstico y siempre dentro de parámetros de sustentabilidad. Artículo 110: Del Registro de las Reservas Naturales de la Sociedad Civil. Toda persona natural, jurídica o colectiva propietaria de un área denominada reserva natural de la sociedad civil deberá obtener registro o matrícula ante el Ministerio del Medio Ambiente, de acuerdo con la reglamentación que se expida, la solicitud puede ser elevada directamente o por intermedio de organizaciones sin ánimo de lucro. Una vez obtenido el registro, además de lo contemplado en el artículo precedente, deberá ser llamada a participar, por sí o por intermedio de una organización sin ánimo de lucro, en los procesos de planeación de programas de desarrollo que se van a ejecutar en el área en donde se encuentre ubicado e bien. El Estado no podrá ejecutar inversiones que afecten una o varias reservas naturales de la sociedad civil, debidamente registradas, sin el previo consentimiento del titular de ella. El Estado promoverá y facilitará la adquisición,
  • 11. establecimiento y libre desarrollo de áreas de reservas naturales por la sociedad civil en ecosistemas o zonas estratégicas. a. conceptual *Ambiente. Dependencia del ser humano con respecto al ambiente. Impacto ambiental. Efecto de la actividad industrial en el ambiente. El ambiente es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los organismos *El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente desechos, en recursos muy valiosos. La recopilación de botellas usadas potencialmente útiles. *La deforestación o tala de árboles es un proceso provocado generalmente por la acción humana, en el que se destruye la superficie forestal. La deforestación es la destrucción a gran escala de los bosques por la acción humana. Millones de hectáreas se degradan o destruyen anualmente La deforestación global se ha acelerado dramáticamente en décadas recientes. Los bosques tropicales de América del Sur y del Sudeste de Asia están siendo destruidos por la ambición del hombre para crear bienes y servicios
  • 12. b. Contextualización Se realizara en la Institución Educativa Distrital Venecia con los docentes, Sergio Quintero especializado en administración de empresas y Carlos Herrera especializado en multimedia con los estudiantes desde grado cuarto de primaria hasta grado cuarto de bachillerato 8. En qué lugar toca realizar el proyecto 9. estado del arte:  HISTORIA DE LA ECOLOGIA Y EL PENSAMIENTO AMBIENTAL: Durante milenios, protegerse de los elementos naturales, defenderse de sus predadores y, posteriormente, dominar la naturaleza, constituyo una obsesión para el hombre. A lo largo de este periodo de tiempo el hombre ha modificado su entorno y condicionado como consecuencia de sus actividades su futuro, y ha debido adaptarse al medio transformado. El humo de las fábricas, el ruido y el ajetreo fabril consecuencia de la revolución industrial, fue signo de orgullo y de progreso. Así comenzó el hombre su aventura tecnológica, sin darse cuenta que con ella llevaba también una serie de aspectos negativos cuyo alcance no podía entonces adivinar. Pero está equivocada imagen del progreso fue bien pronto puesta en evidencia. En las grandes concentraciones urbanas e industriales de los países más desarrollados se manifiesta por primera vez la preocupación por el medio ambiente y posteriormente por la calidad de vida.
  • 13. El origen de esta nueva preocupación hay que buscarlo en el deterioro del medio ambiente producido por la influencia negativa de un desarrollo planteado, fundamentalmente, bajo ópticas de carácter económico, en el que se persigue el logro de elevadas tasas de crecimiento económico, sin tener en cuenta los costos sociales, ni pretender paralelamente el mejoramiento cualitativo de las condiciones de vida. Poco a poco el tema del medio ambiente se fue perfilando y enriqueciendo intelectualmente de tal forma que a principios de los años setenta era ya un complejo de temas científicos, sociales, ecológicos, políticos y económicos. El rasgo más característico del medio ambiente es su amplitud. Debido a que los elementos que componen el medio ambiente están íntimamente interrelacionados entre sí. No se pueden separar los temas de naturaleza de los urbanos. La contaminación se transfiere de unos elementos naturales a otros. La definición propuesta por el Comité Internacional de la Lengua Francesa parece ser la que mejor define el medio ambiente como: "El conjunto de elementos físicos, químicos, biológicos y de factores sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, a corto o a largo plazo, sobre los seres vivos y las actividades humanas". A pesar de las ideas ecológicas que aparecen en los escritos de los antiguos filósofos griegos, fue hasta principios del último siglo que la ecología se consideró una ciencia por derecho propio. Se aceptó como una rama de las ciencias biológicas debido a que se desarrolló dentro de la historia natural. A menudo se le denomina biología ambiental.  PRINCIPALES FACTOREA QUE CAUSAN LA CONTAMINACION:  Dióxido de carbono Uno de los impactos que el uso de combustibles fósiles ha producido sobre el medio ambiente terrestre ha sido el aumento de la concentración de dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera. La cantidad de CO2 atmosférico había permanecido estable, aparentemente durante siglos, pero desde 1750 se ha incrementado en un 30% aproximadamente. Lo significativo de este cambio es que puede provocar un aumento de la temperatura de la Tierra a través del proceso conocido como efecto invernadero. El dióxido de carbono atmosférico tiende a impedir que la radiación de onda larga escape al espacio exterior; dado que se produce más color y puede escapar menos, la temperatura global de la Tierra aumenta.  Destrucción del ozono En las décadas de 1970 y 1980, los científicos empezaron a descubrir que la actividad humana estaba teniendo un impacto negativo sobre la capa de ozono, una región de la atmósfera que protege al planeta de los dañinos rayos ultravioleta. Si no existiera esa capa gaseosa, que se encuentra a unos 40 km de altitud sobre el nivel del mar, la vida sería imposible sobre nuestro
  • 14. planeta. Los estudios mostraron que la capa de ozono estaba siendo afectada por el uso creciente de clorofluorocarbonos (CFC, compuestos de flúor), que se emplean en refrigeración, aire acondicionado, disolventes de limpieza, materiales de empaquetado y aerosoles. El cloro, un producto químico secundario de los CFC ataca al ozono, que está formado por tres átomos de oxígeno, arrebatándole uno de ellos para formar monóxido de cloro. Éste reacciona a continuación con átomos de oxígeno para formar moléculas de oxígeno, liberando moléculas de cloro que descomponen más moléculas de ozono. 10. Objetivos: Dar a conocer este proyecto por medio de publicidad, e incentivar a estudiantes, docentes y directivos de la institución surja propuestas para el mejoramiento de la institución promedio de la constricción y el mejor manejo de las zonas verdes par que con este se viva una mejor estabilidad ambiental en la institución. 11. Hipótesis: Mantener la conciencia, de la estabilidad de la institución a nivel del cuidado del ambiente del mismo para que con este la permanencia en la institución sea agradable y satisfactoria 12. Metodología: Parte de las necesidades, intereses y problemáticas de este proyecto para que con el mismo se vean resultados satisfactorios para la comunidad educativa, dando resultados que mejoren el estado de la institución. 13. Resultados: La manifestación del mejoramiento de la institución tanto ambiental como cultural, para q con este la institución mejore su estado físico. 14. Análisis (resultado): En cada proceso del proyecto se establecerán propuestas q lo aran cada vez mejor, para q en cada proceso por el cual se determine el establecimiento de cambios generales causados por el proyecto. 15. Conclusiones: *mejoramiento del estado natural, ambiental y físico de la institución. *culminación de la construcción de zonas verdes y del edificio.
  • 15. 10.Dofa. a. DEBILIDADES:  Falta de recursos  Falta de conocimiento  Falta de maquinaria  Trabajo en equipo  Falta de experiencia b. OPORTUNIDADES:  Mejoramiento del ambiente y las zonas verdes en la institución, haciendo que los estudiantes se sientas más cómodos en la misma.  Los esfuerzos realizados en el mejoramiento del estado del medio ambiente en la institución.  c. FORTALEZAS:  Compromiso y respetabilidad al frente del proyecto. d. AMENAZAS:  Desconocimiento a plenitud y indiferencia sobre el estado de la institución. 1. ¿usted cómo cree que se encuentra el estado de la institución, a nivel de las zonas verdes? * o a. Superior. o b. Bueno.
  • 16. o c. Básico. o d. Malo. 2. ¿usted cómo cree que se encuentra el estado de la institución, a nivel del medio ambiente? * o a. Superior. o b. Bueno. o c. Básico. o d. Malo. 3. ¿Usted que consideraría mejorar, a nivel de las zonas verdes en la institución? * o a. El espacio. o b. La siembra. o c. El cuidado. o d. La calidad. 4. ¿Usted que consideraría mejorar, a nivel del medio ambiente en la institución? * o a. El reciclaje. o b. La re-utilización de lo reciclado. o c. Clasificación de las basuras. o d. Dejar de arrojar basuras. 5. ¿usted qué tan seguido arranca una flor o una planta? * o a. Más de una vez al día. o b. Más de una vez al mes. o c. Más de una vez al año. o d. Nunca. 6. ¿usted qué tan seguido bota un papel al suelo? * o a. Más de una vez al día. o b. Más de una vez al mes. o c. Más de una vez al año. o d. Nunca. 7. Si usted tendría la oportunidad de cambiar una zona verde de una institución ¿cómo lo haría? *
  • 17. o a. estudiar el suelo de la zona verde, colocar flores y zonas verdes o b. colocar unas flores o arboles o c. no le gustaría hacer ese tipo de labor o d. colocar unos árboles con zonas verdes cambiadas o Otro: 8. ¿usted alguna vez a ayudado a reciclar? * o a. Nunca o b. A veces o c. Frecuentemente o d. Siempre 9. ¿usted cree que se debe estudiar el suelo de las zonas verdes? * o a. Sí, es importante o b. No es importante o c. No sabe o d. No le interesa 10. ¿Frecuentemente cuidas las zonas verdes en los colegios? o a. no le pongo interés o b. si ayudo a recoger basuras o c. no boto basuras ni ayudo o d. no hay zonas verdes 11. ¿has recibido consejos sobre cuidar el medio ambiente en tu colegio? * o a. Siempre o b. Algunas veces o c. Frecuentemente o d. Nunca 12. ¿qué tanto sabes del medio ambiente? * o a. Mucho o b. Normal o c. Poco o d. Nada
  • 18. En el resumen de la encuesta, tenemos un valor de 6 máximos para ello. La primera pregunta decía el estado de la institución en las zonas verdes y los encuestados en la A dijeron superior con un valor de 2 en la B dijeron bueno con un valor de 6, en la C dijeron básico con un valor de 3 y en la D dijeron malo con un valor de 2. La segunda pregunta decía el estado de la institución en el medio ambiente y los encuestados en la A dijeron superior con un valor de 2 en la B dijeron bueno con un 0 1 2 3 4 5 6 A B C D NOMBRE DEL ENCUESTADO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Yury Bernal Rodríguez A B B C A D B A C D C A Flor Alba Vega Pulido C D C A B C D B B C D A Stefanny Lizeth Castro Pulido B A A D D C D B C D A C Martha Pulido Mora A C D A D A B C D C D B Laura Mariana Vega Pulido B B D C A C C D C B D A Jorge Andrés Castellanos B D C A B B C C D C A D Luz Rodríguez Guerrero C C A B D D A C D A A B Paula Andrea Narváez D B C B D A A D C D B C Alejandra Espinosa Avilés D A D D D C A C A B C C Oscar Riveros Ramírez C D D C A B C C B A D B Genrry Osteiner Díaz B C A A C D C C D A C B Jairo Vega Alejo B B C A A A C D C D B B Wilmer Ávila Osorio B B C D C C C A C A D B
  • 19. valor de 5, en la C dijeron básico con un valor de 3 y en la D dijeron malo con un valor de 3. La tercera pregunta decía que podría mejorar al nivel de las zonas verdes en el colegio y los encuestados en la A dijeron el espacio con un valor de 3 en la B dijeron siembra con un valor de 1, en la C dijeron cuidado con un valor de 5 y en la D dijeron calidad con un valor de 4. La cuarta pregunta decía, podría mejorar el medio ambiente en la institución y los encuestados en la A dijeron El reciclaje con un valor de 5 en la B dijeron La re- utilización de lo reciclado con un valor de 2, en la C dijeron Clasificación de las basuras con un valor de 3 y en la D dijeron Dejar de arrojar basuras con un valor de 3. La quinta pregunta decía que tan seguido arrancar una planta y los encuestados en la A dijeron Más de una vez al día. Con un valor de 4, en la B dijeron Más de una vez al mes. Con un valor de 2, en la C dijeron Más de una vez al año. Con un valor de 2 y en la D dijeron nunca con un valor de 5. La sexta pregunta decía que tan seguido bota un papel al suelo y los encuestados en la A dijeron más de una vez al día con un valor de 3, en la B dijeron más de una vez al mes con un valor de 2, en la C dijeron más de una vez al año con un valor de 5 y en la D dijeron nunca con un valor de 3. La séptima pregunta decía si tuviera la oportunidad de cambiar zonas verdes, ¿cómo lo haría? y los encuestados en la A dijeron estudiar el suelo de la zona verde, colocar flores y zonas verdes con un valor de 3, en la B dijeron colocar unas flores o arboles con un valor de 2, en la C dijeron no le gustaría hacer ese tipo de labor con un valor de 6 y en la D dijeron colocar arboles con zonas verdes cambiadas con un valor de 2. La octava pregunta decía alguna vez ha reciclado y los encuestados en la A dijeron nunca con un valor de 2 en la B dijeron A veces con un valor de 2, en la C dijeron frecuentemente con un valor de 6 y en la D dijeron siempre con un valor de 3. La novena pregunta decía ¿es importante estudiar el suelo de las zonas verdes? y los encuestados en la A dijeron si es importante con un valor de 1 en la B dijeron no es importante con un valor de 2, en la C dijeron no sabe con un valor de 6 y en la D dijeron no le interesa con un valor de 4. La décima pregunta decía, cuida las zonas verdes en las instituciones y los encuestados en la A dijeron no le pongo interés con un valor de 4, en la B dijeron si ayudo a recoger basuras con un valor de 2, en la C dijeron no boto basuras ni ayudo con un valor de 3 y en la D dijeron no hay zonas verdes con un valor de 4. La onceava pregunta decía ¿ha recibido consejos de la institución? los encuestados en la A dijeron siempre con un valor de 3, en la B dijeron A veces con un valor de 2, en la C dijeron frecuentemente con un valor de 3 y en la D dijeron nunca con un valor de 5. La doceava pregunta decía que tanto sabe del medio ambiente y los encuestados en la A dijeron mucho con un valor de 3 en la B dijeron normal con un valor de 6, en la C dijeron poco con un valor de 3 y en la D dijeron nada con un valor de 1.
  • 20. a. Asunto: Se tiene como propósito hacer un proyecto como trabajo final de grado 11°.Para este se necesita hacer una entrevista la cual nos dé a conocer más del tema, del proyecto a tratar, dándonos a solucionar: dudas, inquietudes, etc. b. Presentación Del Entrevistador: Mi nombre es Libia Marcela Vega Pulido soy estudiante del colegio I.E.D. Venecia del curso 11-02 J.t. c. Presentación Del Entrevistado: Yury Bernal estudiante de la universidad Distrital Francisco José de Calda quien en estos momentos se encuentra en 5° semestre de ingeniería sanitaria. d. Preguntas Sobre El Proyecto: 1. ¿Cree usted que se debería hacer un estudio en los procedimientos y distribución de alimentos? ¿porque? 2. ¿Los recursos hídricos deben ser procesados? ¿porque? 3. ¿Antes de cultivar una planta que se debe tener en cuenta respecto al suelo? 4. ¿Qué tipos de suelos son recomendables para la institución? 5. ¿Por qué los estudiantes no son conscientes del daño que le están haciendo al medio ambiente? 6. ¿cómo podemos ayudar a que los estudiantes cuiden el medio ambiente? 7. ¿Qué tipos de reciclajes deben haber en la institución? 8. ¿Cuáles son los proyectos básicos en la institución, respecto al medio ambiente? 9. ¿Qué cantidad de agua se debe regar en una planta? 10.¿Qué concejo nos daría para mejorar nuestro proyecto? 11.¿Por qué decidió escoger este tipo de carrera? 12.¿cree usted que los estudiantes pueden recapacitar, y hacer parte de este proyecto? 13.¿Cómo se podría implementar el reciclaje de forma creativa para el uso estudiantil “útiles escolares”?