Texto completo del discurso de motivación reflexiva N° 18 ofrecido por el profesor Reynaldo Charres Vargas

1. Página1

2. Página2
Discurso de Motivación Reflexiva N° 18
PROYECTO LIBERADOR DE CAPACIDADES ARTISTICAS
PLC
Por Reynaldo Charres Vargas
Queridas amigas y amigas:
Después de haber realizado una encuesta final para completar mis estudios
sobrelas barreras que nos impiden avanzar con mayor celeridad en el campo
artístico, especialmente en el arte de dibujar, pude realizar varias reflexiones
y algunas conclusiones de orden general. Y debo decir que en el curso del
desarrollo intelectual-artístico del ser humano, han existido y aún existen un
sinnúmero de obstáculos, miedos y prejuicios artificiales que frenan o
debilitan las capacidades y habilidades innatas.
Y aunque se sabía que hay factores exógenos muy fuertes y graves que la
afectan, frenan y anulan la cognición y la motricidad fina desde la edad
temprana, existe un andamiaje de impedimentos menores y mayores, que a
veces pasan desapercibidos por la población y se toman como hechos
naturales o verdaderos. Entonces no se trata sólo de un desconocimiento o
error histórico, el tema es mucho más profundo y complejo debido al
andamiaje establecido, y sobreel cual habría que hacersemayores preguntas
e investigaciones.
Al centrar mi atención en una de las artes básicas como es el arte de dibujar
pude detectar que no sólo faltan estímulos oportunos y adecuados, sino que
también hay una estructura metodológica y pedagógica perversa hecha para
frenar, obstruir y sumergir las capacidades y habilidades innatas con el cual
nace el ser humano. Por esta razón, llega la frustración o el miedo a dibujar.
Preguntaba a muchas personas si sabían dibujar, y el 89% de encuestados
me respondió con un contundente NO, y cuando repreguntaba si sabían

3. Página3
escribir y hablar el 100% me dijo que SÍ. Esta realidad me hizo analizar y
razonar, para concluir y decir que: si una persona adulta sabe hablar y
escribir, también debiera saber dibujar con facilidad.
Entonces, viene la repregunta ¿qué ha ocurrido para que muchos no puedan
dibujar, si el dibujar es una facultad fundamental e innata que conforma
parte de las conexiones neuronales humanas?... y la respuesta surge de
inmediato, hay una pérdida, falla y retardo en el funcionamiento de la
conectividad cerebral que impide o dificulta la fluidez y el ejercicio de las
capacidades y habilidades para el delineamiento.
Debido a esta causa, niños, jóvenes y adultos quedan inválidos para trazar,
delinear y componer estructuras lineales a mano alzada. Las explicaciones
científicas son pocas y parciales ya que la dificultad de trazar línea y formas
sigue siendo tarea difícil y lo será por mucho tiempo más si no se inventan
soluciones o remedios. Sí, es fácil aprender a hablar, escribir, moverse, jugar
o caminar; el dibujar con líneas debería ser un acto y hábito natural y útil
para el día a día.
Al revisar algunas referencias bibliográficas sobre el tema, llegué a la
conclusión de que se trata de un problema grave y muy complejo, poco
estudiado, porque a las carencias que vienen acumuladas en la evolución
histórica hay que añadir lo que ocurre en la actualidad. Y en la actualidad los
impedimentos tienden a agravase porque la mano y el cerebro tienen otras
prioridades y en su mayoría son hábitos artificiales y dependientes de
aparatos y máquinas.
Observo con tristeza que los efectos negativos del dominio de la tecnología y
el consumismo materialista, que a su vez es generadora de residuos tóxicos,
está creando otras conductas, distintos lenguajes, pensamientos opuestos y
habilidades manuales que atrofian, la fluidez de las energías naturales y
propias del ser humano. Un individuo que sólo es apéndice del mecanicismo,
como servil y manipulador incipiente, ya ha perdido gran parte de sus
capacidades intelectuales y habilidades manuales innatas.

4. Página4
Además, hay en el camino una práctica dirigida, mejor dicho impositiva por
sistemas culturales y artísticos que actúan como frenos y barreras que
apagan o anulan el desarrollo de capacidades específicas en el córtex
cerebral, por eso las personas tienen dificultades y hasta rechazo por las
actividades plásticas que tienen ver con el potencial energético para dibujar
e inventar trazos con naturalidad y fluidez.
Y para ser más específico, los sistemas culturales y educativos que imperan
en el modelo occidental, ha credo estrategias metodológicas y didácticas
perversas con reglas, cánones y contenidos que refuerzan la “dificultad”
antes que la “facilidad”. Así el 78% de los libros y manuales académicos que
tratan las enseñanzas de las artes plásticas, inducen a prácticas cerradas y
dogmáticas reforzando así los egoísmos, es decir propósitos elitistas, ya que
están dirigidos sólo para la formación de una elite de dibujantes más no de
los otros que son la mayoría de humanos.
De este modo, aquel conglomerado de enredos, pretextos, imposiciones y
complejidades, hacen que el arte de dibujar se convierta en un bien u objeto
artificial imposible de acceder, porque está reservado para un grupo
reducido, separado del común de seres humanos. Entonces, ese sistema
impuesto, dominante y equivocado es también un obstáculo que afecta y
disminuye la prosperidad del dibujo como facultad natural del individuo.
Viendo que hay mucho por investigar en este terreno y con el fin de empezar
un camino de estudios y a manera de adelanto reflexivo y motivador, en
adelante publicaré un manifiesto solidario, que ponga sobre el tapete la
necesidad de poner atención al tema e iniciar una convocatoria global para
poner en marcha un movimiento que impulse la “facilidad, la simplicidad y la
libertad para dibujar”.
No puedo ser pasivo ni indiferente, cuando veo estructuras y hechos
destructivos que atentan contra las libertades de dibujar con medios
naturales, y no cesaré en impulsar una tendencia cultural para hacer del
dibujo una expresión libre sin barreras, sin miedos ni condicionamientos. Y

5. Página5
nuestra frasede arenga será: “Todos los humanos pueden dibujar libremente
y con facilidad”.
Esta iniciativa artística y cultural tiene un corazón humanista, un espíritu
benévolo, expone una inquietud, más un conjunto de sentimientos,
aspiraciones y proyecciones sociales para intentar recuperar la naturalidad
del arte de dibujar como el primer estadio de las necesidades. Activar y
fortificar las capacidades innatas de todo ser humano debe ser una gran
misión de hoy.
El nombre de la propuesta es “Proyecto Liberador de Capacidades” en las
artes gráficas expresivas y sus siglas PLC, y dentro este marco debemos
impulsar programas de investigación al mismo tiempo alentar la producción
de medios didácticos en gran escala, de muy fácil acceso; para que el arte de
dibujar comience a recuperar su naturalidad y por cierto sus altos efectos y
beneficios, sin parámetros que la obstruyan.
Cuando los errores, obstáculos, temores, miedos y falsos argumentos se
apoderan de los cerebros humanos, se produce una crisis en el interior y ése
estado crítico se pondrá tan grave que arruinará toda posibilidad del “ser
creativos y libres”, lo que más tarde derivará en una frustración de las
propias capacidades y habilidades.
Queridos amigos, tenemos que superar los estigmas, las dudas, y todas
aquellas vallas que por muchos siglos han anulado la “facilidad de la fluidez”
de una de las capacidades cerebrales más poderosas como es la expresión
lineal humana, el saber y poder dibujar con libertad y facilidad.
No hay dibujo feo, ni malo, tampoco inútil ni antiestético, porque la línea o el
trazo en sí mismo son bellos y propios, sólo hay percepciones equivocadas,
valoraciones erradas, prejuicios, complejidades estéticas, exigencias
educativas equivocadas, métodos elitistas, e interpretaciones psicológicas
confusas que hacen perder toda sensibilidad de ser saludables y plenos.
Hagamos que el ser humano, desde el nacimiento, sea un delineador natural
de sus propias expresiones, que disfrute de sus garabatos, que admire sus

6. Página6
dibujos, que construya sus secuencias, que se sienta feliz de sus trazos,
croquis y bocetos, que no haya intermediarios ni juzgadores externos.
Recuerden que el “Proyecto Liberador de Capacidades” PLC, es una iniciativa
optimista que reunirá a los amantes y cultores de la libertad de dibujar y
comunicar sus sueños, sus fantasías, sus miradas, sus pensamientos
autónomos y sus decisiones justas y correctas.
Sepan todos que el PLC ya está en marcha, y sólo espera unir a más personas
en esta cruzada benévola de promoción de un movimiento cultural y artístico
emergente e ilimitado, por la conquista de una mejor vida intelectual con el
imperio de los valores humanos naturales. RCHV.
MUCHAS GRACIAS
Perú, Marzo 2018
https://reynaldocharresvargas.blogspot.pe
https://publicacionesrchv.blogspot.pe
Documento de divulgación masiva sujeta a derechos de autor.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------