1. PROYECTO RCAC
LEIDY MENDOZA
YULIE OLMOS
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3. 1. ORIENTACIÓN VOCACIONAL
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- OBJETIVOS
3. LOGOTIPO
4. GEO-REFERENCIA
5. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
6. MARCO LEGAL
7. METODOLOGÍA
8. PROPUESTA
9. CONCLUSIONES

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VETERINARIA
Nuestra elección a la carrera de Médico
Veterinario fue por el amor que les tenemos a
los animales, desde muy pequeñas nos ha
gustado cuidarlos y protegerlos. Somos capaces
de desempeñar esta carrera ya que somos unas
personas responsables, amigables, pacientes,
pero sobre todo sentimos mucho amor por
ellos que es lo esencial en esta carrera.
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COMPARACIÓN
Federico Lleras Acosta (1877-1938), científico. Distinguido médico
veterinario y bacteriólogo. Fue director del Laboratorio Central de
investigaciones de la lepra, presidente de la Academia Nacional de
Medicina, presidente del Concejo Municipal de Bogotá, profesor de
bacteriología e investigador. Estudió la malaria bovina y la presencia del
bacilo de Koch; combatió una plaga de langosta en las regiones agrícolas
colombianas, contrarrestó la epidemia de enterocolitis que se presentó en
Bogotá y estudió los métodos para el tratamiento de la sífilis. Preparó
vacunas para muchas enfermedades.
Uno de sus trabajos más importantes fue el estudio del cultivo del bacilo de
la lepra al que dedicó gran parte de su vida.
Recibió la insignia de Caballero de la Legión de Honor de Francia.
En su memoria se creó el 'Premio Nacional de Medicina Federico Lleras
Acosta'. El Centro dermatológico de la Universidad Javeriana lleva su
nombre.

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¿Cómo sensibilizar a los estudiantes del Colegio
Venecia sede B ciclo II (localidad sexta Bogotá)
frente a la problemática de abandono y
descuido de las mascotas del sector?
PREGUNTA PROBLEMA
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No es solo un problema ambiental
Cambiar la actitud de las personas
JUSTIFICACIÓN
Educación responsable
Pocas entidades encargadas de la situación
Otras soluciones Perros callejeros
Se hará el proyecto

8. DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA
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Problema en el Colegio Venecia
Respeto y cuidado
Problemas en un futuro
Debido cuidado

9. OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a los estudiantes del Colegio Venecia
ciclo II (localidad sexta Bogotá), frente a la
problemática de abandono y descuido de las
mascotas del sector.
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10. OBJETIVO ESPECÍFICO
Para llegar a sensibilizar a los estudiantes del
Colegio Venecia ciclo II ante esta problemática se
harán charlas sobre el maltrato y descuido de sus
mascotas, especificando las causas y las
consecuencias de este hecho, a través de videos y
gráficos para que se logre un buen entendimiento
del problema a tratar.
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RESPETO Y CUIDADO A LOS
ANIMALES CALLEJEROS
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12. GEO-REFERENCIA
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13. INFORMACIÓN A LOS
ESTUDIANTES DEL
COLEGIO VENECIA SEDE B
1. ¿Qué entidad
ayuda a disminuir el
maltrato y
abandono animal?
2. ¿Qué se debe
tener en cuenta
antes de hacerse
cargo de un animal?
3. ¿Qué tanto se
sabe sobre la
alimentación de la
mascota?
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¿Cuántos estudiantes hay?
• 4°: 36.
• 3°: 26.
¿Cuántos niños y niñas hay?
• 4°: niños - 21, niñas – 15.
• 3°: niños – 12, niñas – 14.
¿En qué etapa de la vida están?
Están entre los 7 y 10 años,
cursando los grados 3º y 4º.
¿Cuántos tienen mascota?
• 4°: 23.
• 3°: 13.
INFORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

15. CUADRO DESCONFIGURACIÓN PREGUNTA PROBLEMA
¿Cómo sensibilizar a los estudiantes del colegio Venecia
sede B ciclo II (localidad sexta de Bogotá), frente a la
problemática de abandono y descuido de las mascotas
del sector?
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Variable de la
población
Variable de
ubicación espacial
Variable central
Estudiantes del
colegio Venecia sede
B
Ciclo II (localidad
sexta Bogotá)
Abandono y
descuido de las
mascotas
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16. 1. Clases de
abandono y
maltrato.
2. Causas del
abandono.
4.
Responsabilidad
de los
propietarios.
3.
Consecuencias
del abandono.
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17. 1. CLASES DE ABANDONO Y MALTRATO
FISICOS
Poner su vida en riesgo de
forma gratuita (peleas,
rituales, etc.)
En animales de trabajo,
sacrificarlos cuando ya no
son de “utilidad”.
Atacarlo: golpearlo por
cualquier motivo.
Abusar de el, (ejercer o
practicar la zoofilia).
PSICOLOGICOS
Abandonarlo
Mantenerlo en un
espacio reducido.
Suprimir salidas a la
calle.
Entrenarlo para que sea
agresivo.
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2. CAUSAS DE ABANDONO
Enfermedades. Irresponsabilidad.
Cambio de residencia. Alergias.
Nacimiento de un bebé.
Vejez
Mal comportamiento Agresividad de la mascota
Desacuerdos familiares
Factor económico

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3.CONSECUENCIAS DEL ABANDONO
PARA EL ANIMAL
Desnutrición y estrés que
permiten la aparición de
enfermedades
Accidentes y muertes
TRAUMA PSICOLOGICO
• Agonía
• Perdida de confianza
• Depresión
• Desorientación
PARA LA SOCIEDAD
Problemas y accidentes
de transito
Problemas
ambientales
Riesgo de agresiones a
personas y otros
animales
Costo económico

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CAPITULO III
De la crueldad para con los animales.
Artículo 6. El que cause daño a un animal o realice cualquiera de las conductas
consideradas como crueles para con los mismos por esta Ley, será sancionado con la
pena prevista para cada caso.
Herir o lesionar a un
animal por golpe,
quemadura, cortada o
punzada o con arma
de fuego.
Causar la muerte inevitable o
necesaria a un animal con
procedimientos que originen
sufrimiento o que
prolonguen su agonía.
Abandonar
substancias venenosas
o perjudiciales en
lugares accesibles a
animales.
LEY 84 DE 1989
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21. Sepultar vivo a un
animal. Ahogar a
un animal
Lastimar o arrollar un animal intencionalmente o matarlo por simple perversidad.
Practicar la vivisección
con fines que no sean
científicamente
demostrables
Abandonar a su suerte a un
animal doméstico o domesticado
en estado de vejez, enfermedad,
invalidez o incapacidad de
procurarse la subsistencia.
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22. 1. ¿QUÉ ENTIDAD AYUDA A DISMINUIR EL
MALTRATO Y ABANDONO ANIMAL?
Animal’s Pet es:
Una entidad que ofrece cuidados a animales abandonados por personas que ya
no pueden hacerse cargo de ellos, reciben animales de la calle y los rehabilitan
para ponerlos en adopción.
Ofrecen servicios como:
Cirugías Tratamiento medico
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MODELO DE LA
ENCUESTA
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RESULTADOS DE
LAS ENCUESTAS

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CHARLAS DINAMICAS
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Este proyecto nos sirvió de mucha ayuda ya que con el
aprendimos a desenvolvernos, conocimos un nuevo
vocabulario para poder desempeñarlo y ponerlo en
práctica. Investigamos más cosas sobre nuestra carrera
y nos dio bases para comprenderla mejor.
Concluimos que con los estudiantes del ciclo II se
trabajó muy bien y entendieron nuestro proyecto,
ellos también aprendieron cosas nuevas como: no
maltratar a sus mascotas, cuidarlos, aprendieron cada
cuanto se baña y se lleva al veterinario su mascota,
participaron, nos dieron sus opiniones y lo más
importante fue que se divirtieron.
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