Los estudiantes realizarán un proyecto de investigación sobre cómo actividades divertidas pueden ayudar al medio ambiente. Aplicarán encuestas a estudiantes de grado 9o con preguntas sobre si les gusta la idea de separar basura por colores, competencias entre salones para estimular la recolección, y usar canecas con sonidos. Realizarán entrevistas para profundizar en las respuestas. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente de forma lúdica.
Gracias por compartir tus perspectivas. Es bueno escuchar diferentes puntos de vista sobre cómo podemos trabajar juntos para cuidar nuestro planeta de manera divertida y significativa.
Este documento describe una lección sobre cuidado del medio ambiente impartida a un grupo de 35 estudiantes de sexto grado. La lección incluyó actividades como un juego de preguntas y respuestas sobre problemas ambientales, y la creación parcial de muebles usando materiales reciclados. Aunque hubo limitaciones de tiempo y recursos, la lección logró generar participación entre los estudiantes y aumentar su conocimiento sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. La autora reflexiona sobre las lecciones aprendidas y cómo mejorar su enseñanza en
Actividad integradora. unidad 4. diseño de materiales educativosluisudgreyes30
Es un material radio-cuento que se implementó en dos escenarios con todo el éxito a partir de su desarrollo como propuesta para fomentar el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta una introducción a un trabajo final sobre la experiencia de tres días de observación en una escuela primaria. Describe aspectos del entorno escolar como las características físicas de la escuela y la comunidad circundante. También detalla las actividades realizadas durante cada día de observación, incluyendo recorrer las instalaciones de la escuela, observar clases y el recreo de los estudiantes, y analizar el rol del maestro en el aula.
Venecia está situada sobre un conjunto de islas en una laguna en el noreste de Italia, unida por más de 400 puentes. El documento ofrece un viaje a Venecia por solo 400 euros, que incluye hotel de 3 estrellas y transporte, invitando a los lectores a aprovechar esta oportunidad única de visitar Venecia.
The document provides an overview of the contents and structure of an English language textbook. It lists 6 units per chapter, each covering different grammar lessons and functions, vocabulary, and pronunciation. Key information covered in the units includes introductions, countries and nationalities, family, food, health, work, travel, cities, and entertainment. The document also outlines the functions, vocabulary, and pronunciation taught in each unit and provides the page numbers for chapter checkpoints.
El documento presenta el programa cultural del Museo Arqueológico Casa del Marqués de San Jorge (MUSA) para el mes de junio, incluyendo exposiciones, documentales, talleres y actividades familiares sobre la cultura de Nariño y la conservación de los océanos. Destaca el tema de "Coquero Nariño" y la pieza del mes "Virgen con niño", además de eventos como el "Día de los Océanos" y ciclos de cine infantil y documentales los martes.
Este documento presenta el currículum de Jesús Soto Solís, un arquitecto mexicano nacido en 1987. Detalla su educación universitaria, experiencia laboral diseñando e implementando proyectos arquitectónicos y de construcción, y sus habilidades en software de diseño arquitectónico. El objetivo profesional de Jesús es aplicar su creatividad e innovación en estrategias de diseño arquitectónico sustentable.
Gracias por compartir tus perspectivas. Es bueno escuchar diferentes puntos de vista sobre cómo podemos trabajar juntos para cuidar nuestro planeta de manera divertida y significativa.
Este documento describe una lección sobre cuidado del medio ambiente impartida a un grupo de 35 estudiantes de sexto grado. La lección incluyó actividades como un juego de preguntas y respuestas sobre problemas ambientales, y la creación parcial de muebles usando materiales reciclados. Aunque hubo limitaciones de tiempo y recursos, la lección logró generar participación entre los estudiantes y aumentar su conocimiento sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. La autora reflexiona sobre las lecciones aprendidas y cómo mejorar su enseñanza en
Actividad integradora. unidad 4. diseño de materiales educativosluisudgreyes30
Es un material radio-cuento que se implementó en dos escenarios con todo el éxito a partir de su desarrollo como propuesta para fomentar el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta una introducción a un trabajo final sobre la experiencia de tres días de observación en una escuela primaria. Describe aspectos del entorno escolar como las características físicas de la escuela y la comunidad circundante. También detalla las actividades realizadas durante cada día de observación, incluyendo recorrer las instalaciones de la escuela, observar clases y el recreo de los estudiantes, y analizar el rol del maestro en el aula.
Venecia está situada sobre un conjunto de islas en una laguna en el noreste de Italia, unida por más de 400 puentes. El documento ofrece un viaje a Venecia por solo 400 euros, que incluye hotel de 3 estrellas y transporte, invitando a los lectores a aprovechar esta oportunidad única de visitar Venecia.
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El documento presenta el programa cultural del Museo Arqueológico Casa del Marqués de San Jorge (MUSA) para el mes de junio, incluyendo exposiciones, documentales, talleres y actividades familiares sobre la cultura de Nariño y la conservación de los océanos. Destaca el tema de "Coquero Nariño" y la pieza del mes "Virgen con niño", además de eventos como el "Día de los Océanos" y ciclos de cine infantil y documentales los martes.
Este documento presenta el currículum de Jesús Soto Solís, un arquitecto mexicano nacido en 1987. Detalla su educación universitaria, experiencia laboral diseñando e implementando proyectos arquitectónicos y de construcción, y sus habilidades en software de diseño arquitectónico. El objetivo profesional de Jesús es aplicar su creatividad e innovación en estrategias de diseño arquitectónico sustentable.
This document provides a summary of Sanjeev Khindaria's professional experience and qualifications. Khindaria has over 11 years of experience in digital marketing, including web management, search engine optimization, social media, product launches, and strategic planning. He holds a Post Graduate Diploma in Business Management and a B.Sc. in Mechanical Engineering. Khindaria has worked in marketing roles at companies such as VisualSonics Inc., Globeways Canada, and Avery Dennison. He demonstrates strong analytical and people skills as well as experience with project management, budgeting, and multimedia tools.
Continuando con nuestro programa de visitas guiadas, el próximo Viernes 6 de Mayo tendremos la oportunidad de ser recibidos por la comunidad Hare Krishna en su templo de Ciudad de la Paz 394.
En esta oportunidad será el único lugar a visitar para poder dedicarle más tiempo. La actividad se realizará de 10.00 a 12.00 hs y los que deseen pueden aprovechar la oportunidad para almorzar en el restorán vegetariano "Naturaleza Divina".
El Centro Tecnológico Tecnova realiza acciones de transferencia de conocimiento y divulgación científica que se ven reflejadas en las distintas acciones y publicaciones que realiza y, que tienen como finalidad dar a conocer, promover y fomentar la innovación aplicada entre las empresas, organizaciones y sociedad en general.
En la siguiente memoria mostramos las acciones realizadas en el año 2014.
The presentation explains the changing facets of crafting email marketing messages that has necessitated re-designing of email marketing campaigns to boost sales. With technological transformation, integration of social media with email marketing messages is the glue that is binding the web and consumers together. The presentation highlights the top stats of email users technology-wise along with the top communication rules marketers should follow. It also outlines 5 exclusive steps to re-design email marketing campaigns that can generate million dollar business by boosting instant sale!
La tribu Samburu se originó de los Maasai y emigró a su ubicación actual debido a la sequía y el hambre. Son un pueblo nómada que vive en campamentos pequeños compuestos de 5 a 10 familias. Aún practican la poligamia y rituales como la ablación femenina. Su sociedad está dividida en etapas de vida y los laibones cumplen un papel religioso importante como médicos, adivinos y consejeros espirituales.
Helping students to become enterprising in new economy and civic society. Conference presentations in Hobart and London. Summary of my Enterprising Students in Networked Society publications
Este documento discute los peligros de consultar el horóscopo y la astrología. Explica que estas prácticas tienen su origen en la idolatría pagana y son ofensivas para Dios. Cita varios pasajes bíblicos que prohíben la adivinación y advierten que quienes la practican serán juzgados. También señala que el sistema del zodíaco usado en el horóscopo es un fraude ya que no coincide con los verdaderos movimientos estelares. El documento insta a los lectores a confiar
Este documento describe los pasos en la expresión de genes que codifican hormonas peptídicas, incluyendo la transcripción del ADN en ARNm, el procesamiento postranscripcional del ARNm, la traducción del ARNm en proteínas y el procesamiento posterior a la traducción. También discute la evolución temprana de las hormonas peptídicas y sus múltiples funciones como hormonas, neurotransmisores y comunicadores locales entre células.
Guía para las tareas de investigación análisis estrucFernando Palma
Este documento presenta una guía para investigaciones sobre materiales de ingeniería. Brevemente describe los siguientes puntos: 1) factores a considerar para seleccionar materiales, 2) tipos principales de materiales, y 3) la relación entre la estructura, propiedades y procesamiento de los materiales.
A seconda della tipologia di Azienda e del numero di dipendenti, la Legge richiede ai datori di lavoro specifici adempimenti normativi in materia di Sicurezza sul Lavoro.
Alla Xelab ti affianchiamo con un’ampia gamma di servizi: consulenza, certificazioni, sopralluoghi, corsi di formazione (anche in piattaforma e-learning certificata) e un costante monitoraggio della messa in sicurezza della tua Azienda.
Entra in Xelab e troverai un team di esperti che pone la massima attenzione a tutti gli adempimenti normativi per la tua Azienda. Scopri cosa possiamo fare per te:
8 Stunning content marketing stats for 2015 - Mr. Socialmrsocial
This document presents content marketing statistics for 2015, including that video content in Facebook increased 3.6 times over the previous year, B2B companies that blog generate 67% more leads than those that don't, and inbound marketing delivers 54% more leads than traditional outbound marketing. It also notes that email marketing provides a £29.14 ROI for every £ spent, 80% of internet users use smartphones, brands creating 15 blog posts monthly average 1,200 new leads, and 90% of organizations now use content marketing according to Demand Metric research. B2B buyers seek out whitepapers, case studies and webinars to help make purchase decisions.
El documento describe varios aspectos de la sociedad y la ciudad de Roma en la época de Julio César, incluyendo la estructura social romana, las instituciones políticas, la historia y formación de la ciudad, las obras de César para mejorarla, las partes y edificios principales de la ciudad romana como el foro, templos, termas y anfiteatros, y los tipos de viviendas romanas.
10 películas que todo estudiante de economía tiene que ver docsityGuido Quispe Ccalla
El documento presenta 10 películas relacionadas con temas económicos que todo estudiante de economía debería ver. Las películas incluyen American Psycho, Wall Street, Demasiado grande para fallar, y El lobo de Wall Street, las cuales exploran temas como la codicia en Wall Street, las crisis financieras y los fraudes. Otras películas recomendadas son El robo del siglo, La locura del dólar, y El gran farol, las cuales se basan en hechos reales sobre robos bancarios y especulaciones financ
Este documento describe las diferencias entre revistas académicas (journals) y revistas generales (magazines). Indica que las revistas académicas contienen ilustraciones, tablas, estadísticas y gráficos que apoyan el texto, mientras que las revistas generales usan ilustraciones de calidad fotográfica tanto para apoyar el texto como para publicidad. Además, explica que los artículos de las revistas académicas son revisados y evaluados por expertos, mientras que los de revistas generales no pasan
El documento describe la "fiesta de piernas largas", un evento anual en el que un grupo de teatro ascenderá a la peña de Juaica usando zancos. El evento se llevará a cabo el 4 y 6 de abril de 2008 como parte de las celebraciones del cumpleaños de Tabio. El viernes 4 se presentará una obra de teatro y se soltarán 100 palomas. El domingo 6 habrá un ascenso a la peña a las 7:30 am, música ancestral a las 11 am en la cumbre, y más música en el
Nuevas tendencias en edición y lectura electrónica: el futuro inmediatoSocialBiblio
Presentación utilizada por José Antonio Cordón García durante su charla en SocialBiblio el 30 de enero de 2013 con el título "Nuevas tendencias en edición y lectura electrónica: el futuro inmediato".
Este documento presenta un trabajo práctico sobre instrumentación y control dirigido a estudiantes de 4to año 1ra división. El trabajo contiene una introducción sobre la importancia de concientizar a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente debido a la contaminación y el cambio climático. Los objetivos generales son cultivar la conciencia ambiental en los estudiantes y los objetivos particulares son que valoren el aire puro y no ensucien. El documento también incluye la fundamentación, contenidos, metodología y bibliografía del trabajo pr
[1] El proyecto realizado por alumnos de 5o grado "A" se enfocó en los valores y el cuidado del medio ambiente. [2] Las actividades incluyeron videos e investigaciones sobre valores y contaminación, así como entrevistas a familiares y vecinos. [3] El objetivo era crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través de la reflexión sobre los valores.
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En esta oportunidad será el único lugar a visitar para poder dedicarle más tiempo. La actividad se realizará de 10.00 a 12.00 hs y los que deseen pueden aprovechar la oportunidad para almorzar en el restorán vegetariano "Naturaleza Divina".
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10 películas que todo estudiante de economía tiene que ver docsityGuido Quispe Ccalla
El documento presenta 10 películas relacionadas con temas económicos que todo estudiante de economía debería ver. Las películas incluyen American Psycho, Wall Street, Demasiado grande para fallar, y El lobo de Wall Street, las cuales exploran temas como la codicia en Wall Street, las crisis financieras y los fraudes. Otras películas recomendadas son El robo del siglo, La locura del dólar, y El gran farol, las cuales se basan en hechos reales sobre robos bancarios y especulaciones financ
Este documento describe las diferencias entre revistas académicas (journals) y revistas generales (magazines). Indica que las revistas académicas contienen ilustraciones, tablas, estadísticas y gráficos que apoyan el texto, mientras que las revistas generales usan ilustraciones de calidad fotográfica tanto para apoyar el texto como para publicidad. Además, explica que los artículos de las revistas académicas son revisados y evaluados por expertos, mientras que los de revistas generales no pasan
El documento describe la "fiesta de piernas largas", un evento anual en el que un grupo de teatro ascenderá a la peña de Juaica usando zancos. El evento se llevará a cabo el 4 y 6 de abril de 2008 como parte de las celebraciones del cumpleaños de Tabio. El viernes 4 se presentará una obra de teatro y se soltarán 100 palomas. El domingo 6 habrá un ascenso a la peña a las 7:30 am, música ancestral a las 11 am en la cumbre, y más música en el
Nuevas tendencias en edición y lectura electrónica: el futuro inmediatoSocialBiblio
Presentación utilizada por José Antonio Cordón García durante su charla en SocialBiblio el 30 de enero de 2013 con el título "Nuevas tendencias en edición y lectura electrónica: el futuro inmediato".
Este documento presenta un trabajo práctico sobre instrumentación y control dirigido a estudiantes de 4to año 1ra división. El trabajo contiene una introducción sobre la importancia de concientizar a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente debido a la contaminación y el cambio climático. Los objetivos generales son cultivar la conciencia ambiental en los estudiantes y los objetivos particulares son que valoren el aire puro y no ensucien. El documento también incluye la fundamentación, contenidos, metodología y bibliografía del trabajo pr
[1] El proyecto realizado por alumnos de 5o grado "A" se enfocó en los valores y el cuidado del medio ambiente. [2] Las actividades incluyeron videos e investigaciones sobre valores y contaminación, así como entrevistas a familiares y vecinos. [3] El objetivo era crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través de la reflexión sobre los valores.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los opuestos dirigido a niños de primaria. El proyecto tiene como objetivo principal enseñar a los niños a diferenciar conceptos opuestos y tomar decisiones correctas. Incluye objetivos específicos, una descripción del proyecto, una justificación, beneficiarios esperados, preguntas de investigación, entrevistas realizadas a maestros, antecedentes, y metodologías a utilizar como la expositiva, interactiva y de descubrimiento.
Este documento describe un proyecto para fortalecer el interés ecológico en los niños de quinto grado de una escuela en Colombia. El proyecto utiliza encuestas y diarios de campo para evaluar los conocimientos y actitudes de los estudiantes hacia el medio ambiente antes y después de implementar actividades de educación ambiental con los estudiantes y sus familias.
Este documento describe un proyecto para fortalecer el interés ecológico en los niños de quinto grado de una escuela en Colombia. El proyecto utiliza encuestas y diarios de campo para evaluar los conocimientos y actitudes de los estudiantes hacia el medio ambiente antes y después de implementar actividades de educación ambiental con los estudiantes y sus familias.
Este documento describe un proyecto para fortalecer el interés ecológico en los estudiantes de quinto grado de una escuela en Colombia. El proyecto utiliza encuestas y diarios de campo para evaluar el conocimiento y comportamiento de los estudiantes con respecto al medio ambiente, y luego implementa actividades de educación ambiental para crear conciencia sobre valores ecológicos. El resumen concluye que el proyecto mejoró significativamente el interés de los estudiantes por cuidar el medio ambiente.
El documento describe un proyecto de trabajo sobre el cuerpo humano para alumnos de 4 años. El proyecto tiene como objetivos que los alumnos conozcan las partes externas e internas de su cuerpo, aprendan sobre su desarrollo y crecimiento, y desarrollen su autonomía e interacción con los demás a través de actividades prácticas y colaborativas. El proyecto se implementa a través de distintas actividades lúdicas y dinámicas durante varios meses.
El documento presenta un proyecto educativo sobre el uso del medio ambiente para la enseñanza. Explica que el medio ambiente puede utilizarse para educar a los estudiantes de manera divertida sobre la importancia de cuidar el mundo, y describe algunos de los beneficios como desarrollar la creatividad y la iniciativa. Los objetivos del proyecto son sensibilizar a los estudiantes sobre los efectos positivos y negativos en el medio ambiente e identificar formas de contribuir a mejorarlo.
El documento discute la importancia de la educación ambiental y la necesidad de que los educadores se formen en este tema. Explica que la educación ambiental debe basarse en la reflexión crítica para comprender de manera integral la relación entre el conocimiento ambiental y el deseo humano de vida. También resalta que ya no basta solo con enseñar sobre los problemas ambientales, sino que se requiere llevar ese conocimiento a la acción.
SOCIALIZAMOS EL PROYECTO DE APRENDIZAJE (1).docxsheyla697332
Grupo clase
_La docente saluda amablemente a los niños y niñas y les da la bienvenida a un día mas de actividades.
_Para recoger los saberes previos, planteo la siguiente situación:
Juego “Haciendo compras”.
_Consiste en observar una lista de precios e ir restando o disminuyendo de acuerdo a las supuestas compras que realizará el estudiante que juega.
_La cantidad inicial puede variar.
_Observan una lista de precios y responden:
_Se realizan las siguientes preguntas: ¿Qué les pareció el juego? ¿En qué consistía el juego? ¿Qué grupo respondió más rápido? ¿Por qué?
¿Cómo averiguaremos la cantidad que disminuyo? ¿Qué trabajaremos hoy?
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN
_Se da a conocer el título de la sesión, el propósito de la sesión, los criterios de evaluación y proponemos los acuerdos de Convivencia.
_Se presenta y leen el propósito de la sesión:
_Se presenta y leen los criterios de evaluación:
_Se consensua las normas de convivencia que se necesitan para la sesión de hoy:
Respetar las opiniones de los demás.
Pedir la palabra para participar
Trabajar en los tiempos establecidos.
Emplear adecuadamente los materiales solicitados
En grupo clase
Formulación del problema.
_Se plantea el siguiente problema.
_La docente orienta a comprender el problema, se pide que lean el problema en forma individual; se indica que comenten lo que han entendido.
_Responden algunas preguntas: ¿De qué trata el problema?; ¿Qué datos hay en el problema? ¿Cuántas canicas tenía Daniel? ¿Cuántas canicas ganó al jugar con Carlos? ¿Qué estrategia puedes usar para resolver el problema?
_Los estudiantes escuchan que Para comprender un problema es muy importante segmentarlo, releemos el problema y dan una palmada donde deben cortar.
_ Tres estudiantes salen a la pizarra y pegan el problema segmentado:
_Responden: ¿Qué información es importante? ¿Nos servirá la información de las canicas? ¿Por qué? ¿Nos servirá la información de los chipitaps? ¿Por qué? ¿De qué manera puedo modificar o cambiar los datos que no me sirven? ¿Cómo dirías el problema con tus propias palabras?
_Se animan a expresar el problema con sus propias palabras. Si se nota que falta claridad en sus expresiones, leo con ellos y formuló repreguntas.
_Se promueve la búsqueda de estrategias para resolver la situación.
_Se orientan a los estudiantes a través de interrogantes, por ejemplo: ¿Cómo resolverán el problema?,¿Qué datos se conocen en el problema? ¿Deberán considerar todos los datos? ¿Qué harán primero?; ¿han resuelto un problema parecido?; ¿Qué materiales utilizarán?, ¿Será útil hacer un dibujo?
_La maestra promueve la ejecución de las estrategias.
_Se les motiva a utilizar el material como: material Base Diez para que armen la situación.
_Se ayuda para que construyan la situación con tapas, piedritas, etc.
_Responden: ¿Saben cuántas canicas tenía Daniel antes de iniciar el juego? ¿Después de jugar con Carlos, Daniel tendrá más o menos canicas? ¿Porqué? ¿Antes de ju
Este documento trata sobre las tendencias contemporáneas de la educación, incluyendo el papel del profesor y otros elementos educativos. Primero define la educación y analiza cómo es entendida. Luego describe un cuestionario aplicado a 27 profesores sobre factores como las condiciones del aula, el uso de la tecnología, y la carga horaria de los profesores. Finalmente, analiza los resultados del cuestionario y concluye sobre los factores que influyen en una enseñanza de calidad.
Este documento presenta el diseño de una situación de aprendizaje basada en la didáctica crítica para estudiantes de sexto grado de primaria. La situación de aprendizaje busca que los estudiantes analicen las ventajas de llevar un estilo de vida saludable y desarrollen una campaña para promover hábitos saludables en la escuela. La situación incluye actividades como analizar su propio estilo de vida, investigar sobre hábitos saludables, diseñar carteles para la campaña y evaluar el impact
Este documento presenta una unidad sobre las bases psicológicas del aprendizaje para la licenciatura en educación preescolar. Aborda temas como las teorías implícitas del aprendizaje, el cuestionario de dilemas, y analiza documentales sobre la educación en México. El objetivo es que los futuros maestros comprendan mejor cómo se produce el aprendizaje y puedan aplicar estrategias efectivas que promuevan una educación de calidad e inclusiva para todos los estudiantes.
El documento describe una actividad de aprendizaje basado en proyectos sobre alimentación saludable. Los estudiantes realizaron investigaciones, experimentos y encuestas para analizar los hábitos alimenticios en la escuela y el hogar y concienciar sobre una dieta equilibrada. El proyecto involucró varias áreas y duró varias semanas, culminando con una presentación de los resultados.
Este documento presenta el diseño de una situación de aprendizaje basada en la didáctica crítica para una materia de ciencias naturales. La situación de aprendizaje busca que los estudiantes diseñen una campaña para promover un estilo de vida saludable en su escuela. Incluye los objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades de apertura, desarrollo y cierre, y una rúbrica de evaluación. El resumen concluye que hablar de didáctica crítica implica un proceso de enseñanza-
Este documento presenta los resultados de un cuestionario aplicado a 27 profesores sobre temas relacionados a la educación. El cuestionario buscaba obtener perspectivas sobre factores como las condiciones de las aulas, el uso de tecnología, la disciplina en colegios públicos vs privados, y la importancia de la formación docente. Los resultados mostraron que la mayoría de profesores creen que el número de estudiantes por grupo es inadecuado, que ser profesor es tanto una vocación como una profesión, y que la disciplina suele ser mejor en co
Este documento presenta los resultados de un cuestionario aplicado a 27 profesores sobre temas relacionados a la educación. El cuestionario abordó factores como las condiciones de las aulas, el número de alumnos por grupo, el uso de las tecnologías, y la disciplina en colegios públicos vs privados. Los resultados mostraron que la mayoría de profesores consideran que el número de alumnos por grupo y las condiciones de las aulas son adecuadas, y que la disciplina suele ser mayor en colegios privados.
Este documento presenta los resultados de un cuestionario aplicado a 27 profesores sobre temas relacionados a la educación. El cuestionario indagó sobre factores como las condiciones de las aulas, el número de alumnos por grupo, el uso de tecnología, y la formación y desarrollo profesional de los docentes. Los resultados mostraron que la mayoría de profesores consideran que el número de alumnos por grupo es inadecuado, que las aulas no siempre cumplen con condiciones óptimas, y que la formación continua debería ser obligator
1. TRABAJO DE TRANSVERSALIZACIÓN
¿ Como algo divertido puede ayudar
al medio ambiente ?
Presentado por :
Jesús David Bermúdez
Víctor Hugo García
Jhon Alejandro Porras
Sebastián Ríos Martínez
Iván Felipe Sánchez
Sebastián Vásquez
2. RESUMEN
Para el cuarto periodo académico los docentes
deciden realizar un trabajo de transversalizacion
sobre la investigación de problemas ambientales.
¿como puede algo divertido ayudar a mejorar el
medio ambiente?
estamos en un mundo cada vez mas desarrollado,
esta implica en uso de muchos elementos que
contaminan nuestro medio ambiente y no estamos
haciendo lo suficiente para ayudar a nuestro planeta.
lo que queremos con este transversalizacion es
formar el valor de la responsabilidad y el aseo a los
jóvenes de 9º, pero queremos enseñar por medio de
actividades lúdicas y no con clases.
el trabajo de transcersalizacion se centrara en los
estudiantes, de 9º,profesores,el medio ambiente y
nosotros como investigadores.
3. ABSTRACT
Our question for environmental proyect is ¿how
something fun can help to improve the environment?
The general objective is to investigate as something fun
can help to improve the environment though methods
such as the introduction of simple appliances that draw
the attention of the people who are going to use it
With this topic we want that people help our world in a
fun form for doing interesting our project, we will build
environmental games that encourage students to keep
garbage in the correct way
4. JUSTIFICACION
• Para el 4º periodo académico los docentes que orientan en el 11ºA deciden realizar un trabajo de
transversalizacion de áreas centrado en la investigación de problemas ambientales. Para ello
dividen los estudiantes en grupos a partir de unas temáticas predeterminadas solicitan las
formulación de una pregunta de investigación que para nuestro caso es la siguiente.
• ¿como puede algo divertido ayudar a mejorar el medio ambiente?
• estamos en un mundo cada vez mas desarrollado, esto implica el uso de muchos elementos que
contaminan nuestro medio ambiente y nos estamos haciendo lo suficiente para ayudar a nuestro
planeta. Por eso hay mas que nunca es necesario continuar formando abiertamente a las
personas y sobre todo para los jóvenes ya que nuestra generación y las que vienen están
empezando a crecer en ambientes perjudiciales para la salud.
• De aquí que nuestro trabajo se justifique pues lo que pretendemos es forman en el valor de la
responsabilidad y el aseo a los jóvenes de 9ºB pero no atraves de clases sino por medio de
actividades lúdicas.
• Creemos que finalizado nuestro trabajo de estudiantes se reflejara un mejor aseo, y un adecuado
uso de las canecas de basura.
• Los beneficios del trabajo se centra en los estudiantes de 9ºB, profesores, el medio ambiente y
nosotros como investigadores. En cuento a los estudiantes de 9ºB posiblemente se aumentan los
niveles de responsabilidad; a los profesores se les brinda mas estrategias para enseñar valores; el
medio ambiente se beneficia al estimular el buen manejo de las basuras y a nosotros nos permite
aprender y a mejorar como investigadores.
5. MARCO CONCEPTUAL DE REFERENCIA
MARCO TEORICO
El siguiente marco teórico esta sustentado desde seis artículos los
cuales fueron tomados de internet, el proceso de estudio de cada
articulo inicia con la lectura y resultado de las ideas principales, a
continuación escribiremos un comentario a cada una de las ideas
principales subrayadas que nos permitirá aterrizar lo leído al
contexto en el que estamos investigando, luego el método que
usamos para recoger las ideas principales y nuestras reflexiones fue
por medio de evernote una herramienta en la web que nos permite
etiquetar cada una de las ideas principales y los comentarios para
finalmente compartirlos por medio de twitter.
6. 1º articulo
El primer articulo se titula introducción. El articulo fue
tomado de la siguiente pagina web: http// . Este articulo
nos habla de que hay actividades que se desarrollan dentro
de unos limites temporales, especiales, s4egun unas reglas
absolutamente obligatorias aunque libremente aceptadas,
acción que tiene su fin en si misma y va acompañada de
tensión y alegría. Este articulo se relaciona con mi pregusta
de investigación (¿como puede algo divertido ayudar a
mejorar el medio ambiente?) ya que habla que actividades
que se relacionan a partir de normas o reglas pero no
debemos dejar que esas normas no nos dejen alcanzar una
finalidad desde nuestro casos que es ayudar el medio
ambiente.
7. • 2º articulo
El segundo articulo se titula la gran importancia de la
recreación, escrito por Delfo Tomislav Gástelo Musculin. El
articulo fue tomado de la siguiente pagina web: http// .
Este articulo nos habla del consumismo y también de que
todos l0s seres humanos deberíamos tener como objetivo
algo fundamental: disfrutar de la vida y mejorar su calidad,
dice que si hablamos de la recreación debemos tener en
cuenta su importancia, a la hora de trabajar en grupo para
un bien común. Este articulo se relaciona con mi pregunta
de investigación(¿como puede algo divertido ayudar a
mejorar el medio ambiente?) ya que habla que las personas
deberían tener un objetivo fundamental: disfrutar de la
vida y mejorar su calidad esto quiere decir ayudar el medio
ambiente no obligados sino haciéndolo porque queremos.
8. • 3º articulo
El tercer articulo se titula el juego como medio de
aprendizaje, escrito por Nicole B. Aguiar Gutierrez. El
articulo fue tomado de la siguiente pagina web: http// .
Este articulo nos habla de las actividades por las cuales
los niños desarrollan sus capacidades físicas e
intelectuales para desarrollar una etapa picaperacional.
Este articulo se relaciona con nuestra pregunta de
investigación (¿como puede algo divertido ayudar a
mejorar el medio ambiente?) ya que habla de que los
jóvenes desarrollan etapas en las cuales se evidencia su
personalidad donde se ve la capacidad para crear el
bien por medio de distintas actividades
9. • 4º articulo
El cuarto articulo se titula la teoría de la
diversion,creado por DDB. El articulo fue tomado de la
siguiente pagina web: http// . Este articulo nos habla
de la idea de que algo tan simple como la diversión es
la manera mas fácil para cambiar el comportamiento
de las personas para bien. “Ya sea para usted mismo,
para el medio ambiente, o para algo completamente
diferente, lo único importante es que es un cambio
para mejorar”. Este articulo se relaciona con mi
pregunta de investigación (¿como puede algo divertido
ayudar a mejorar el medio ambiente?) ya que habla de
que la diversión es la manera mas fácil para cambiar la
forma de comportarnos para el bien de la naturaleza o
el medio ambiente.
10. • 5º articulo
El quinto articulo se titula la sana diversión. El
articulo fue tomado de la siguiente pagina web:
http// . Este articulo nos habla de que hay
quienes piensan que divertirse consiste en reír
todo el tiempo y hacer solo las que nos gusta y
sirven de entretenimiento, sin embargo, una
buena diversión va mas allá de sentirse bien y
cómodo. Este articulo se relaciona con mi
pregunta de investigación (¿como puede algo
divertido ayudar a mejorar el medio ambiente?)
ya que habla que hay quienes quieren solo
quieren divertirse y no piensan que divertirse es
también buscar el bien para lo que nos rodea.
11. OBJETIVO GENERAL
Investigar como algo divertido
puede ayudar a mejor el medio ambiente, a
través de métodos como la implantación
y observación de los estudiantes que lo
van a utilizar
12. OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Concientizar a los alumnos sobre la
importancia de saber cuidar nuestra naturaleza
- Dar a conocer por que es importante saber
cuidar el medio ambiente.
- Concientizar a los alumnos de lo que se debe
hacer con los elementos de la naturaleza.
- Saber renovar los elementos ya utilizados
13. POBLACION ABORDADA
• El grado a cargo que nos correspondió fue 9º B, los estudiantes de
ese salón están en un rango de edad entre los 13 y 16 años de edad
y se ubican entre los estratos 1 y 3 de la escala socioeconómica.
Este grado lo conforma mas o menos 13 hombres y 13 mujeres, a
nivel de comportamiento el director de grupo José Leobardo nos
dice que ellos son excelentes y en cuanto a lo académico son muy
buenos ya que pues las dos materias en las cuales son muy
regulares son sociales y educación física, en todas las demás pues
van muy bien.
• Los barrios de procedencia de los estudiantes del grado 9ºB son
villa Liliana, Montevideo, la nueva libertad, la unión, el 7 de agosto
y el silencio, y por ultimo desacuerdo a las características
corresponde al termino trabajado los estudiantes nos han
colaborado mucho en todos los aspectos.
15. METODOLOGIA
Para nuestro proyecto de investigación decidimos empezar por aplicar
encuestas para construir esta nos reunimos los seis integrantes del
grupo y cada uno redacto una pregunta cerrada y después entre todos
hicimos las otras dos para así obtener ocho preguntas , cuando las
hicimos las digitamos y las imprimimos , luego nos dirigimos hacia el
salón 204 , el cual le pertenece al grado 9B . Donde 27 alumnos , este
nos hizo una bienvenida con aplausos y silbidos . Después de eso
fuimos donde el profesor José Leobardo el cual nos permitió hacer las
encuestas el salón no se porto mal , por el contrario se porto muy bien
por eso no encontramos dificultades luego de recoger los resultados
no devolvimos al salón y repartimos las hojas ; tres de cinco y tres de a
cuatro encuestas por ultimo sacamos los resultados de las encuestas
para tabularlos con la ayuda de la profesora Angélica Moreno y luego
en la clase de informática hacer las graficas de las encuestas . Para
finalizar transcribimos los resultados al blog y en el resto de redes
sociales .
16. ENCUESTA
• 1. Te parece divertido ayudar al medio ambiente?
• a. si
• b. no
• 2.Te gustaría hacer acciones divertidas para ayudar al medio ambiente?
• a. Si
• b. No
• 3.Te gustaría usar bolsas de diferentes colores para separar las basuras de tu casa?
• a. Si
• b. No
• 4.Como te gustaría que fueran las canecas de basura del colegio:
• a. Con luces
• b. Con sonidos
• c. Normales
• 5. Te gustaría que las canecas de basura de tu salón funcionaran como cestas de baloncesto para jugar?
• a. Si
• b. No
• 6. tu crees que las acciones divertidas que se hagan en el colegio para ayudar al medio ambiente sean notorias?
• a. Si
• b. No
• 7. Te gustaría competir con los demás salones y quien gane recibirá un premio al salón mas limpio y que mas reciclaje recolecte en un periodo de
tiempo?
• a. Si
• b. No
• 8. De las siguientes formas como te gustaría que te fueran recompensada tu buena labor con el medio ambiente.
• a. Con dinero
• b. Con calificaciones
• c. No esperarías nada a cambio
22. 6º pregunta
¿tu crees que las acciones divertidas para ayudar al medio ambiente
sean notorias?
no
26%
si
74%
23. 7º pregunta
¿te gustaria competir con los demas salones de tu colegio y quien
gane recibira un premio al salon mas limpio y que mas recolecte en
un periodo de tiempo?
no
4%
si
96%
24. 8º pregunta
de las siguientes formas ¿como te gustaria que te fuera fuera
recompensada tu buena labor con el medio ambiente?
con dinero
11%
con calificaciones
no esperarias nada a cambio 30%
59%
25. ENTREVISTA
1 ¿te parece divertido ayudar l medio ambiente ?
R/ Pues la verdad no tanto lo divertido sino la conciencia que se debe crear en la
gente para cuidar el medio ambiente y seria bueno hacerlo con rondas , etc. .
2 ¿te gustaría hacer acciones divertidas para ayudar al medio ambiente ?
R/ Si, ya que así se hace una buena obra por el mundo ya que los problemas que
encontramos viviendo actualmente son muy serios y ayudar de una manera divertida
seria muy interesante .
3 ¿te gustaría usar bolsas de diferentes colores para separar las basuras de tu casa ?
R/ Si, por que de esta manera se evita botar a ala basura muchos materiales
reciclables que pueden ayudar a la conservación de nuestro medio ambiente .
4 ¿Cómo te gustaría que fueran las canecas de basura del colegio ?
R/ A mi me gustaría que tuviera algún tipo de sonido ya que seria muy curioso y
llamaría mucho la atención para que las personas se motiven a arrojar las basuras las
canecas .
5 ¿te gustaría que las canecas de basura de tu salón funcionaran como sesta de
baloncesto para jugar ?
R/ No, por que esta se prestaría para el desorden y esa no seria la idea antes se
debería buscar a manera de reducir la bulla y el desorden en los salones de clase .
26. DESCRIPCIONES REALIZADAS DE
LAS PREGUNTAS
Para nuestro proyecto de investigación
decidimos empezar por aplicar encuestas que
constaban de ocho preguntas para construirlas
nos reunimos los seis integrantes del grupo y
cada uno redacto una pregunta cerrada y
después las otras dos las hicimos entre todos
para así obtener ocho preguntas .
27. DESCRIPCION DE APLICACIÓN DE
ENCUESTAS
Para aplicar encuestas empezamos por dirigirnos
hacia el salón 204 el cual le pertenece al grado
9B donde hay 27 alumnos. Este nos hizo una
bienvenida con aplausos y silbidos, después
fuimos donde el profesor José Leobardo el cual
permitió la hacer las encuestas , el salón no se
porto mal por eso no encontramos dificultades
luego después de una exitosa convivencia con
los alumnos de 9B recogimos los resultados y
nos devolvimos hacia el salón.
28. DESCRIPCION DE RESULTADOS DE LAS
ENCUESTAS
Para sacar los resultados empezamos por
repartirnos las hojas de tres y de ha cinco.
Después de reunir todos los resultados
sumamos y así sacamos las graficas