proyectos

1. EME

2. Logotipo

3. • La institución educativa Venecia, se encuentra ubicada
en la localidad sexta de Bogotá de tunjuelito en el cual
las continuas discordia y la falta de tolerancia se llevo
atrabajan grados de vulnerabilidad del ciclo III J.M, se
puede observar que existen obstáculos en cuanto a lo
que es la convivencia escolar, que impiden las buenas
relaciones entre ellos y los demás. Por causa del
matoneo y Bull ying que afectan el aprendizaje de los
estudiantes asta su salud del platel educativo; este
problema es considerado violencia escolar , de la
integración física y mental de las personas que son
victimas de esto. Esto incluye diversas conductas de
maltrato verbal, social y psicológico

4. • Las agresiones mas frecuentes en este grado son
los insultos con amenazas de
confortaciones, agresiones físicas o lo que se
conoce como matoneo, la institución están
haciendo sus mayores esfuerzos para educar
desde las contradicciones “violencia-convivencia
” aun cuando estos mismos faltan al respeto ala
autoridad publica de la institución, llevan acabo
las practicas de relaciones entre estudiantes y su
entorno, basado en sus actitudes y los valores
pacíficos como el respeto que deben tener entre
si mismos y hacia la autoridad publica

5. 1.2.PREGUNTA PROBLEMA
• ¿ como disminuir las confortaciones y
agresiones de los jóvenes del ciclo III del
colegio Venecia J.M ubicada en la localidad
sexta de Bogotá de Tunjuelito hacia a
autoridad publica

6. • Este proyecto esta basado en el beneficio del
respeto entre los estudiante del ciclo III en
base de su actitud hacia la autoridad
publica, de irrespeto, de confortamiento entre
ellos mismos y lo cual se ve reflejado en la
institución educativa llevando a cabo peleas
dentro y fuera de la institución y donde
terminas agredidos por su falta de conciencia

7. • disminuir las confortaciones y agresiones de
los jóvenes del ciclo III del colegio Venecia J.M
ubicada en la localidad sexta de Bogotá de
Tunjuelito hacia a autoridad publica

8. • Llevar a cabo de talleres de convivencia
• Dar a conocer la consecuencias que traen
dichos problemas
• Realizar charlas de respeto hacia la autoridad
publica y hacia ellos mismos

16. QUIEN DEBE COFORMAR ESTA LEY EN
EL COLEGIO

19. • ¿ como prevenir las confortaciones y agresiones
de irrespeto de los jóvenes del colegio Venecia del
ciclo v ubicada en la localidad sexta de tunjuelito
de Bogotá?
variables
Estudiantes del
ciclo III
Colegio
Venecia
Prevenir confortaciones
y agresiones del
irrespeto de los jóvenes
hacia la policía
Variable de
población Variable de
ubicación
espacial
Variable central

20. Variable de
población
Estudiantes del
ciclo III
¿Cuál es la cantidad de población de estudiantes del ciclo III del colegio
Venecia ?
¿en quienes se presenta el Bull ying ?.
¿Cuáles son los programas que maneja el colegio Venecia frente alas
confortaciones y agresiones hacia la autoridad publica?
¿Qué cursos conforman el ciclo III?
TEMÁTICAS A DESARROLLAR

21. • TEMÁTICAS A DESARROLLAR
¿ CUALES SON LOS PROGRAMAS DE PREVENCIÓN CONFROTAMIENTOS Y
AGRESIONES?
¿EN QUE SECTORES SE PRESENTA IRRESPETO?.
¿DONDE SE MANIFIESTA la VIOLENCIA ESCOLAR?
¿DONDE SE PRODUCEN LAS CONFORTCIONES ?
¿EN QUE SECTORES SE LLEVAN ACABO ESTOS PROBLEMAS?
Variable de
ubicación
espacial
Colegio
Venecia

22. • TEMATICAS A DESARROLAR
•¿Cómo se genera violencia escolar?
•¿Qué provoca el irrespeto y Bull ying?
•¿etapas de confrontaciones?
•¿Que es Bull ying ?
•¿Cuales son las etapas en el irrespeto?
•¿Qué es violencia escolar ?
•¿etapas de violencia escolar?
Variable central
Prevenir confortaciones
y agresiones del
irrespeto de los jóvenes
hacia la policía

23. Genera
en vuelve se re fleja
Violencia escolar
Vivencia
familiar
Desamparo
familiar Falta de
limites Convivencia
de familia
alumnos
familia
profesor
Bull ying
Agresión
moral
Agresión
física
Agresión
verbal
en

24. BULL YIMG
FISICO EMOCIONAL VERBAL
golpes aislamiento rechazo hostigamiento amenazas insultos
Afecta
Problemas
psicológicos
vulnerabilidad depresión

25. se entiende como mediante
Se evidencia
Se da a través de se expresa por
VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA
FISICO
VIOLENCIA
VERBAL
golpes
peleas
Uso de
armas
Calbasos
empujones
Violencia
tolerada
palabras
insultos
Sarcasmo
ironía
Apodos
matoneo
Agresores
espectadores
Grupo
sociedad
matónSe interpreta
como
Se expresa a
través de
Se divide
efecto
psicológico

26. se inicia
en
se divide en
como como
para producen
Sectores donde se producen
agresiones y confortamientos
Colegio Venecia
Parques zonas
La araña
Los
roscones
La guneta Isla del sol
agresionesenfrentamientos peleas

27. se reflejan en
clasifican clasifican
Ejemplo ejemplo ejemplo ejemplo ejemplo
Irrespeto
acciones
positivas negativas
responsabilidad
Trato a los
demás
Evitar
violencia
Malos
modales
Agredir,
confrontar

28. Se manifiesta se manifiesta
ejemplos ejemplos
se relacionan
BULL YING
VIOLENCIA AGRECION
física Verbal
insultosGolpes
psicología social
Rechazo
Baja autoestima Aislamiento