Este documento propone el uso de la realidad aumentada para enseñar técnicas de primeros auxilios de manera virtual. El proyecto consiste en 1) diseñar un entorno virtual de aprendizaje con realidad aumentada, 2) desarrollar las técnicas de primeros auxilios de forma interactiva, y 3) evaluar el proyecto para optimizar los resultados en los estudiantes. El documento justifica esta iniciativa debido a los accidentes comunes y la necesidad de conocimientos básicos de primeros auxilios.

1. Noviembre de 2017
REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS TÉCNICAS DE LOS PRIMEROS
AUXILIOS EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY
MAESTRIA DE e-LEARNING
Jaime Enrique Castellanos Guevara
Profesor: Francis Loria

2. El aumento de los eventos
cardiovasculares aunado a los
accidentes de trabajo y
domésticos están produciendo
discapacidad y lesiones, en
algunos casos de urgencia vital,
por lo cual requieren una
atención inicial oportuna que
este guiada por la mejor
evidencia clínica
Proyecto Curso Primeros Auxilios

3. Proyecto Curso Primeros Auxilios
En este sentido los Primeros
Auxilios pueden constituir una
serie de técnicas que bien
aprendidas y aplicadas van a
mejorar la supervivencia y
limitar los daños secundarios a
dichos eventos

4. Usos de la Realidad Aumentada
Realidad Aumentada
En Medicina La realidad aumentada tiene
múltiples aplicaciones en el
área de la medicina, a través
de la simulación casi realista
de situaciones específicas,
desde conceptos básicos
como la anatomía humana
hasta procedimientos como
la laparoscopía quirúrgica

5. Tipo de Investigación: Proyecto Factible
Para la metodología de la investigación, un proyecto es una
propuesta viable de estudio o investigación con métodos y
técnicas definidas. En planificación, el proyecto se refiere a un
conjunto de elementos, etapas y recursos interrelacionados que
se diseñan para resolver problemas específicos
Revista en línea: revistas.upel.edu.ve/index.php/entretemas/article/download/1032/363

6. Tipo de Investigación: Proyecto Factible
El término proyecto es, básicamente, polisémico dado que se
relaciona con diferentes usos y aplicaciones. Etimológicamente,
el vocablo proyecto proviene del latín “proiectum”, el cual se
compone del prefijo “pro”, que significa hacia adelante e
“iectum” que tiene el alcance de lanzar. De esta manera, se
podría entender como lanzar hacia adelante. Esta acepción se
refiere a uno de los significados que tiene la palabra: una idea
para alcanzar un objetivo específico
Cerda Gutiérrez., H.(1997). Cómo elaborar proyectos. Santa Fe de Bogotá: Cooperativa
Editorial Magisterio.

7. Tipo de Investigación: Proyecto Factible
En este sentido, la UPEL (2003) define el proyecto factible como
“un estudio que consiste en la investigación, elaboración y
desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para
solucionar problemas, requerimientos o necesidades de
organizaciones o grupos sociales” (p.16). La propuesta que lo
define puede referirse a la formulación de políticas, programas,
tecnologías, métodos o procesos, que sólo tienen sentido en el
ámbito de sus necesidades.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2003). Manual de Trabajos de
Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Caracas: Autor.

8. Tipo de Investigación: Proyecto Factible
Dada las definiciones anteriores se establece que
REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS TÉCNICAS DE LOS PRIMEROS AUXILIOS
EN UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
En un proyecto Factible de Investigación

9. Objetivo General
Proponer la utilidad de la Realidad Aumentada como herramienta
para la enseñanza de las técnicas de los primeros auxilios en un
entorno virtual de aprendizaje
1. Diseñar mediante un software específico sobre Realidad
Aumentada, un entorno virtual para la enseñanza de las técnicas de
los primeros auxilios
2. Desarrollar mediante la Realidad Aumentada las diferentes
técnicas de los primeros auxilios de acuerdo al orden cronológico
de la evaluación del paciente
3. Evaluar el proyecto en diferentes escenarios para optimizar los
posibles resultados en el estudiante o participante
Objetivos Específicos
El Proyecto contempla lo siguiente

10. Realidad Aumentada
BBC Mundo (2016), la define asi
"La realidad aumentada (RA)
abarca más que la realidad
virtual (VR), probablemente con
diferencia, porque nos da la
posibilidad de estar presentes y
de comunicarnos, pero también
de que disfrutemos de otras cosas
a nivel visual“.

11. Usos de la Realidad Aumentada
Catálogos Moda Juegos Museos
Anuncios Educación
Arquitectura Salud

12. Aplicación de la Realidad Aumentada en los EVA
Enseñar a las nuevas
generaciones procesos y
procedimientos propios de la
Enfermería Intensiva y de
Urgencias.
Aplicar Técnicas utilizadas
para los Primeros Auxilios.
Taller interactivo de Reanimación
Cardiopulmonar, en modelos
anatómicos para dar comprensión a
la composición básica de las
estructuras del cuerpo humano
Mejorar el aspecto y diseño del
aula virtual convirtiéndola en un
interactivo y completo salón de
clases, con todas las bondades en
equipamiento y recursos para los
internautas.

13. Objetivo General
Proponer la utilidad de la Realidad Aumentada como herramienta
para la enseñanza de las técnicas de los primeros auxilios en un
entorno virtual de aprendizaje
1. Diseñar mediante un software específico sobre Realidad
Aumentada, un entorno virtual para la enseñanza de las técnicas de
los primeros auxilios
2. Desarrollar mediante la Realidad Aumentada las diferentes
técnicas de los primeros auxilios de acuerdo al orden cronológico
de la evaluación del paciente
3. Evaluar el proyecto en diferentes escenarios para optimizar los
posibles resultados en el estudiante o participante
Objetivos Específicos

14. Justificación
Los accidentes laborales, en la
escuela, en el hogar, deporte u otros
espacios o entornos ambientales,
pueden llegar a tocar nuestra
integridad. Por eso se debe un plan
que involucre no solo un botiquín de
primeros auxilios, sino las técnicas a
aplicar en caso de una emergencia
vital que pueda poner en riesgo la
vida de una persona.
Las personas están expuestas a
diferentes situaciones que
pueden convertirse en un
incidente o accidente, que
afectará su salud y el bienestar.

15. La cultura de la prevención y la
formación sanitaria en la
colectividad pueden reducirle y
ahorrarle al estado una alta
proporción de divisas, tomando en
cuenta que los insumos hospitalarios
y los honorarios por servicio son de
alto costo.
Llevar la Realidad
Aumentada a todo el
colectivo mediante los
entornos virtuales de
aprendizaje enseñando las
técnicas de primeros
auxilios

16. Situaciones simuladas parecidas a la
realidad, tomadas con fotos por
cámaras o videos, llevados a un
software de paga o uso libre el cual
hace la transformación y
dimensiona el desarrollo del curso o
entrenamiento en forma ordenada y
esquemática haciéndolo atractivo e
interesante.

17. ESTRUCTURA DE LA PLANIFICACION Y DISEÑO DEL CURSO
Presentación Introducción Contenido Actividades Peso %
El presente curso tiene
por finalidad instruir a
los participantes en el
manejo básico del
paciente con posibles
lesiones de riesgo vital,
mediante el uso de
técnicas para estabilizar
los signos vitales y
limitar el daño
secundario
Este Módulo ofrece un
enfoque histórico que
permiten apoyar la
evolución de los primeros
auxilios hasta la
actualidad, Así mismo
orienta al participante
sobre los principales
aspectos en la atención
inicial al lesionado
mediante la activación de
los diferentes sistemas de
emergencia existentes.
Por otro lado, enseña cómo
se debe realizar la
evaluación inicial o
valoración física del
paciente.
Principios Generales
-Historia de los Primeros
Auxilios (PA)
-Aspectos a considerar
antes de iniciar la atención
de P.A.
- Sistemas de Emergencia
- Evaluación física del
paciente
-Priorización de eventos
- Lectura de la guía
adjunta en formato pdf.
-Revisión del video sobre
historia de los primeros
auxilios
- Revisión del video ¿A
dónde debo llamar en caso
de emergencia?
- Lectura de la guía
“Examen Físico del
Paciente” adjunta en ppt.
-Leer el resumen final
adjunto en pdf.
10%
SEMANA 1
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SEMANA 1
1.FORO PARTICIPATIVO: El profesor ha creado y será el moderador del Foro: Historia de los
Primeros Auxilios con el tema central: ¿Cuál considera era la primera prioridad en la atención inicial de
los pacientes en situación de riesgo? Y ¿Por qué? El estudiante debe hacer una exposición con base al
material entregado sobre los aspectos consultados y justificar su respuesta. Valor 5%
2.INFORME INDIVIDUAL: Caso Clínico: Ud. Se encuentra en el Centro Comercial Sambíl de
Caracas y súbitamente frente a usted una persona en la cola para entrar al cine se desploma y cae
inconciente. ¿Cómo evaluaría el examen físico del paciente y cuáles serían sus principales prioridades
como socorrista de primeros auxilios?. Valor 5%

18. Contenido Encargado E-tutoría Actividades Fecha
Semana 1
Principios generales de los
primeros auxilios. Historia y
Evolución.
Lcdo.
Castellanos
Informe
Junio 5
Semana 2
Reconocimiento e
interpretación de los signos
vitales
Lcdo. Castellanos Foro
Junio 12
Semana 3
Manejo de la Vía Aérea y
reconocimiento del paciente
inconsciente
Lcda. Alfonzo Chat
Junio 19
Semana 4
Reanimación
Cardiopulmonar en el
paciente con Parada
Cardiorrespiratoria
Lcda. Alfonso Wiki
Junio 26
Semana 5
Manejo del Shock y
Hemorragias visibles
Lcdo. Ascanio Foro Julio 3
Semana 6
Paciente Intoxicado,
Aspectos generales y
Antídotos comunes
Lcdo. Ascanio Video Chat
Julio 10
Semana 7
Estatus convulsivo y
afecciones del Sistema
Nervioso
Lcdo. Castellanos Blog
Julio 17
Semana 8
Manejo del paciente con
afección cardiovascular.
Infarto al Miocardio y
Accidente vascular Cerebral
Agudo
Lcdo. Castellanos Foro Interactivo
Julio 24
Duración del Curso:
8 semanas
Inicio Junio 2018
Cronograma