El documento compara la educación presencial y no presencial. Explica que la educación presencial es permanente, con horario y lugar determinados, mientras que la educación no presencial usa tecnología y elimina fronteras de espacio y tiempo. También destaca similitudes como el uso de un docente y procesos de enseñanza-aprendizaje, pero diferencias en el ritmo y medios didácticos. Concluye que ambos modelos tienen características valiosas y deben usarse según el contexto.

1. Educación Presencial y
No presencial
Eduardo Blanco y Jaime Enrique
Castellanos

2. Educación Presencial.Educación Presencial.
• Es permanente.
• Se centra en educar a los participantes
de una manera directa.
• Hay un horario y lugar determinado.
• El aprendizaje es verbalista,
academicista bajo un disciplina.

3. Educación No PresencialEducación No Presencial.
• El uso de la tecnología es esencial.
• Es una forma industrial de enseñar y
aprender.
• Diseñada con el fin de eliminar los
paradigma de clase eliminando las
rígidas fronteras de espacio y tiempo.
• Se denomina e-learning al espacio que
está completamente virtualizado.

4. Cuadro ComparativoCuadro Comparativo
Educación Presencial Educación No Presencial
Se tiene un aprendizaje
cooperativo.
Se tiene un aprendizaje
personalizado.
El medio didáctico es verbal y
gestual.
El medio didáctico es escrito y
grafico.
El educador es el que marca el
ritmo del progreso del aprendizaje.
El estudiante es el que marca el
ritmo del progreso de su
aprendizaje
El educador es la fuente básica de
la información y del proceso de
enseñanza aprendizaje.
El educador solo orienta y el
estudiante se encarga de realizar
buenas producciones.
Se presentan alumnos con poca
fuerza de voluntad,
Los estudiantes deben tener fuerza
de voluntad.
Se tienen planificaciones a corto
plazo.
Se tienen planificaciones a largo
plazo.

5. SimilitudesSimilitudes
Similitudes entre la educación presencial y no presencial
1.- hacen uso de una persona que va a guiar el proceso de enseñanza
aprendizaje, éste es el docente.
2.- van dirigidas a guiar procesos de enseñanza y aprendizaje a una
población determinada llamada estudiantes.
3.- Se puede fomentar la cooperación y la colaboración dentro del
proceso de enseñanza y aprendizaje.
4.- Se da un proceso de comunicación entre el docente y el discente y
entre los mismos compañeros.
5.- Existen evaluaciones.
6.- Se puede producir pasividad y poca participación en los estudiantes.

6. Modos De ComunicaciónModos De Comunicación
Educación Presencial Educación no presencial
El lenguaje verbal se acompaña del
lenguaje no verbal, en forma
directa y en tiempo presente
Es escrita debe ser precisa, debe
“decir”, en el buen sentido, desde
las reglas ortográficas, buen uso de
la sintaxis y de la redacción.
Diálogo cara a cara Puede ser sincrónica o asincrónica

7. ConclusiónConclusión
• Es importante entender que la educación con la ayuda de las
TIC, es una forma de entregar la información a los estudiantes
como enlace que facilita su asimilación, y no es un modelo para
sustituir al resto de los modelos educativos.
• Por otra parte el modelo presencial clásico tiene varias
características positivas que la enseñanza virtual no puede
suplir.
• Por ultimo, la importancia de estos modelos educativos es
conocer sus características y hacer uso de cada uno de ellos en
los diferentes escenarios y situaciones presentes para el
docente.