Prueba informal de aprendizaje
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Este documento presenta una prueba informal de aprendizaje con varias secciones que evalúan diferentes habilidades como cuantificadores básicos, números ordinales, trazos curvos, identificación y escritura de vocales y números. La prueba incluye instrucciones para pintar, marcar, escribir y dibujar varios elementos visuales.
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El documento presenta una actividad para estudiantes de primer grado sobre las vocales. La actividad incluye instrucciones para que los estudiantes pinten, encierren o marquen con una X dibujos y letras que comienzan con cada vocal, con el objetivo de repasar y reforzar el reconocimiento y sonido de las vocales a, e, i, o y u.
Guía de vocales
Este documento presenta una lección sobre las vocales para estudiantes de primer año básico. La lección tiene como objetivos que los estudiantes reconozcan e identifiquen las vocales, asocien los grafemas con los fonemas correspondientes y escriban los grafemas. Incluye varias actividades como pintar dibujos que comiencen o terminen con diferentes vocales, escribir vocales y completar ejercicios relacionados con las vocales.
Excelente cuadernillo 4o grado plan de ortografía sm, cuaderno 1
Excelente cuadernillo 4o grado plan de ortografía sm, cuaderno 1U.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V
El documento presenta diferentes partes de un libro y sus significados. Luego, propone reconocer estas partes en el diccionario y ordenarlas alfabéticamente. Finalmente, pide descubrir qué letras del abecedario no tienen palabras que comiencen con ellas.Plan de ortografía sm, cuaderno 1
Este documento presenta instrucciones para jugar con un diccionario. Se propone buscar palabras en el diccionario lo más rápidamente posible. El juego consiste en localizar palabras que comiencen por una letra determinada. Si se acierta a la primera, se colorea una casilla. El ganador es quien menos intentos necesite para localizar palabras. Al final, se ordenan las palabras encontradas de forma alfabética.
CUADERNO DE LECTOESCRITURA ESTUDIANTE (1).pdf
Este documento presenta el cuaderno de trabajo 1 para el desarrollo de habilidades de lectoescritura en estudiantes de primer grado en El Salvador. Incluye actividades sobre vocabulario, comprensión lectora, conciencia fonológica, principios alfabéticos y habilidades grafomotoras. El objetivo es evaluar y fortalecer estas habilidades fundamentales para el aprendizaje de la lectura y la escritura.
Pienso 1
Este documento presenta un programa integral para estimular la inteligencia en estudiantes de primaria. El programa incluye juegos, ejercicios y retos para fortalecer habilidades como la atención, observación, razonamiento, orientación espacial, cálculo, pensamiento creativo y comprensión del lenguaje a través de actividades como identificar figuras, completar patrones, discriminar sílabas y letras, y resolver problemas numéricos y verbales.
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03 lp cuaderno_ejercicios
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios para la enseñanza de la lectura y la escritura. Contiene ejercicios divididos en diferentes secciones sobre nombres propios, vocales, la palabra "pala" y otras palabras, con el objetivo de guiar paso a paso a las personas en su aprendizaje. El cuaderno se distribuye de forma gratuita como parte de un programa público y ajeno a cualquier partido político.
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Este documento presenta un texto educativo para apoyar el aprendizaje de la lectura y escritura de estudiantes. Incluye lecciones sobre las letras del abecedario con ejercicios de identificación, escritura y dictado de palabras. Agradece la colaboración de profesoras en su creación.
Estimular y aprender + 2
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Este documento presenta un cuaderno de ejercicios para la enseñanza de la lectura y la escritura. El cuaderno contiene ejercicios graduales sobre vocales, sílabas y palabras para guiar a las personas en el aprendizaje de la lengua escrita de forma divertida. El objetivo final es que las personas disfruten del mundo de la palabra escrita.
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Lenguaje jornadas 4 y 5.
Este documento presenta varias estrategias para el desarrollo de la lectoescritura dirigidas a docentes de primer grado de educación básica. Incluye ejercicios para separar palabras en sílabas, identificar sílabas y reconocer palabras de acuerdo a la cantidad de sílabas, iniciar la lectura con cubos y formar palabras, y proyectos de escritura como escribir sobre la familia y personajes favoritos. El objetivo general es incentivar la lectura y escritura en estudiantes de primer grado.
DIAGNOSTICO 2DO PREESCOLAR MISS PREESCHOOL (1).pdf
Este documento contiene 21 actividades de diagnóstico para evaluar las habilidades de un alumno. Las actividades incluyen colorear dibujos, escribir nombres y números, identificar vocales, contar objetos, reconocer partes del cuerpo, dibujar expresiones faciales, y describir a la familia y cómo mantenerse saludable.
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Mi libro de actividades 2 por materiales educativos maestras
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Pai teorico
Este documento presenta la Prueba de Alfabetización Inicial (PAI), la cual evalúa cinco aspectos fundamentales del proceso de adquisición de la lectura y escritura en niños de nivel transición mayor y primero básico. La prueba mide habilidades como conciencia fonológica, conocimiento del alfabeto, lectura y escritura. El objetivo es identificar el nivel de desarrollo de cada niño y así contribuir a una mejor planificación pedagógica acorde a sus necesidades.
1° Sem anexos.pdf
Este documento contiene 11 anexos con instrucciones para actividades educativas variadas para niños. Las actividades incluyen dibujar una escuela, identificar colecciones por cantidad, clasificar acciones de cuidado para COVID-19, escribir el nombre propio, ordenar vagones de tren, clasificar reglas de juego, seleccionar hábitos de higiene, colorear las emociones de un monstruo, unir vocales y dibujos, contar globos de cumpleaños, y seleccionar alimentos saludables.
1 Inicio a la Lectura.pdf
Este documento presenta instrucciones para una serie de actividades educativas enfocadas en el aprendizaje y reconocimiento de las vocales y silabas en español a través de ejercicios de trazado, coloreado, recorte y pegado, dictado y emparejamiento de palabras y silabas con imágenes. El documento guía al estudiante a través de las letras y vocales del abecedario español para construir su conocimiento fonético y de lectoescritura de manera lúdica y práctica.
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My abc
My ABC English Kit es un completo kit digital para aprender inglés que incluye libros, flashcards, canciones, juegos interactivos, posters y cuentos. Cubre diversos temas como el alfabeto, números, colores, animales, comida, partes del cuerpo y más. Las actividades están diseñadas para captar la atención de los estudiantes y enseñar inglés de manera creativa y divertida a través de imágenes, videos e interacción.
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1. El documento describe la clase 26 de un programa de alfabetización, cuyo objetivo es estudiar la consonante rr. Incluye las etapas inicial, de desarrollo de la videoclase y de intercambio.
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3. La clase 27 trata sobre la consonante q, explicando palabras como queso y mosquito, e incluyendo ejercicios similares de división siláb
Articles 212409 recurso-pdf
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Ficha de-trabajo-4 b-mod1
Este documento presenta un módulo didáctico sobre las semejanzas y diferencias entre las civilizaciones mayas, aztecas e incas. Contiene 8 fichas de trabajo para estudiantes de 4° básico con preguntas sobre dónde y cuándo vivieron estas civilizaciones, sus actividades económicas, organización social, política, cultura y religión. El módulo busca que los estudiantes identifiquen aspectos comunes y distintivos de estas importantes civilizaciones americanas.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
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Prueba informal de aprendizaje
- 1. Prueba Informal de Aprendizaje Nombre: Curso: Fecha: Cuantificadores básicos: Instrucciones: Pinta el envase que tiene muchos dulces. Instrucciones: Pinta el grupo que tiene menos ratones.
- 2. Instrucciones: Pinta el grupo de más ovejas. Instrucciones: Pinta la flor más grande.
- 3. Números ordinales Instrucciones: Marca en la fila de niños el primero, el tercero y el último. Trazos Curvos Instrucciones: pasa tu lápiz grafito por el interior de este trazo. 1.
- 4. 2. Identificación de Vocales. Instrucciones: Pinta de color rojo los globos que llevenla vocal “a”. Pinta de color azul los globos que llevenlavocal “e”.Pintade colorverde losglobos que llevenlavocal “i”.Pintade coloramarillo los globos que lleven la vocal “o”. Pinta de color naranja los globos que lleven la vocal “u”.
- 5. Identificaciónyescritura de vocales. Instrucciones:Escribe sobre las líneaslasvocalesque laprofesorate vaa dictar. ___________________________________ ___________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
- 6. Escritura de Números Instrucciones: Repasa con un lápiz grafito los números del 1 al 5 Instrucciones: dibuja…. del 1 al 6 donde corresponda. 1 2 3 4 5 6