1) El documento presenta una prueba de sinonimia que consiste en 10 palabras seguidas de 5 opciones cada una. 2) La prueba busca identificar cuál de las 5 opciones se asemeja más al significado de la palabra presentada. 3) También incluye ejercicios de antonimia, analogías y ordenamiento lógico de oraciones.
Este documento presenta un examen de razonamiento verbal y matemático compuesto por 30 preguntas de diferentes temas como lógica, biología y matemáticas. El examen evalúa habilidades como comprensión de textos, analogías, completamiento textual, antonimia y sinonimia contextual, entre otros.
El documento trata sobre el pensamiento crítico y abstracto. Explica que el pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar afirmaciones aceptadas como verdaderas. Luego describe la historia del pensamiento crítico desde la antigüedad hasta la época contemporánea e identifica a filósofos clave en cada periodo. También define el pensamiento abstracto y sus características, y explica el lenguaje y sus características. Finalmente, propone una metodología para llevar este tema a la práctica en el aula.
El documento habla sobre la importancia de la atención al cliente y el servicio al usuario. Explica que el éxito de una empresa depende de satisfacer las demandas de los clientes. También describe los principios, valores y componentes básicos para brindar un buen servicio al cliente, así como los tipos de comunicación verbal y no verbal importantes para la atención al usuario.
Manual de servicio al cliente y protocolos de atención.Visionemprender1
Este documento presenta un manual de servicio al cliente y protocolos de atención para la empresa Visión Emprender. El manual contiene secciones sobre generalidades, protocolos de atención por canal (personal, telefónico y virtual), definiciones y una conclusión. Los protocolos detallan cómo los empleados deben atender a los clientes a través de cada canal para brindar un servicio de alta calidad y satisfacer sus necesidades. El objetivo del manual es organizar los procedimientos de atención al cliente para mejorar la experiencia del usuario.
Este documento presenta un módulo de instrucción sobre las partes del cerebro humano, su función y ubicación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan cómo funcionan las diferentes partes del cerebro y cómo afectan las emociones el aprendizaje. El módulo describe cada región del cerebro, incluyendo el cuerpo calloso, hipocampo, cerebelo, tallo encefálico, tálamo, hipotálamo, glándula pituitaria y lóbulos. Al final, los estudiantes responden
El documento no tiene un significado claro. Consiste en una serie de palabras sueltas en mayúsculas y minúsculas, seguidas en algunos casos de símbolos como "&h". No es posible extraer una idea principal coherente o resumir el contenido en pocas oraciones debido a la falta de contexto y significado en el texto.
Este documento presenta una prueba de sinonimia y antonimia con 12 palabras seguidas de opciones para seleccionar cuál se asemeja o se opone más en significado. También incluye ejercicios de analogías, ordenación lógica de frases y selección del término que no se relacione. Finalmente propone algunos enunciados sobre los cuales se pide expresar el sentido semántico o lógico. El documento corresponde a una evaluación de habilidades lingüísticas y razonamiento lógico.
Examen UNTumbes Ordinario 2021 I 2da Opción02 (05 de mayo).pdfProfugoGamer
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo desarrollar la prueba de evaluación para la admisión a la Universidad Nacional de Tumbes. Indica que la prueba es escrita y anónima, y cómo marcar las respuestas en la hoja de respuestas asignada. Aconseja concentrarse en cada pregunta, pasar a la siguiente si es difícil, y no responder al azar o con respuestas incorrectas.
Este documento presenta un examen de razonamiento verbal y matemático compuesto por 30 preguntas de diferentes temas como lógica, biología y matemáticas. El examen evalúa habilidades como comprensión de textos, analogías, completamiento textual, antonimia y sinonimia contextual, entre otros.
El documento trata sobre el pensamiento crítico y abstracto. Explica que el pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar afirmaciones aceptadas como verdaderas. Luego describe la historia del pensamiento crítico desde la antigüedad hasta la época contemporánea e identifica a filósofos clave en cada periodo. También define el pensamiento abstracto y sus características, y explica el lenguaje y sus características. Finalmente, propone una metodología para llevar este tema a la práctica en el aula.
El documento habla sobre la importancia de la atención al cliente y el servicio al usuario. Explica que el éxito de una empresa depende de satisfacer las demandas de los clientes. También describe los principios, valores y componentes básicos para brindar un buen servicio al cliente, así como los tipos de comunicación verbal y no verbal importantes para la atención al usuario.
Manual de servicio al cliente y protocolos de atención.Visionemprender1
Este documento presenta un manual de servicio al cliente y protocolos de atención para la empresa Visión Emprender. El manual contiene secciones sobre generalidades, protocolos de atención por canal (personal, telefónico y virtual), definiciones y una conclusión. Los protocolos detallan cómo los empleados deben atender a los clientes a través de cada canal para brindar un servicio de alta calidad y satisfacer sus necesidades. El objetivo del manual es organizar los procedimientos de atención al cliente para mejorar la experiencia del usuario.
Este documento presenta un módulo de instrucción sobre las partes del cerebro humano, su función y ubicación. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan cómo funcionan las diferentes partes del cerebro y cómo afectan las emociones el aprendizaje. El módulo describe cada región del cerebro, incluyendo el cuerpo calloso, hipocampo, cerebelo, tallo encefálico, tálamo, hipotálamo, glándula pituitaria y lóbulos. Al final, los estudiantes responden
El documento no tiene un significado claro. Consiste en una serie de palabras sueltas en mayúsculas y minúsculas, seguidas en algunos casos de símbolos como "&h". No es posible extraer una idea principal coherente o resumir el contenido en pocas oraciones debido a la falta de contexto y significado en el texto.
Este documento presenta una prueba de sinonimia y antonimia con 12 palabras seguidas de opciones para seleccionar cuál se asemeja o se opone más en significado. También incluye ejercicios de analogías, ordenación lógica de frases y selección del término que no se relacione. Finalmente propone algunos enunciados sobre los cuales se pide expresar el sentido semántico o lógico. El documento corresponde a una evaluación de habilidades lingüísticas y razonamiento lógico.
Examen UNTumbes Ordinario 2021 I 2da Opción02 (05 de mayo).pdfProfugoGamer
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo desarrollar la prueba de evaluación para la admisión a la Universidad Nacional de Tumbes. Indica que la prueba es escrita y anónima, y cómo marcar las respuestas en la hoja de respuestas asignada. Aconseja concentrarse en cada pregunta, pasar a la siguiente si es difícil, y no responder al azar o con respuestas incorrectas.
Unasam examen ordinario 2017 ii (protegido)Miguelngel253
1) Este examen consta de 100 preguntas con 5 posibles respuestas identificadas por las letras A, B, C, D, E.
2) Se cuenta con tres horas para resolver el examen.
3) El puntaje final se obtendrá según los valores: respuesta correcta 4 puntos, respuesta incorrecta -0.5 puntos, no contestada 0 puntos.
Este documento presenta actividades para que los estudiantes continúen con sus estudios a través de la estrategia "Aprende en Casa". Incluye cinco fichas con actividades de diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas, ciencias, historia y formación cívica. Cada ficha describe una actividad y ofrece enlaces y recursos para que los estudiantes la realicen de forma guiada.
Este documento presenta varios textos sobre diferentes temas como salud reproductiva, educación y literatura. Incluye preguntas sobre cada texto para evaluar la comprensión lectora. El primer texto habla sobre un estudio en Dinamarca que encontró que los bebés prematuros tienen mayor probabilidad de desarrollar TDAH. El segundo texto argumenta que la inteligencia del estudiante es como una tabla rasa en la que solo el estudiante puede escribir a través de sus propias experiencias. El tercer texto sostiene que la salud reproductiva implica
Este documento presenta una prueba de razonamiento lógico y lectura comprensiva que incluye preguntas sobre sinonimia, antonimia, lectura de textos, refranes, selección lógica y operaciones matemáticas. El examen evalúa diferentes habilidades como comprensión lectora, razonamiento semántico y capacidad de resolución de problemas.
Textos y preguntas de comprensión de lecturaValkiria Alves
Este documento presenta 5 textos cortos sobre diferentes temas y 15 preguntas de comprensión lectora sobre los mismos. El primer texto habla sobre un estudio que encontró que los bebés prematuros tienen mayor probabilidad de desarrollar TDAH. Los otros textos tratan sobre la razón versus la emoción, nacionalismo, independencia del Perú e interpretaciones bíblicas.
Revista argentina. Publicada entre 1970 y 1975. Expone las teorías generales, informa sobre el planteo, el desarrollo y la discusión de la investigación contemporánea, en todos los dominios, desde la física hasta las ciencias del hombre. Presenta los trabajos de los especialistas, escritos por los especialistas mismos, debate los problemas de política científica.
1) El documento habla sobre el nacimiento e impacto de Internet, creado originalmente por el Departamento de Defensa de EE.UU. para comunicar agencias gubernamentales.
2) Internet revolucionó la comunicación y acceso a información al combinar computadoras, teléfonos modernos y redes.
3) En la actualidad, satélites y tecnologías permiten enterarse instantáneamente de eventos globales como el primer turista espacial en 2001.
1) El documento habla sobre el origen e impacto del Internet, creado por investigadores del Departamento de Defensa de EE.UU. para establecer comunicaciones entre agencias gubernamentales.
2) El Internet revolucionó la comunicación y acceso a información al combinar computadoras, teléfonos modernos y redes.
3) En la actualidad, satélites y tecnologías permiten enterarse de eventos globales en tiempo real y los teléfonos móviles se masificaron como forma de comunicación.
El documento presenta instrucciones para contestar una prueba relacionada con el relato "El adiós". Se pide leer cuidadosamente el relato y las preguntas, las cuales consisten en una pregunta y cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. Se deben seguir los pasos de leer el relato, leer cada pregunta, elegir la respuesta correcta y rellenar la hoja de respuestas.
1) Los mitos griegos surgieron como una forma primitiva de explicar los fenómenos naturales que los antiguos griegos no podían comprender, personificándolos como deidades con características humanas.
2) Los mitos intentaban explicar el mundo, la naturaleza y la historia, reflejando un equilibrio entre la fantasía y la razón en la concepción griega de la naturaleza como divina.
3) Los dioses griegos pertenecían a un orden cósmico dividido en tres niveles y, a pesar de
Este documento trata sobre los conceptos y la medición en investigación social. Explica que los términos del lenguaje cotidiano a menudo son vagos, por lo que es importante definir con precisión los conceptos para estudiarlos. Además, señala que todo lo que existe puede medirse, aunque a veces sea necesario desarrollar nuevos indicadores. Finalmente, resalta la importancia de crear un orden conceptual claro para llevar a cabo medidas válidas y confiables.
Este documento presenta una exposición fotográfica sobre la historia de África. La exposición se divide en tres partes: una introducción, directrices para ver la exposición y la exposición propiamente dicha. La exposición explora la evidencia de que la historia de África ha sido ocultada y tergiversada, y muestra fotografías del antiguo Egipto, otros reinos africanos, y la diversidad genética de África para ilustrar que la historia convencional es incompleta. El objetivo es foment
Este documento presenta una sesión sobre la tipología textual y su relación con los enfoques funcionales y la lingüística textual. Se pide al lector que identifique el tipo de texto de varios ejemplos y analice características como la presencia de tesis, argumentos y conclusión. También se clasifican los textos según su formato, acceso a la información y cantidad de textos. El objetivo es reforzar y demostrar los aprendizajes del lector sobre tipología textual.
El texto presenta los resultados de un estudio realizado con 20 niños de 9 años de edad. El estudio buscó comprobar si una sesión de ejercicio moderado como caminar podía mejorar la función cognitiva en niños. Los resultados mostraron que después de caminar, los niños tuvieron un mejor desempeño en pruebas de atención y discriminación. Asimismo, obtuvieron mejores calificaciones en pruebas de lectura, ortografía y matemáticas. El estudio concluye que pequeños cambios en la programación escolar para
Este documento presenta una introducción al libro "Seudociencia e ideología" de Mario Bunge. Explica brevemente los temas centrales que serán tratados en el libro, incluyendo la ciencia, la seudociencia, la tecnología y la ideología. También introduce conceptos como la ciencia de las ciencias y las tecnologías, y explica que el objetivo del libro es distinguir los productos culturales genuinos de las falsificaciones a través de un análisis científico y objetivo.
BUNGE, Mario, Pseudociencia e Ideologia Metodología - Juan Alfonso Veliz FloresJuan Alfonso Veliz Flores
Este documento presenta una introducción al libro "Seudociencia e ideología" de Mario Bunge. En la introducción, Bunge resume los temas centrales que abordará en el libro: la ciencia, la seudociencia y la ideología, representados por Einstein, Freud y Marx respectivamente. También menciona otros temas como el alcance de la ciencia, la responsabilidad del técnico y la influencia de la filosofía en el desarrollo científico-tecnológico. Finalmente, dedica el libro a la memoria de dos amigos
Este documento presenta un resumen de tres capítulos del libro "La comunicación no verbal" de Mark L. Knapp. El libro analiza la comunicación no verbal desde diferentes perspectivas como la definición, clasificación y desarrollo histórico. También examina los efectos del entorno, el espacio personal y la expresión facial en la comunicación.
Este documento presenta una guía de lectura para el séptimo grado con actividades de comprensión lectora sobre un fragmento del Principito. Incluye 18 preguntas sobre el texto con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas evalúan aspectos como la identificación de ideas principales, detalles específicos, inferencias, relaciones causa-efecto y uso de elementos lingüísticos.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la opinión pública con respecto al tema del "fin del mundo". La investigación incluyó una parte cualitativa que revisó diferentes teorías sobre cómo podría ocurrir el fin del mundo, así como una parte cuantitativa que consistió en aplicar encuestas a 50 personas. Los principales hallazgos fueron que el 68% de las personas no creen que el mundo vaya a terminar, y que las teorías más populares sobre posibles cambios incluyen terremotos, rebeliones sociales o políticas.
El documento describe un eclipse total de Luna que ocurrirá esta noche. Explica que los eclipses lunares ocurren cuando la Luna entra en la sombra de la Tierra. Aunque la Luna entre completamente en la sombra, no se oscurece totalmente sino que toma un color rojo ladrillo debido a la luz que recibe de la Tierra filtrada a través de la atmósfera. Este eclipse no podrá verse completamente ya que la Luna saldrá ya eclipsada. El próximo eclipse total visible en su totalidad en el país será el 28 de septiembre
Hacia le ds revolucionarios para comunicaciones ópticas subacuáticasFernando Yépez
El documento describe un proyecto ambicioso para desarrollar LEDs de parpadeo ultrarrápido que permitan acelerar enormemente las comunicaciones ópticas subacuáticas. Investigadores de la Universidad de California en San Diego han ideado un nuevo metamaterial que mejorará dramáticamente las comunicaciones ópticas subacuáticas al acelerar la velocidad de modulación de los LEDs verdes y azules. Esto podría conducir a sustituir los sistemas de comunicaciones acústicas subacuáticas en aplicaciones de cort
Unasam examen ordinario 2017 ii (protegido)Miguelngel253
1) Este examen consta de 100 preguntas con 5 posibles respuestas identificadas por las letras A, B, C, D, E.
2) Se cuenta con tres horas para resolver el examen.
3) El puntaje final se obtendrá según los valores: respuesta correcta 4 puntos, respuesta incorrecta -0.5 puntos, no contestada 0 puntos.
Este documento presenta actividades para que los estudiantes continúen con sus estudios a través de la estrategia "Aprende en Casa". Incluye cinco fichas con actividades de diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas, ciencias, historia y formación cívica. Cada ficha describe una actividad y ofrece enlaces y recursos para que los estudiantes la realicen de forma guiada.
Este documento presenta varios textos sobre diferentes temas como salud reproductiva, educación y literatura. Incluye preguntas sobre cada texto para evaluar la comprensión lectora. El primer texto habla sobre un estudio en Dinamarca que encontró que los bebés prematuros tienen mayor probabilidad de desarrollar TDAH. El segundo texto argumenta que la inteligencia del estudiante es como una tabla rasa en la que solo el estudiante puede escribir a través de sus propias experiencias. El tercer texto sostiene que la salud reproductiva implica
Este documento presenta una prueba de razonamiento lógico y lectura comprensiva que incluye preguntas sobre sinonimia, antonimia, lectura de textos, refranes, selección lógica y operaciones matemáticas. El examen evalúa diferentes habilidades como comprensión lectora, razonamiento semántico y capacidad de resolución de problemas.
Textos y preguntas de comprensión de lecturaValkiria Alves
Este documento presenta 5 textos cortos sobre diferentes temas y 15 preguntas de comprensión lectora sobre los mismos. El primer texto habla sobre un estudio que encontró que los bebés prematuros tienen mayor probabilidad de desarrollar TDAH. Los otros textos tratan sobre la razón versus la emoción, nacionalismo, independencia del Perú e interpretaciones bíblicas.
Revista argentina. Publicada entre 1970 y 1975. Expone las teorías generales, informa sobre el planteo, el desarrollo y la discusión de la investigación contemporánea, en todos los dominios, desde la física hasta las ciencias del hombre. Presenta los trabajos de los especialistas, escritos por los especialistas mismos, debate los problemas de política científica.
1) El documento habla sobre el nacimiento e impacto de Internet, creado originalmente por el Departamento de Defensa de EE.UU. para comunicar agencias gubernamentales.
2) Internet revolucionó la comunicación y acceso a información al combinar computadoras, teléfonos modernos y redes.
3) En la actualidad, satélites y tecnologías permiten enterarse instantáneamente de eventos globales como el primer turista espacial en 2001.
1) El documento habla sobre el origen e impacto del Internet, creado por investigadores del Departamento de Defensa de EE.UU. para establecer comunicaciones entre agencias gubernamentales.
2) El Internet revolucionó la comunicación y acceso a información al combinar computadoras, teléfonos modernos y redes.
3) En la actualidad, satélites y tecnologías permiten enterarse de eventos globales en tiempo real y los teléfonos móviles se masificaron como forma de comunicación.
El documento presenta instrucciones para contestar una prueba relacionada con el relato "El adiós". Se pide leer cuidadosamente el relato y las preguntas, las cuales consisten en una pregunta y cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. Se deben seguir los pasos de leer el relato, leer cada pregunta, elegir la respuesta correcta y rellenar la hoja de respuestas.
1) Los mitos griegos surgieron como una forma primitiva de explicar los fenómenos naturales que los antiguos griegos no podían comprender, personificándolos como deidades con características humanas.
2) Los mitos intentaban explicar el mundo, la naturaleza y la historia, reflejando un equilibrio entre la fantasía y la razón en la concepción griega de la naturaleza como divina.
3) Los dioses griegos pertenecían a un orden cósmico dividido en tres niveles y, a pesar de
Este documento trata sobre los conceptos y la medición en investigación social. Explica que los términos del lenguaje cotidiano a menudo son vagos, por lo que es importante definir con precisión los conceptos para estudiarlos. Además, señala que todo lo que existe puede medirse, aunque a veces sea necesario desarrollar nuevos indicadores. Finalmente, resalta la importancia de crear un orden conceptual claro para llevar a cabo medidas válidas y confiables.
Este documento presenta una exposición fotográfica sobre la historia de África. La exposición se divide en tres partes: una introducción, directrices para ver la exposición y la exposición propiamente dicha. La exposición explora la evidencia de que la historia de África ha sido ocultada y tergiversada, y muestra fotografías del antiguo Egipto, otros reinos africanos, y la diversidad genética de África para ilustrar que la historia convencional es incompleta. El objetivo es foment
Este documento presenta una sesión sobre la tipología textual y su relación con los enfoques funcionales y la lingüística textual. Se pide al lector que identifique el tipo de texto de varios ejemplos y analice características como la presencia de tesis, argumentos y conclusión. También se clasifican los textos según su formato, acceso a la información y cantidad de textos. El objetivo es reforzar y demostrar los aprendizajes del lector sobre tipología textual.
El texto presenta los resultados de un estudio realizado con 20 niños de 9 años de edad. El estudio buscó comprobar si una sesión de ejercicio moderado como caminar podía mejorar la función cognitiva en niños. Los resultados mostraron que después de caminar, los niños tuvieron un mejor desempeño en pruebas de atención y discriminación. Asimismo, obtuvieron mejores calificaciones en pruebas de lectura, ortografía y matemáticas. El estudio concluye que pequeños cambios en la programación escolar para
Este documento presenta una introducción al libro "Seudociencia e ideología" de Mario Bunge. Explica brevemente los temas centrales que serán tratados en el libro, incluyendo la ciencia, la seudociencia, la tecnología y la ideología. También introduce conceptos como la ciencia de las ciencias y las tecnologías, y explica que el objetivo del libro es distinguir los productos culturales genuinos de las falsificaciones a través de un análisis científico y objetivo.
BUNGE, Mario, Pseudociencia e Ideologia Metodología - Juan Alfonso Veliz FloresJuan Alfonso Veliz Flores
Este documento presenta una introducción al libro "Seudociencia e ideología" de Mario Bunge. En la introducción, Bunge resume los temas centrales que abordará en el libro: la ciencia, la seudociencia y la ideología, representados por Einstein, Freud y Marx respectivamente. También menciona otros temas como el alcance de la ciencia, la responsabilidad del técnico y la influencia de la filosofía en el desarrollo científico-tecnológico. Finalmente, dedica el libro a la memoria de dos amigos
Este documento presenta un resumen de tres capítulos del libro "La comunicación no verbal" de Mark L. Knapp. El libro analiza la comunicación no verbal desde diferentes perspectivas como la definición, clasificación y desarrollo histórico. También examina los efectos del entorno, el espacio personal y la expresión facial en la comunicación.
Este documento presenta una guía de lectura para el séptimo grado con actividades de comprensión lectora sobre un fragmento del Principito. Incluye 18 preguntas sobre el texto con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas evalúan aspectos como la identificación de ideas principales, detalles específicos, inferencias, relaciones causa-efecto y uso de elementos lingüísticos.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la opinión pública con respecto al tema del "fin del mundo". La investigación incluyó una parte cualitativa que revisó diferentes teorías sobre cómo podría ocurrir el fin del mundo, así como una parte cuantitativa que consistió en aplicar encuestas a 50 personas. Los principales hallazgos fueron que el 68% de las personas no creen que el mundo vaya a terminar, y que las teorías más populares sobre posibles cambios incluyen terremotos, rebeliones sociales o políticas.
El documento describe un eclipse total de Luna que ocurrirá esta noche. Explica que los eclipses lunares ocurren cuando la Luna entra en la sombra de la Tierra. Aunque la Luna entre completamente en la sombra, no se oscurece totalmente sino que toma un color rojo ladrillo debido a la luz que recibe de la Tierra filtrada a través de la atmósfera. Este eclipse no podrá verse completamente ya que la Luna saldrá ya eclipsada. El próximo eclipse total visible en su totalidad en el país será el 28 de septiembre
Hacia le ds revolucionarios para comunicaciones ópticas subacuáticasFernando Yépez
El documento describe un proyecto ambicioso para desarrollar LEDs de parpadeo ultrarrápido que permitan acelerar enormemente las comunicaciones ópticas subacuáticas. Investigadores de la Universidad de California en San Diego han ideado un nuevo metamaterial que mejorará dramáticamente las comunicaciones ópticas subacuáticas al acelerar la velocidad de modulación de los LEDs verdes y azules. Esto podría conducir a sustituir los sistemas de comunicaciones acústicas subacuáticas en aplicaciones de cort
Este documento contiene una prueba de sinonimia y antonimia con varias preguntas sobre pares de palabras y sus significados. También incluye preguntas sobre analogías, ordenamiento de oraciones, matemáticas y lógica. El examen evalúa diferentes habilidades lingüísticas y de razonamiento.
1) Este documento contiene preguntas de razonamiento lógico y matemáticas para una prueba.
2) Incluye seleccionar opciones que mejor expresen el significado de palabras y frases, así como resolver operaciones aritméticas y problemas.
3) El propósito es evaluar las habilidades de razonamiento y resolución de problemas de quien tome la prueba.
Este documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como palabras, analogías, lógica y matemáticas. Las preguntas van desde 1 hasta 56 y requieren que el lector escoja entre 5 opciones de respuesta la que considere correcta.
Este documento no contiene información relevante. Consiste en una serie de símbolos y caracteres sin sentido. No es posible resumirlo de manera concisa debido a la falta de contenido.
La esa selecciona la misión plato para buscar planetas extrasolaresFernando Yépez
La ESA ha seleccionado la misión PLATO para buscar y caracterizar planetas extrasolares como su tercera misión de ciencia de tamaño medio, con lanzamiento previsto en 2024. PLATO observará estrellas cercanas para detectar planetas mediante tránsitos y estudiar la actividad sísmica de las estrellas para determinar características planetarias como masa y radio. La misión se enfocará en descubrir planetas de tipo Tierra y súper-Tierra en la zona habitable de su estrella.
Un equipo de investigadores desarrolló un nuevo método revolucionario para la microscopía electrónica que permite examinar muestras biológicas hidratadas sin necesidad de congelarlas o cortarlas. El método encapsula la muestra con grafeno, permitiendo que los electrones pasen a través mientras mantiene el agua dentro. Al aplicar este método a una muestra de ferritina, una proteína clave para la salud humana, el equipo pudo capturar imágenes de la estructura atómica de la ferritina y
1. PRUEBA
PRUEBA 10
SINONIMIA
la opción que se ASEMEJE AL SIGNIFILas siguientes palabras están seguidas de cinco opciones. Seleccione
CADO de las mismas. Preste atención a las sutilezas de significado'
1. JUSTO
b)
Perfecto
c)
Potestad
d)
Exacto
puntual
b)
Apasionado
c)
Habitual
d)
Extraordinario e) Oportuno
Mezquino
a)
b)
Insignificante
c)
Ocurrido
d)
Interesante
Recto
2.ASIDUO
a)
3. TRIVIAL
a)
a)P'l'
4.
¿CUALDE LAS
SrcurENiES
OFBnBNTEALAS
5 PALABRAS'BS
ANTONIMIA
Las siguientes Palabr
OPUESTO de las m
J
e) correcto
e) Diario
OTRAS 4 QUE SON SINONIMAS?
.;'-;j""'"*;:*'0""u"
s.NATIVO
a) Nacional
.,' '
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Í;8]"?lfll;t*""*-"
l;l3"i}ll"
o,
,"*,*',, , ,,
o,
on-qiilt,
'
,
c)
,,..-rj.,ri
''u''''
l
g);;
r'
Aborigen
las mismas. Preste aterrCión
a
Dar
d) Distraído
d) Recerar ,,,.
Prohibi,
"
c) sentado
c) odiar
d)
.)
rÉnn'ltNo ExcLUlDo . ro ^innn
-.:r^- de cinco nruinnes.
Las siguientes palabras están segBidas
e)Raro
d) lnnato
e) Dispensar
e) rumbado
e) Eriminar
i
Seleccione
el término que No sE RELACIoNE
con
las sutilezas de
e) Fenecer
9. SUCUMBIR
a) Perecer
10.
AFABLE
_,e)-sebrjo
a) SimPático,,. j
11. tNSrGiliE,' ,
a) Vul gar - 't ''''.til'., ,,,,
I 2. vERsAR.j,.
a) Dilucidar
,
ffistre
, t,.", i
e) Manifestarse
..,,jj.,jji,,,,i
j,.
la opción que
A1ALOGÍAS
Las siguientes Palabras están
dE
RE.LACIÓJT SIMILAR A 1A
como
13. PECADOR es aANATEMA
a. venal : censura
d. héroe : recompensa
14.
AMARGO
es
a GUSTO
como
a. agrio : sentido
d. tangible : tacto
L5.
I{ARCÓTICO
es
a
SOPOR como
es
c" disonante : oído
b. malo : virnrd
a FRAGATA
a. constelación : estrella
d. bandada : ave
b.
c.
trabajo : sueño
dado ". azat
e. virus : enfermedad
d. cigarro : sueño
FLOTA
filial : elogio
e. paisaje : r'ista
a. veneno : letal
16.
una
c. filántropo : amor
b. hereje : Pacado
e.
mejor esprese
como
: avión
alamo
b. escuadrón
e. bosque
HAWKING
ffie
c. piarc: cerdo
N22- 39 y veintimilla Tlf: 2221
2. Tr*,ri
1,
ti"
qt{[f,Tr) LOGICO
- :,- - :-: lE SETIDO a las siguentes expresiones.Llene completamenteel espacio apropiado
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DIQUE
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c) represa - aguaje
c) hierro - caruetera
TREN COi{O PASAJE ES 4...".
-- - ialero
b) billete - barco
llü
d) paraguas
d) coche
-
inundacrón
- auto
,.1.i
'n- -,-*- E: r )IEDICINA COIIO KEPTER ESA.....
iiili,i¡j][:r-:..stronomíab)Newton-:-W-cirugíad)Fausto-obra
S?
-
lr,
-
Es
- --
opERA coMo
j;rro
b) libreto-
)
¡..... ''i'i{'
ftflción
,,*.ii
' ,,,
c¡ compmitor-
ENSIVA 'ffi;*ffi*,,.on
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LETRA 6s
RESPONDA
e US
música
d) palabra
-
barítono
ro expresado en dicho texro.
PnEl
,- -. :;:
no- üe t.s urás duraderas. extensas. variadas y
las civilizaciones de las."¿-!tr{,nffi*uj.::icisamente la llamada "civilizaci¿nlocciaental';gg.9"'sofórmdentre tus riberas mediterráneas y las selvas
contacto.
_. - -:s del norte de Europa y que se'bxteniiló luego nq solo a todá Europqy-{nérica. sino que entró ende ella re- : :rrrenro dominador e inffuyentfi,'Sfi t+¿or los pueblos y civilizacipqry dél resto de la Tierra, que
- :- : e incorporaron ideas y técnicasrJ'*k¿üfuir, vino a spr lanmás universbl'd-e'todas ellas'
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3c3so sabidos desde los más re-",-:,lidad estab¿ orientada de tal manera, que de eiertos conocimientos generales;
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-, influencia de los chinos en la civilización occidental"
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- -: idea central del texto es:
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' -, invención de motores y máquinas de trabajo.
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es una civilización.
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-: :. avance tecnológico de la civilización occidental se debe a:
. -' invención del fonógrafo.
, * = liberación de la energía que estaba dentro del átomo'
: :onocimiento sabido desde 1o más remotos tiempos'
I .'-:e somos más inteligentes que los chinos o los mayas'
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- -1.,. hu¡nana ante el mundo. de m modo de concebir
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IVERSITARIO
STEPHEI{ HAWKI}TG
85
Av. 6 de Diciembre N22-39 y VeintimillaTIf:2221088
3. PR.UE.BA
prácticas'
e). Que los esfuerzos científicos están dirigidos a la búsqueda de aplicaciones
a que:
24.Elhechode que la civilización occidental se considere un elemento dominador e influyente se debe
a). Es la más duradera )' extensa.
b). Se extendió a Europa Y América.
c). Entró en contacto con otras civilizaciones.
d). Otras cir-ilizaciones recibieron de ellas ideas y técnicas'
e). Es la más universal de todas.
PRECISIÓN SEMÁNTICA
EL SENLas siguientes palabras están seguidas de cinco opciones. Seleccione la opción que mejor EXPRESE
TIDO DE LA ORACION.
*$$#i:ffi
d).
Prwenir:sedimento
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J,::..::
é)' fa$$recer:almacenamierü
;írm:*acerque""",q,,fff4:4ffi{dfffi*po**'
c)
Desunir: trabaje
d).Desprender:duermatd:ff{frh*.--W-....';Jl.'-I^-l-^L:f^.+^^
;a.l;;^;,sservidasqueSe"ffiouta@=é*e*l.tadiandoenfermedadesaloshabitantes
imprimiendo-
a). pestilentes:introducL"¿""*rd,Lll;l.g$,,;,i1.
d). Comprimidas: aportando
:,' :
:
.''
c). Sucias: formando
e)' Residuales:
. .','t., : ==bifu.^: ocasionando
t
.. ..
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ORDEN DE ORACIONES.
el maypr sentido lógico.
Seleccione la opción üus al OnngNen TGDAS LAS PALABRAS, exprese
.
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,i¡:
.
,:1,
I
29.- son/energía/de/aSunas/radiante/gelaxias¿'fu
a)
b)
c)
d)
entd
Son fuentes algunas gataxias de energía radiante
Fuentes de radiante ene,rgía son algunas galaxias ,
De radiante energía: fuentes afSunf galaxias son
Algunas galaxias son"finffites de radiante energía
30.- de/medicinsAos./dio
¡
ntos/a/ fasteur na /moderna /impulso/
tlil*:HtffiEüffi -#.*rgl,mm*tltffi:ffi T:..:tr"
c)
d) A
3
la,rqediciii*.sf#Wp"¿á'Steur a descubrimigtrtos**iüUi*i@g4effsteur dio impulso
ta *édi.inu
Di o impul só de
modema "lo*
1.- barranco/las/de/relámpago/eVp.or,,,,¿ia-üfi
ésf;*eró/
a) Las profundidades del barranco el relámpago aclarí
b) Del barranco el relámpago aclarílas profundidades
c) El relámpago aclaró tas profundidades del barranco
d) Aclaró las profundidades del barranco el relámpago
32.- eVobedece/en/distribución/a /desigual/factores/poblacional/lalmuchos/mundoo
a) En el mundo la distribución poblacional desigual a muchos factores obedece
il La desigual distribución poblacional en el mundo, obedece a muchos factores
mundo
obedecé a muchos factores la desigual distribución poblacional en el
"Í A muchos factores la desigual distribución poblacional en el mundo obedece
d)
REFRANES
Seleccione
la opción
que EXPRESE MEJOR,
33. La amistad no probada ni
a.
b.
c.
es amistad
LA IDEA del refrán
/
planteado'
ni es nada'
No hay paznitranquilidad, sin renuncia y generosidad'
Los amigos verdaderos ya no existen.
Piénsa mal y acertarás.
IO STEPHENI HAWKING
86
Av. 6 de Diciembre N22-39 y Veintimilla Tlf:2221088
4. := :,e-it-r
tf.
I
tr'
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pLrner distancias con la gente, así nunca te dañatín.
r'¡ f uenos amigos se ven en los apuros económicos.
o anheles impaciente el bien futuro, porque ni el presente está seguro.
:i¿s de c-onsolidar una idea, asegura todas las posibilidades.
Ebueno desear el progreso, pero procurando que sea posible realizarlo.
-"
,:lpaciencia
es mala consejera, porque nos impide pensar claramente.
,-' pienses en el tiempo y de una vez decídete a emprender algo.
Jl fi.rturo es incierto y hay que esperar pasivamente su llegada.
Pereza no es pobrezpero por ahí comienza.
&
If-
'h
lja,,
]
J,
I
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sELECCIÓN
ala
Seleccione la
e. nubes
e. secuencia
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rjr:i::,:ji.:'1i,,::,:j','fj:ifii:.:jrr,irr:i:'j.,,r.-jr'::
e:' ''lp'ifitür$""
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,,
..,.,,.,,
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*-{ZON{AMIEITO NIJMERICO.. ..
r =-'Lrger [á"'soilCión''¿ ctu''y llánáu rá uuiu;i;
* realiz ini ul offi r : 'i ¡
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x,
'""' :i.s=T"T",?:*#;#*tt:,nyT::'
¿: Si a, b, c son nlimeros positivos
b) st7
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-- (B
- m) -
8; entonces m
b)
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3c + 5; el valor de c
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a* b -
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e) 3 5lr2
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e) 16
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c) 55
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Ir"-2y-a;
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3a- 4b:5c;
b) -8
3x - 12; entonces 5x
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tal que
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it.l...,..'.,:,,,
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c) 7s
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c} {a'-b2}14
d) ab
e) (a'-b2)/8
c)1
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el r-olumen de las Cos cajas son iguales, iuego h es igual a:
E-rIVERS ITAR.IO S TEPI{trNI F{AWK{TTG
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Av. 6 de Diciernbre N22-39 v VeintirnillaTlf:2221088
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E) 20
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B) 24
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Vo
c) 48
de medidas 5 x 6 x 8, ¿cuánto mayor es al fuea de la superfráreade la superfrcie total del sólido del ejercicio anterior
cie total de otro sólido de medidas 3 x 6 x 8?
4g.El
A)
^)
I
12
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A)
18
E) e6
D) 56
un tercio del perímetro del rectángulo, entonces el otro lado
50. La loneitud de uno de los lados de un rectánguío ",
que fracción del Perímetro es?
E) U6
D) Us
c) U4
B) U3
A) U2
cuál es el menor valor posible parat?
es un entero positiío y l8t es el cubo de un entero, entonces
;í.
;it
B)
c)
16
E)
D) T2
14
10
71. Uno de esos n:-T..=1-..9;.-::,-24
52. El promedio (la media aritmética) de 6 ruimerosdistintos es
L:t:"t::::::T:t::
sonpositivos.sitoaosi2dígitos,¿crratesé|falormásgrandeposiblede
'li.rn'*" ' .¡:;¡'rtt
uno dg los seis números?'-t"
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BT'39$.' tt'
A) 400
53. un tanque con r0 g"roffi.&,#
el tanque completamente vaffi+i"'¡ir
A) 30
A)
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-tr"c.)'3ffi
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D) na
do l. gs{onm eada l0 minutos. ¿En cuántos minutos
y h son enteros,
A/ g-O;h:A) g:U;If--l
ñg:-li;h+i"ffi*;ffi''"#*l"s
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56. Si (6 I 3Z) : 7,gntongeS Z-,-"'-"i.ir i iir-,-,, '
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B) b
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¿igito* es 0, entonces el número
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*fu.:"1'
E) primo
D) divisible pcr,4
c) impar
Bi divisiblqffr 2
A) positivo
el más pequeño entero
po, rnis g{ande q,re 9, c¡ilolrces cl iénniilus ,-ic iv, uCuál sb¡ía
5g. Si w es un númeru ri
", . ,1.,: ,.. ,.
"oí"r.,
impar?
E) w+l
D) 5w
A) w+3
57. Si el digito de tas unid.ídes
-
,
il
'g*'$esta expresión es verdadera si:. i
59. Si c y d son entero*.iyc - d no es mas
D)c -7yd:1 '
', 'C),ü,,+-8 y d:2
,i,.,$ c 6 y d =-l
C),G,=,:'8YdA) c-l0 Y d: -5
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E) c - 2 y d
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personu radb$ü+-c0
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ii"..,..";,,,.-:;,'.''**t
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A) 2s
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Hti^ár es,ulu*'déT"ffi ü¡4$m*0%
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tomará a una
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s) 1ü0
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B) 5
B) 5
A)6
A) 6
est lleno hasta la mitad,
esta
agua 30 fi.cry'
63. un cilindro de radio Zcm y un voluméffUe' 4 rc fi'caHr
--n¡¡*o''*¡+ '-]*tt
r"ri"r':',ro
,
*=
E) 150
cuál es la altura del cilindro
el agva llene el cilindro?
B) l5l4 cm
A) 15 cm
cuando
E) 10cm
D) l9l2 cm
C) l5l2 cm
ese entero sea menor que -3.5?
64. ¿cr¡ál es el entero más grande posible paru que la cuartaparte de
E) -1s
D)l
c)0
B) 12
A) 15
2* 4"-t , ¿Cuál es el valor del dígito de la unid
* 65. Si el n-esimo término de una secuencia esta dado por la expreslon
de 131 término de la secuencia?
E)8
D)6
c)3
A)0
&2
ser verdadera?
66. Si 0<a y b<0, ¿cuálde las siguientes expresiones puede
E)ab>0
D)a+b>0
C)a+b<0
B) ( alb) < 0
)
A)a+b-0
de x'
67. Si er¡1%de x es q y el 70% de x es t, entonces en término
¿Cuál es valor de t - q?
E)0,6x
D)0,5x
c)0,4x
B)0,3x
A)0,2x
hora. si hay 5 céhrlas en el cultivo inicialm
Íiplica cada
6g. El número de céIulas en un ciertro experimento de lalboratorio se
después de 4 horas?
¿Cuáles el número de células
A) 15
E) 187s
D) 40s
c) 135
dla?
diferentes de 0 y 2a: 3b, b - ll2 de c y 3c - d, ¿Cuál es el valor de
B) 20
69. Si z,b, c y d son enteros
E) 2cla
D) IZc
C) ac
B) bc
A) Zclb
entonces b+d cuánto más gra
ló. Si u, b, c y d son enteros positivos consecutivos múltiplos de 6 tal que d>c>b>a,
es que a*c?
pJn qTtrpT{trN
Av. 6 de Diciembre N22-39 y VeintimillaTlf:2zz
6. Bl:
c)6
D)r2
E) 21
',.i,or de q cuando 3d-2q-17 y 2q+2d:-32?
B)6
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c)0
D)-3
tr)- 13
- :::i3 para un paseo en taxi es de $3 el arranque más $0.30 por km de recorrido, si después del paseo le cobran
:-intas kni recorrió en el paseo?
B) 14
c) 15
D) 16
E) 17
-
Jucto de 2 números positivos es 24 y su diferencia es 5. ¿Cuál es la suma de los dos números?
B)7
ado
-
-
iii,,,,,ll
* -:dida
Íü:i--_jaS?
c)8
D)e
iri * -: '
B) 3:4:5
,r,i',* C) 4:5:6
ai; :,*::e 1998 y 2008, el número
de becas qué*Et #.; Je ganaron los hombres decreció en
llrü:r-;ili
neros
rle de
E)
11
de cada uno de los ángulos de un triángulo es un entero.
¿Cuál de las siguientes no sería la relación de
I
;p)
5:6:7
5:6:
E) 6:7:8
'*J1)
ffiénto en un 25oA, mientras que el número de
número de mujeres al de hombres que
+dUel
o.ó
c) ur
ts) 6/s
+2b:11 y 2a+3b:
17,¿cuíú
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ític'a$ffie a y b?
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uientes podría ser la relación de
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7. rPRUEBA
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85. ¿,Qué figura es distinta a las demás?
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S6. ¿,Que figura es distinta a las demás?
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87. uQué figura
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89. ¿Qué figura continúa.?
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91. Resuelva las siguientes analogías:
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E esa
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A
t
v
4
>+|
B
C
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>-a+
D
E
Y
v
92. Resuelva las siguientes analogías:
*o","cwF?9
@.,"[ol
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Av. 6 de Diciembre N22-39 y Veintimilla TLf:2221
8. 91.
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9. r
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IA2. ¿Cuál gráfico
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103. ¿cuál diseño
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106. Cuál
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108. Cuál
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