Este documento presenta una serie de preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como palabras, analogías, lógica y matemáticas. Las preguntas van desde 1 hasta 56 y requieren que el lector escoja entre 5 opciones de respuesta la que considere correcta.
Este documento no contiene información relevante. Consiste en una serie de símbolos y caracteres sin sentido. No es posible resumirlo de manera concisa debido a la falta de contenido.
Este documento contiene una prueba de sinonimia y antonimia con varias preguntas sobre pares de palabras y sus significados. También incluye preguntas sobre analogías, ordenamiento de oraciones, matemáticas y lógica. El examen evalúa diferentes habilidades lingüísticas y de razonamiento.
Este documento presenta una prueba de razonamiento lógico y lectura comprensiva que incluye preguntas sobre sinonimia, antonimia, lectura de textos, refranes, selección lógica y operaciones matemáticas. El examen evalúa diferentes habilidades como comprensión lectora, razonamiento semántico y capacidad de resolución de problemas.
1) Este documento contiene preguntas de razonamiento lógico y matemáticas para una prueba.
2) Incluye seleccionar opciones que mejor expresen el significado de palabras y frases, así como resolver operaciones aritméticas y problemas.
3) El propósito es evaluar las habilidades de razonamiento y resolución de problemas de quien tome la prueba.
El documento no tiene un significado claro. Consiste en una serie de palabras sueltas en mayúsculas y minúsculas, seguidas en algunos casos de símbolos como "&h". No es posible extraer una idea principal coherente o resumir el contenido en pocas oraciones debido a la falta de contexto y significado en el texto.
El documento presenta un examen tipo COMIPEMS con preguntas de habilidad verbal y matemática. En la sección de habilidad verbal, las preguntas 1-8 evalúan el significado opuesto de palabras en mayúsculas, mientras que las preguntas 9-13 evalúan relaciones similares entre pares de palabras. Las preguntas 14-16 presentan un breve texto sobre un náufrago en una isla desierta que encuentra una gran serpiente. En la sección de habilidad matemática, las preguntas 17-30 contienen operaciones ar
El documento presenta un texto sobre la poesía mítica de los incas. El texto describe que los mitos incaicos mezclaban hechos reales e imaginarios y tenían un espíritu menos patético que los mitos de otras naciones indígenas americanas. Los mitos incaicos se caracterizaban por un optimismo burlón y sonriente sobre la vida.
Este documento presenta 15 problemas de matemáticas y habilidades verbales que forman parte de un examen de ingreso al nivel medio superior. Los problemas incluyen cálculos matemáticos, series numéricas, geometría, lógica verbal y razonamiento.
Este documento no contiene información relevante. Consiste en una serie de símbolos y caracteres sin sentido. No es posible resumirlo de manera concisa debido a la falta de contenido.
Este documento contiene una prueba de sinonimia y antonimia con varias preguntas sobre pares de palabras y sus significados. También incluye preguntas sobre analogías, ordenamiento de oraciones, matemáticas y lógica. El examen evalúa diferentes habilidades lingüísticas y de razonamiento.
Este documento presenta una prueba de razonamiento lógico y lectura comprensiva que incluye preguntas sobre sinonimia, antonimia, lectura de textos, refranes, selección lógica y operaciones matemáticas. El examen evalúa diferentes habilidades como comprensión lectora, razonamiento semántico y capacidad de resolución de problemas.
1) Este documento contiene preguntas de razonamiento lógico y matemáticas para una prueba.
2) Incluye seleccionar opciones que mejor expresen el significado de palabras y frases, así como resolver operaciones aritméticas y problemas.
3) El propósito es evaluar las habilidades de razonamiento y resolución de problemas de quien tome la prueba.
El documento no tiene un significado claro. Consiste en una serie de palabras sueltas en mayúsculas y minúsculas, seguidas en algunos casos de símbolos como "&h". No es posible extraer una idea principal coherente o resumir el contenido en pocas oraciones debido a la falta de contexto y significado en el texto.
El documento presenta un examen tipo COMIPEMS con preguntas de habilidad verbal y matemática. En la sección de habilidad verbal, las preguntas 1-8 evalúan el significado opuesto de palabras en mayúsculas, mientras que las preguntas 9-13 evalúan relaciones similares entre pares de palabras. Las preguntas 14-16 presentan un breve texto sobre un náufrago en una isla desierta que encuentra una gran serpiente. En la sección de habilidad matemática, las preguntas 17-30 contienen operaciones ar
El documento presenta un texto sobre la poesía mítica de los incas. El texto describe que los mitos incaicos mezclaban hechos reales e imaginarios y tenían un espíritu menos patético que los mitos de otras naciones indígenas americanas. Los mitos incaicos se caracterizaban por un optimismo burlón y sonriente sobre la vida.
Este documento presenta 15 problemas de matemáticas y habilidades verbales que forman parte de un examen de ingreso al nivel medio superior. Los problemas incluyen cálculos matemáticos, series numéricas, geometría, lógica verbal y razonamiento.
Este documento presenta un examen de habilidad verbal y matemática tipo COMIPEMS. En la sección de habilidad verbal, contiene preguntas sobre sinónimos y antónimos, relaciones lógicas entre palabras y un texto para responder preguntas de comprensión lectora. En la sección de habilidad matemática, incluye preguntas sobre series numéricas, geometría, porcentajes, problemas aritméticos y algébra.
Este documento presenta 15 problemas de matemáticas y habilidades verbales que forman parte de un examen de ingreso al nivel medio superior. Los problemas cubren temas como velocidad, porcentajes, geometría, series numéricas y lógica verbal.
El documento habla sobre la importancia de los viajes imaginarios a través de la lectura. Menciona que a través de leer sobre lugares lejanos se puede llegar a conocerlos de forma imaginaria antes de visitarlos en persona. Luego relata que hace medio año el autor realizó un viaje soñado a Rumania del que había leído desde su juventud.
Oraciones incompletas y conectores lógicos con clavesEdwin Carrion
Este documento contiene varias preguntas sobre la comprensión de textos literarios. Las preguntas 5 a 8 se refieren a un poema sobre una maestra rural y sus cualidades de transparencia, alegría, entrega a los demás y capacidad de amar. Las preguntas 9 a 11 analizan un poema sobre el silencio de la persona amada y la soledad que produce en el poeta. Las preguntas 12 a 15 incluyen oraciones incompletas sobre temas como la ciencia, la ética y la conducta humana.
Este documento presenta una sección sobre oraciones incompletas de una prueba de aptitud verbal. Explica que las oraciones incompletas consisten en oraciones con espacios en blanco donde faltan palabras, y que el objetivo es elegir el grupo de palabras de las opciones de respuesta que complete la oración de manera semántica, sintáctica y gramaticalmente adecuada. Incluye algunos ejemplos de preguntas de este tipo de ítem.
El documento presenta un examen de 14 preguntas sobre álgebra. Las preguntas incluyen ecuaciones, sistemas de ecuaciones, progresiones aritméticas, geometría y lógica. El examen evalúa conceptos y habilidades matemáticas fundamentales.
Este documento contiene dos pruebas objetivas, una de lenguaje y otra de matemáticas para el grado 2°. La prueba de lenguaje contiene preguntas sobre semáforos, palabras escritas correctamente, nombres propios, partes de la oración y lecturas. La prueba de matemáticas incluye preguntas sobre figuras geométricas, operaciones matemáticas como suma y multiplicación. Ambas pruebas buscan evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes en estas asignaturas.
Este documento presenta 20 oraciones incompletas con 4 opciones de palabras o frases para completar cada una. El objetivo es seleccionar la opción más adecuada en cada caso. Al final se proporcionan las respuestas correctas.
Examen senescyt 2014 enes snna pdf - modelo pruebaOscar Javier
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos, relaciones semánticas y lógica. El examen evalúa la comprensión lectora y las habilidades lingüísticas de los participantes a través de 54 preguntas de selección múltiple sobre el significado de palabras y la interpretación de oraciones y textos cortos.
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre el significado de palabras, relaciones entre palabras y completar oraciones. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos, antónimos, relaciones similares y completar definiciones y oraciones. El examen contiene secciones de vocabulario, razonamiento numérico y lectura crítica.
Este documento presenta un examen tipo de 40 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, historia y otras. Las preguntas abarcan temas como la literatura hispanoamericana, el análisis de gráficas y ecuaciones, la conquista de México y la época colonial, entre otros. El examen parece diseñado para evaluar conocimientos de nivel medio superior.
Este documento presenta 33 preguntas de habilidad matemática y 10 preguntas de biología para un examen tipo. Algunas de las preguntas matemáticas involucran sucesiones numéricas, series aritméticas, ecuaciones cuadráticas, teoremas geométricos y figuras geométricas. Las preguntas de biología tratan sobre temas como la teoría de la evolución, la clasificación taxonómica, los componentes de un ecosistema, los ciclos biogeoquímicos y conceptos celulares.
El documento presenta 32 problemas de razonamiento matemático con múltiples opciones de respuesta cada uno. Los problemas incluyen temas como números, operaciones matemáticas, geometría, edades y otras variables. Al final se proporcionan las claves de respuesta correcta para cada problema.
Este documento presenta 15 pares de palabras o frases para ser relacionadas mediante el uso de conectores lógicos (ilativos). El objetivo es seleccionar el conector lógico apropiado que exprese la relación entre los elementos de cada par.
1. El documento discute la relación entre las fuerzas productivas materiales y las relaciones de producción en una sociedad.
2. Cuando las fuerzas productivas ya no se adaptan a las relaciones de producción existentes, se produce una revolución social.
3. La conciencia social está determinada por la estructura económica de una sociedad y no al revés.
Este documento presenta un examen simulacro de razonamiento verbal y comprensión de textos. Incluye oraciones incompletas, sinónimos, antónimos y analogías para evaluar las habilidades lingüísticas. También contiene preguntas sobre un texto sobre la ética en la experimentación con seres humanos y problemas matemáticos para medir las capacidades lógicas y de cálculo. El examen evalúa diversas aptitudes académicas en candidatos.
Este documento presenta un examen simulacro número 02 que contiene preguntas de razonamiento verbal, analógias, ordenamiento de enunciados, oraciones eliminables, comprensión de lectura y razonamiento matemático. El examen está dividido en dos secciones, aptitud académica y conocimientos, y los estudiantes disponen de 3 horas para completarlo. Al finalizar deben entregar la tarjeta de respuestas con las alternativas seleccionadas.
Este documento presenta 40 ejercicios de razonamiento verbal y lógico divididos en varias secciones como sinónimos, antónimos, términos excluidos, series numéricas y alfanuméricas, razonamiento lógico, planteamiento de edades y reglas de tres. Los ejercicios consisten en identificar palabras relacionadas, opuestas o excluidas según su significado, completar series siguiendo patrones numéricos y resolver problemas matemáticos utilizando proporcionalidad y otras técnicas lógicas.
Este documento presenta 33 preguntas de opción múltiple para evaluar habilidades verbales y matemáticas. Las preguntas de habilidad verbal incluyen completar oraciones, relacionar palabras, identificar acentuación y pronombres. Las preguntas de habilidad matemática involucran fracciones, áreas, velocidad y secuencias numéricas. El examen evalúa conocimientos básicos de español y matemáticas.
Este documento presenta un examen de razonamiento lógico compuesto por 58 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como matemática, geometría y lógica. El examen fue impartido por el docente Teodoro Yupa durante la IV Maratón de Razonamiento Lógico como parte de un ciclo de preparación para nombramiento y contrato en el año 2016.
Este documento contiene 29 problemas matemáticos de razonamiento, con opciones de respuesta para cada uno. Los problemas involucran conceptos como números enteros, fracciones, proporciones, relaciones y operaciones básicas.
Este documento presenta un examen integral de matemáticas que contiene preguntas de razonamiento matemático, verbal y lógico, así como de aritmética, álgebra, geometría, trigonometría e historia. El examen evalúa conceptos y habilidades matemáticas fundamentales a través de más de 40 preguntas de opción múltiple.
Este documento presenta un examen de habilidad verbal y matemática tipo COMIPEMS. En la sección de habilidad verbal, contiene preguntas sobre sinónimos y antónimos, relaciones lógicas entre palabras y un texto para responder preguntas de comprensión lectora. En la sección de habilidad matemática, incluye preguntas sobre series numéricas, geometría, porcentajes, problemas aritméticos y algébra.
Este documento presenta 15 problemas de matemáticas y habilidades verbales que forman parte de un examen de ingreso al nivel medio superior. Los problemas cubren temas como velocidad, porcentajes, geometría, series numéricas y lógica verbal.
El documento habla sobre la importancia de los viajes imaginarios a través de la lectura. Menciona que a través de leer sobre lugares lejanos se puede llegar a conocerlos de forma imaginaria antes de visitarlos en persona. Luego relata que hace medio año el autor realizó un viaje soñado a Rumania del que había leído desde su juventud.
Oraciones incompletas y conectores lógicos con clavesEdwin Carrion
Este documento contiene varias preguntas sobre la comprensión de textos literarios. Las preguntas 5 a 8 se refieren a un poema sobre una maestra rural y sus cualidades de transparencia, alegría, entrega a los demás y capacidad de amar. Las preguntas 9 a 11 analizan un poema sobre el silencio de la persona amada y la soledad que produce en el poeta. Las preguntas 12 a 15 incluyen oraciones incompletas sobre temas como la ciencia, la ética y la conducta humana.
Este documento presenta una sección sobre oraciones incompletas de una prueba de aptitud verbal. Explica que las oraciones incompletas consisten en oraciones con espacios en blanco donde faltan palabras, y que el objetivo es elegir el grupo de palabras de las opciones de respuesta que complete la oración de manera semántica, sintáctica y gramaticalmente adecuada. Incluye algunos ejemplos de preguntas de este tipo de ítem.
El documento presenta un examen de 14 preguntas sobre álgebra. Las preguntas incluyen ecuaciones, sistemas de ecuaciones, progresiones aritméticas, geometría y lógica. El examen evalúa conceptos y habilidades matemáticas fundamentales.
Este documento contiene dos pruebas objetivas, una de lenguaje y otra de matemáticas para el grado 2°. La prueba de lenguaje contiene preguntas sobre semáforos, palabras escritas correctamente, nombres propios, partes de la oración y lecturas. La prueba de matemáticas incluye preguntas sobre figuras geométricas, operaciones matemáticas como suma y multiplicación. Ambas pruebas buscan evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes en estas asignaturas.
Este documento presenta 20 oraciones incompletas con 4 opciones de palabras o frases para completar cada una. El objetivo es seleccionar la opción más adecuada en cada caso. Al final se proporcionan las respuestas correctas.
Examen senescyt 2014 enes snna pdf - modelo pruebaOscar Javier
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos, relaciones semánticas y lógica. El examen evalúa la comprensión lectora y las habilidades lingüísticas de los participantes a través de 54 preguntas de selección múltiple sobre el significado de palabras y la interpretación de oraciones y textos cortos.
Este documento presenta un examen de aptitud verbal que contiene preguntas sobre el significado de palabras, relaciones entre palabras y completar oraciones. Las preguntas incluyen seleccionar sinónimos, antónimos, relaciones similares y completar definiciones y oraciones. El examen contiene secciones de vocabulario, razonamiento numérico y lectura crítica.
Este documento presenta un examen tipo de 40 preguntas de opción múltiple sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas, historia y otras. Las preguntas abarcan temas como la literatura hispanoamericana, el análisis de gráficas y ecuaciones, la conquista de México y la época colonial, entre otros. El examen parece diseñado para evaluar conocimientos de nivel medio superior.
Este documento presenta 33 preguntas de habilidad matemática y 10 preguntas de biología para un examen tipo. Algunas de las preguntas matemáticas involucran sucesiones numéricas, series aritméticas, ecuaciones cuadráticas, teoremas geométricos y figuras geométricas. Las preguntas de biología tratan sobre temas como la teoría de la evolución, la clasificación taxonómica, los componentes de un ecosistema, los ciclos biogeoquímicos y conceptos celulares.
El documento presenta 32 problemas de razonamiento matemático con múltiples opciones de respuesta cada uno. Los problemas incluyen temas como números, operaciones matemáticas, geometría, edades y otras variables. Al final se proporcionan las claves de respuesta correcta para cada problema.
Este documento presenta 15 pares de palabras o frases para ser relacionadas mediante el uso de conectores lógicos (ilativos). El objetivo es seleccionar el conector lógico apropiado que exprese la relación entre los elementos de cada par.
1. El documento discute la relación entre las fuerzas productivas materiales y las relaciones de producción en una sociedad.
2. Cuando las fuerzas productivas ya no se adaptan a las relaciones de producción existentes, se produce una revolución social.
3. La conciencia social está determinada por la estructura económica de una sociedad y no al revés.
Este documento presenta un examen simulacro de razonamiento verbal y comprensión de textos. Incluye oraciones incompletas, sinónimos, antónimos y analogías para evaluar las habilidades lingüísticas. También contiene preguntas sobre un texto sobre la ética en la experimentación con seres humanos y problemas matemáticos para medir las capacidades lógicas y de cálculo. El examen evalúa diversas aptitudes académicas en candidatos.
Este documento presenta un examen simulacro número 02 que contiene preguntas de razonamiento verbal, analógias, ordenamiento de enunciados, oraciones eliminables, comprensión de lectura y razonamiento matemático. El examen está dividido en dos secciones, aptitud académica y conocimientos, y los estudiantes disponen de 3 horas para completarlo. Al finalizar deben entregar la tarjeta de respuestas con las alternativas seleccionadas.
Este documento presenta 40 ejercicios de razonamiento verbal y lógico divididos en varias secciones como sinónimos, antónimos, términos excluidos, series numéricas y alfanuméricas, razonamiento lógico, planteamiento de edades y reglas de tres. Los ejercicios consisten en identificar palabras relacionadas, opuestas o excluidas según su significado, completar series siguiendo patrones numéricos y resolver problemas matemáticos utilizando proporcionalidad y otras técnicas lógicas.
Este documento presenta 33 preguntas de opción múltiple para evaluar habilidades verbales y matemáticas. Las preguntas de habilidad verbal incluyen completar oraciones, relacionar palabras, identificar acentuación y pronombres. Las preguntas de habilidad matemática involucran fracciones, áreas, velocidad y secuencias numéricas. El examen evalúa conocimientos básicos de español y matemáticas.
Este documento presenta un examen de razonamiento lógico compuesto por 58 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como matemática, geometría y lógica. El examen fue impartido por el docente Teodoro Yupa durante la IV Maratón de Razonamiento Lógico como parte de un ciclo de preparación para nombramiento y contrato en el año 2016.
Este documento contiene 29 problemas matemáticos de razonamiento, con opciones de respuesta para cada uno. Los problemas involucran conceptos como números enteros, fracciones, proporciones, relaciones y operaciones básicas.
Este documento presenta un examen integral de matemáticas que contiene preguntas de razonamiento matemático, verbal y lógico, así como de aritmética, álgebra, geometría, trigonometría e historia. El examen evalúa conceptos y habilidades matemáticas fundamentales a través de más de 40 preguntas de opción múltiple.
Este documento presenta un examen de español con preguntas sobre un texto narrativo indígena, gramática, lectura y matemáticas. Contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre el texto narrativo y sus detalles, así como preguntas adicionales sobre gramática, operaciones matemáticas, geometría y ciencias naturales. El examen evalúa la comprensión lectora y conocimientos en diferentes áreas del currículo.
Este documento presenta 33 preguntas de habilidad matemática y 10 preguntas de habilidad verbal de un examen tipo COMIPEMS. Algunas de las preguntas matemáticas involucran sucesiones numéricas, ecuaciones cuadráticas, teorema de Pitágoras y geometría. Las preguntas verbales incluyen comprender información implícita y explícita de un texto, identificar la idea central y opuesta, y reconocer relaciones análogas entre pares de palabras.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un texto en español. La primera oración introduce el tema del texto, que es una obra de teatro sobre un diablo y una pastorcilla. La segunda oración describe la interacción inicial entre los personajes, donde el diablo amenaza a la pastorcilla. La tercera oración identifica que el texto presenta el guión de la obra con diálogos entre los personajes.
Este documento presenta información sobre analogías verbales. Explica que una analogía consta de dos pares analógicos que comparten una misma relación. Luego, describe diferentes criterios y relaciones como sinonimia, antonimia, causa-efecto, entre otras, que pueden usarse para resolver analogías. Finalmente, incluye varios ejercicios de completar analogías con las opciones dadas.
Este documento contiene un examen de primaria con 40 preguntas de diferentes asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales. El examen incluye preguntas de selección múltiple y ejercicios para evaluar conocimientos básicos en estas materias.
1. El documento presenta una serie de 11 problemas matemáticos y lógicos para resolver. Los problemas incluyen hallar números, letras o términos que faltan en sucesiones y series numéricas y alfabéticas, así como identificar figuras analógicas y razonamientos verbales.
2. Los problemas abarcan temas como habilidades numéricas, razonamiento lógico, relaciones de lugar, visualización de figuras, series numéricas y alfabéticas, analogías y cultura general.
3. El documento parece ser un exam
Este documento presenta un banco de preguntas de gramática sobre el adjetivo a nivel preuniversitario. Contiene 40 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas relacionados con el adjetivo como sus funciones, clases, grados y formas. Las preguntas van desde identificar el número de adjetivos en un texto hasta reconocer diferentes tipos de adjetivos como demostrativos, posesivos, calificativos y numéricos.
Este documento presenta un examen de habilidad verbal y matemática. En la sección de habilidad verbal, contiene preguntas sobre sinónimos, antónimos, analogías y comprensión lectora. En la sección de habilidad matemática, incluye preguntas sobre secuencias numéricas, operaciones aritméticas, geometría y porcentajes. El examen evalúa diferentes habilidades lingüísticas y de razonamiento.
Este documento contiene información sobre el Simulacro N° 2 del Ciclo Regular 2012-I impartido por el Grupo de Estudio "Primer Nivel". Incluye secciones de Razonamiento Verbal con preguntas sobre comprensión de textos, analogías, series verbales y precisión ortográfica. También contiene secciones de Razonamiento Matemático y Álgebra con ejercicios.
Este documento habla sobre los vicios verbales, que son expresiones consideradas defectuosas en el uso de la lengua. Explica que el barbarismo consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, dando ejemplos como "onde" en lugar de "dónde". También menciona otros tipos de barbarismos como la supresión o cambio de letras, variación de sílabas, y errores de conjugación o tilde. Finalmente, indica que practicar la detección y corrección de estos vicios verbales es importante para mejorar el uso correcto del
Este examen bimestral contiene preguntas sobre varias materias como español, matemáticas y formación cívica y ética. En español, las preguntas se enfocan en temas como la estructura de un informe de experimento, la influencia de otras lenguas en el español y un fragmento de "El Lazarillo de Tormes". Las preguntas de matemáticas tratan sobre ecuaciones cuadráticas, gráficas y funciones. Finalmente, las preguntas de formación cívica y ética abordan conceptos como
Este documento corresponde al primer bimestre del cuarto grado de una escuela primaria en Chiapas, México. Contiene las calificaciones de las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. Al final, incluye 20 preguntas de Español y 20 preguntas de Matemáticas que el alumno debe contestar.
Este documento presenta una serie de preguntas de aptitud académica que evalúan diferentes habilidades como razonamiento verbal, antónimos, sinónimos, oraciones incompletas, comprensión lectora y razonamiento matemático. Las preguntas abarcan temas como analogías, lógica, vocabulario y resolución de problemas aritméticos y geométricos.
Este documento presenta 40 preguntas de opción múltiple para un examen psicotécnico con un tiempo límite de 25 minutos. Las preguntas cubren una variedad de temas como matemáticas, lógica, lenguaje y razonamiento. Se proporcionan las respuestas correctas al final para que el participante pueda revisar sus propias respuestas.
1. El documento presenta 15 problemas matemáticos sobre temas como velocidad, distancia recorrida, proporcionalidad directa, geometría y álgebra.
2. También incluye 15 preguntas sobre habilidades verbales que evalúan comprensión lectora, lógica, analogías y razonamiento verbal.
3. Finalmente, presenta 15 problemas adicionales de matemáticas sobre volumen, sistemas de ecuaciones, raíces cuadradas, fracciones y expresiones algebraicas.
1. El documento presenta 15 problemas matemáticos sobre distintas habilidades matemáticas como velocidad, proporcionalidad directa, geometría y álgebra.
2. También incluye 15 preguntas sobre habilidades verbales que evalúan comprensión lectora, lógica y razonamiento a través de acertijos, secuencias y definiciones.
3. Finalmente, presenta 15 problemas adicionales de matemáticas sobre sistemas de ecuaciones, geometría, porcentajes y álgebra.
Este documento es un boletín de calificaciones de un alumno de sexto grado. Incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, con 20 preguntas de reactivos para cada materia. Al final, el padre de familia debe firmar para verificar las calificaciones del estudiante.
El documento presenta un boletín de calificaciones de una escuela primaria. Incluye las asignaturas, los puntos obtenidos por un alumno en cada asignatura y la firma del padre o tutor. También contiene instrucciones y preguntas sobre un texto sobre una mujer llamada Tepuzilama que podía encontrar agua y predecir el clima. Finalmente, incluye preguntas de matemáticas y ciencias naturales.
El documento describe un eclipse total de Luna que ocurrirá esta noche. Explica que los eclipses lunares ocurren cuando la Luna entra en la sombra de la Tierra. Aunque la Luna entre completamente en la sombra, no se oscurece totalmente sino que toma un color rojo ladrillo debido a la luz que recibe de la Tierra filtrada a través de la atmósfera. Este eclipse no podrá verse completamente ya que la Luna saldrá ya eclipsada. El próximo eclipse total visible en su totalidad en el país será el 28 de septiembre
Hacia le ds revolucionarios para comunicaciones ópticas subacuáticasFernando Yépez
El documento describe un proyecto ambicioso para desarrollar LEDs de parpadeo ultrarrápido que permitan acelerar enormemente las comunicaciones ópticas subacuáticas. Investigadores de la Universidad de California en San Diego han ideado un nuevo metamaterial que mejorará dramáticamente las comunicaciones ópticas subacuáticas al acelerar la velocidad de modulación de los LEDs verdes y azules. Esto podría conducir a sustituir los sistemas de comunicaciones acústicas subacuáticas en aplicaciones de cort
Este documento presenta una prueba de sinonimia y antonimia con 12 palabras seguidas de opciones para seleccionar cuál se asemeja o se opone más en significado. También incluye ejercicios de analogías, ordenación lógica de frases y selección del término que no se relacione. Finalmente propone algunos enunciados sobre los cuales se pide expresar el sentido semántico o lógico. El documento corresponde a una evaluación de habilidades lingüísticas y razonamiento lógico.
1) El documento presenta una prueba de sinonimia que consiste en 10 palabras seguidas de 5 opciones cada una. 2) La prueba busca identificar cuál de las 5 opciones se asemeja más al significado de la palabra presentada. 3) También incluye ejercicios de antonimia, analogías y ordenamiento lógico de oraciones.
La esa selecciona la misión plato para buscar planetas extrasolaresFernando Yépez
La ESA ha seleccionado la misión PLATO para buscar y caracterizar planetas extrasolares como su tercera misión de ciencia de tamaño medio, con lanzamiento previsto en 2024. PLATO observará estrellas cercanas para detectar planetas mediante tránsitos y estudiar la actividad sísmica de las estrellas para determinar características planetarias como masa y radio. La misión se enfocará en descubrir planetas de tipo Tierra y súper-Tierra en la zona habitable de su estrella.
Un equipo de investigadores desarrolló un nuevo método revolucionario para la microscopía electrónica que permite examinar muestras biológicas hidratadas sin necesidad de congelarlas o cortarlas. El método encapsula la muestra con grafeno, permitiendo que los electrones pasen a través mientras mantiene el agua dentro. Al aplicar este método a una muestra de ferritina, una proteína clave para la salud humana, el equipo pudo capturar imágenes de la estructura atómica de la ferritina y
1. DS.
-TBA
PTTUEBA 13
5ntO}itMIA
L¿-q siguientes palabras están seguidas de
C
de las mismas. preste atención a
tDO
cinco opciones. seleccione la opclon que
las sutilezas de significado.
se
AL
ASEMEJE
SIGNIFI-
il. DOBLE
.{ I simétrico
-{ | teffemoto
.3.
{. MDffURA
Al máximo
-"1
C) duplicidad
D) dos
E) lealtad
C) caída
D) leído
E) tierra
B) pleito
C) juicio
LMGAR
A) lefado
T
__l
B) semejante
B) epicentro
1 IIECATOMBE
) abogado
B) mezcla
mÍumo
-{-iTOI{IMIA
Las siguientes palabras están seguidas de
OPUESTO de las mismas. Preste atenció
/)
5. O1VIITIR
A) recordar
E
6.
opción que se asemeje
B) tapar
B) cordura
PolÉnrrc¡
E) juicio
B) oscuro
-ll
_rl
A ) alboroto
-l
al significado
E) incluir
OPACO
A) negro
t.
E) homogeneidad
RAZÓ¡{
A ) equidad
T.
E) acuerdo
E) mate
rÉnnnn{o EXCLUrno
Las
las
E
B) acuerdo
E) querella
si-eu,i
*i
il
iT
E
i
viu*Zá,Tü3éiüáiljié
ñéiü?üüié:'l. Proteger, rujir, compaginar, ambiEiedad, embalage, trajeado, mejilla, crujiente.
l. Henchido, hilafura, íbrido, ensattar, deshechar, exhalación, orquilla.
't- Confrayente, extranjero, aliarse, extensivo, desalluno, apoyo,
inmóvil.
j. Tras, brebe, reflexión, dirigió, consejero, inamovible,
decisión,
-t
rl
exijían.
{} 5ta
;cuál
B) 4ta
D) 2da
E) lra
C) binoculares
C) nano
D) telescopio
D) deci
E) telégrafo
E) centi
de estas palabras no pertenece al grupo?
ll. A) microscopio B) lupa
12.
C) 3ra
A) giga
B) pico
I
E
TALOGÍAS
siguientes palabras están seguidas de cinco opciones. Seleccione
RELACION SIMILAR a la de las palabras en mayúsculas.
_Las_
13"
j
'l
E
ffiB
opción
que mejor esprese
una
ARCO es a CIRCUITO corno
v,, segmento: cubo
-tl
T-I
la
14.
I{ARANJA
b. ángulo: triángulo
círculo: cubo
e. línea: cuadrado
es a
L durazno: semilla
c.
tangente: circunferencia
FRUTO como
:" uca: maíz
PRETNIVERSITARIO STEPH
b. papa: tallo
e. mandarina: injerto
ll3
c. coco: palmera
Av. 6 de Diciembre N22-39 y veinrimill aTlf:2zzl}gg
2. F
PRUEBA
15. DEFOE es a
VIER|{ES como
b. personaje: actor
e. Crusoe: jueves
16.
PUERICULTORIO
es a
c. manicomio: loco
NIÑO como
a. asilo: anciano
d. convento:
c. autor: personaJe
b. hotel: turista
e. cárcel: delincuente
a. novela: autor
d. trama: representación
monja
RAZOI{AMIEITO TÓCICO
E,scoja la opción que DÉ Strb{TIDO
en la hoja de respuesta.
a
las siguentes expresiones.Llene completamente el espacio apropia*;
d) sonido - onda
d) q,nj ada
-
diente
d) gas - jarro
b) El autor il]tsmo.
c) El autor de la carta.
d) El dtreño de casa.
e) El dueño de los roedores'
texÚo
22. Segun los datos proporcionados en el texto, una idea incongruente con el
a) l¡sroedores gritaban de modo extuño.
sería:
b) El autor de la carta no recunió al coneo.
c) las cortinas y los sillones sufrieron darlos'
logro encerrar a los rcedores.
e) Los conejos rcyeron los librrospara alimentarse'
d)
No
se
23. El autor escribe la carta con la intención de:
a) Disculpar a los extaños roedores.
b)Just'rficmlos daños que causo
c) Resaltar la manseÓrmbre de las masootas.
i<
lü¡t
Í
!
d) Reshblecerla comunicación con supariente'
e) Manifestar su relativa culpabilidad por los desffozos'
?A.'¿Quélnzael autor ante los desfozos?
-
fl[.i
IO STEPHEN HAWKING
n4
intimilla Tlf:22210&t1i
'lmr
ilrr
3. ?
R.L-EBA
.l
l Dio vueltas
al estrante de los libros.
: l R'efirió renovar las cortinas.
|
Escribi ó la cartay se alejo.
t Reparó muchos de ellos con cemento.
-
i
e I Se
decidió por contprar abundante trébol.
PRECISIÓN SEMÁNTICA
Las siguientes palabras están seguidas de cinco opciones. Seleccione la opción que mejor
EXPRESE
TIDO DE LA ORACTÓX.
iado
EL
SENI-
fueruafísica que las muj
¡
mucha
).
26.
..
d). generalmente
b)
t. ángel
17. Cerramos nuestros ojos ante
monio - pérdida
e)
los.
..
..del
:eside el germen de nuestra derrota.
: ). peligos - peligrosidad
cios - validez
comienzos - debilidad
).
C
e). raramente
...es a diablo como déficit es
demonio - ganancia
- desfalco
e ).
C
b). nunca
18. La
(el)
. . . ..es un intercambio com
¡ l. diálogo - teorías
C). conversación
ORDEI T}E ORACIOI{ES
Seleccione Ia opción que al ORDE
co
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Salen de su país por la sequía, muchos trabajadores peruanos
Por la sequía Muchos trabajadores peruanos salen de su país
Trabajadores peruanos salen de su país por la mucha sequía
- fu ero n I Améric a/Ju sticia/en/Trib u n ales/Au die ncia s o /las/
Tribunales de justicia las audiencias fueron en Am érica,
Las audiencias fueron en Am éríca, tribunales de justicia
Fueron en América, tribunales de justicia las audiencias
De justici a Las audiencias fueron en Am éríca, tribunales
de
I
REFRAIES
:;leccione la opción queEXPRESE MEJOR, LA IDEA del refrán planteado.
DAR coN osrENTACróN ns MUcHo pEoR
eun No DAR
I-a ostentación va de la mano con la hipocresía.
El orgullo es el peor de los defectos.
Las acciones caritativas no deben ser echadas en cara, porque pierden su esencia.
La ostentacióny la avancia van por caminos similares.
La generosidad guiada por la presunción, deja de ser una virtud.
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P,R.E
LNIVERSITARIO STEPHEN HAWKING
115
Av. 6 de Diciembre N22-39 y Veintimilla Tlf:22210gg
4. PRUEBA
34.8L OJO t}EL AMO EI{GORDA AL CABALLO
a. Un caballo se engorda mejor con su proplo amo'
b. Nuestras cosas son maltratadas en manos ajenas'
atendiéndolos personalmente'
c. La mejor forma de defender nuestros interéses es
de otros'
<. srottox q'+e corrtatse demasiado en la colaboración
35.TANCDRCA'I,NGSNÑSDNS,QS|NessÑsFÑNNS
dificiles.
momentos
a. Hay que darle la mano a los parientes, especialmente enlos
b. La ingratitud con los parientes
no tiene perdón de ellos'
c.Lasaluddentalesimportantepafallevarunaarmoniosavidafamiliar.
d. A caballo regalado no se le mira el diente'
a que puede llegar lahumanidad'
e. El egoísmo es una actitud que demuestra e grado de imperfecci6n
36.
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nnr,c,l,N
-**"*l*T^+-^^
r^r^¡rno
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ffieu¿ls
otra*'*
d' LJno ve la paja en el ojo ajdfio¡'$@'no;
e. Hay personas que no tienelil,''6ffipáraufl
d.
a. profundidad
e. amplitud
viot*;;id"
t*
38. Una protest
d
a. griterío
e. multitud
caos
d. raíces
e. una sombru
d- alimento
e. agua
en la hoj- i";¿ipuesta adjunta. El e:
+
*r
42. Si 2"
43. El valor de : 27*
- 81s, es:
Dividir
c) - 1/8
*
- ab entre
b)a+b
a)a-b
q 2at3
d)b-a
e)a
d) 3xY2
e)
I.{.4
c) xs+4xa+xz+tr 6x
a.
d) -8
c)a'-*b
b)8
a) 1/8
44.
e)4
b)1
a)0
d)0
e)
l{.4
c)x-t*Y-t
d) x-t + Y -'
e) (y-x) / xr
D) 40'
E) 50'
3x'y - 6*y' + 4xy2
45. Re duzcalos siguientes términos semejantes
c) x'Y + 2xY2
b) - x'Y a) -
3*y'
.
v
4x+4
4T.Laexpresión (x
a) 1 / (x+Y¡
- 4x'y
2*Y'
46. Multipli aar xz + 4x con x3 + 4
a)x'+x2+
b)-xs+
-y)
*o
4xa+2x2
t €s equivalente
,
b)1/(x-Y)
a:
4hLamedida del angulo C es:
¡E
A)
10"
B) 20'
c) 30"
HENHAWKING
Av. 6 de Diciembre N22-39 y Veintimilla Tlt-:-
*
5. y 9:20. La rneciida del angulo B es:
A
c) 30'
B) 20"
: f uál de las cantidades
D) 40'
E) 50'
que se presentan a continuación es la más cercana a2089916997
b) 3oo
c)3
d) 0,3
e) 30000
1l obreros se demoran 3 días para realizar un trabajo, cuantos días se demorarán si se tienen la mitad de 8 obre-
:
¡ r.5
:: En un encuentro
b) 6,7 5
universitario de 24 estu
c)9
e) NI.A
os, y el resto Colombianos. ¿ Que fracción
rjr:üsentan los Colombianos?
r, t2
b) l2l5
: i Darío tuvo su primer hijo a los 23 año
rr sus edades, luego
r¿c
17
e de la de su
e) N.A
hijo. ¿cuál es la diferencia
de 5 años?
b)28
e) N.A
paru tener la certeza de que se ha
e)
N.A
cual de entre 20 objetos pesa más,
OS?
e) 20
de cuanto tiempo la suma de las
e) N.A.
ño del TV que el otro tiene un Micro
el dueño de la refrigeradora es?
-
Luisa, Pablo y Jorge tienen un elec
-r*Jas, y Jorge le dice al dueño del Micro
:
t
PSbfQ**o**"***o*o*'.*
INr-A¡¡r;i¡'.i¡'r,,.',,',.
eKamen
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T-i
L
Pó
)boi'o
b) 34%
d) 0,4%
c) 4,16%
e) 4%
1"r Cuánto dinero tengo, si gastó el 32% y me queda $1.530?
d) 27 sa
e) 22s0
r. -L-8 1,25
c) 2500
b) 4935,5
r-i En una obra de teatro hay 32 artistas y de ella 20 son mujeres, cual es el porcentaje de varones con respecto al
un:¡l de artistas.
t '..1206
b)
12%
Tf; ¿,Cuánto se debe pagar por 125 litros
ir l5 .125
b) 253,125
c) 39,5Yo
d) 62,5%
de pintura si los cuatro litros cuestan $81?
d) 324,125
c) 27A,12
e)
37
,5oA
e) N.A.
pero si compro 50 lapiceros me sobrarían $2, cuanto
T- Enrique comenta, si compro 80 lapiceros me faltarían $4,
nr-ero tenía al inicio.
1
b) ls
c)
d)
18
16
e)
12
¡',i
Con cierta cantidad de dinero que tengo puedo comprar 15 camisas o 35 corbatas. Si al final compre 9 camisas,
firrr'roc€S con el dinero que me queda ¿cuántas corbatas puedo comprar?
e) i{.A.
d) 11
c) 15
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b) 10
- La suma de dos números positivos es 52, y al dividirlos da como resultado 3, hallar la diferencia de estos núme-
u'
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''l
d)
c) 18
b)
*; :6 cuadrado de la suma21 dos números consecutivos es 49, hallar el mayor de estos?.
El
de
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c)8
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12
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e) N.A.
;.e suma de dos números es 76. El mayor excede de 20 unidades al menor, hallar la diferencia positiva de estos 2
tla Tlf:22210
FWIfLI{ryERSITARIO STEPHEN
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Av. 6 de Diciembre N22-39 v Veintimilla Tlf:2221088
6. PRUEBA
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