La personalidad se define como el conjunto de rasgos biológicos, psíquicos y sociales que nos otorgan un sello distintivo. Está influenciada por el temperamento (heredado) y el carácter (aprendido). Existen varias teorías de la personalidad como el modelo de aprendizaje social y las teorías cognitivas. Sin embargo, todas se basan en principios freudianos. Según Freud, la personalidad se estructura en tres niveles: inconsciente, preconsciente y consciente. Está compuesta por el Ello, Yo y

1. PERSONALIDAD
Psicoanálisis

2. 1. Conceptos básicos
a) La personalidad como una unidad biopsicosocial
La personalidad se define como el conjunto de rasgos biológicos,
psíquicos y sociales que nos otorgan un sello distintivo a los seres
humanos; dichos rasgos son relativamente permanentes y se basan
en el desarrollo del temperamento (como la parte heredada), y el
carácter (la parte aprendida). Hasta la fecha no es posible asegurar
que el temperamento o el carácter sean los que privilegien el
desarrollo de la personalidad. Del temperamento devienen rasgos
como: talla, color de ojos, introversión-extraversión, predispocisión a
enfermedades, y en gran parte potencial intelectual; mientras que el
carácter concentra aspectos como la asertividad, agresividad,
tolerancia, actitudes y valores sociales, estilo de vida, etc.

3. b) Breve mención de las diferentes teorías de la personalidad.
Intentar desarrollar, aunque sea de una forma breve los principios
fundamentales de todas las teorías de la personalidad que existen,
sería una tarea que iría más alla de las pretenciones de esta unidad.
Solo se resaltará la importancia que todas las teorías de
personalidad hoy en día tienen en la compresión y tratamiento, tanto
del comportamiento normal como de la personalidad desajustada.
Desde las contribuciones del modelo de aprendizaje social, hasta las
teorías cognoscitivas partidarias de la influencia de la inteligencia
emocional en nuestro desarrollo.
El modelo del aprendizaje social (neo-conductismo), por
ejemplo ha aportado numerosos elementos para coomprender la
influencia de elementos ambientales en la modulación de ciertas
conductas y sus aplicaciones más importantes en el campo de la
intervención clínica principalmente son la eduicación especial y el
tratamiento de trastornos ansiosos aprendidos como las fobias y los
problemas de autocontrol.

4. b) Breve mención de las diferentes teorías de la personalidad.
La teoría de la Gestat ha aportado numerosos principios
para la comprensión del fenómeno humano como un suceso único
que tiene que valorarse de forma holística (integral) para evitar el
desfragmentar el fenómeno, y en consecuencia no saber dirigir el
tratamiento hacia las causas, sino más bien a los síntomas.
La teoría humanista de Carl Rogers, haciendo mayor énfasis
en los aspectos de motivación y autovaloración personal vículados al
desarrollo social de los individuos en determinados contextos
facilitadores o inhibidores de sus potenciales.
Y otras tantas teoría no menos valiosas.

5. b) Breve mención de las diferentes teorías de la personalidad.
Lo que es importante mencionar es que cualquier teoría de
la personalidad que pueda existir hoy en día es un resultado directo
o indirecto por dar respuesta a los cuestionamientos y teoría
freudianas, o bien, son el resultado de esfuerzos desenfrenados por
combatir al Psicoanálisis ortodoxo creado por Sigmund Freud.
Es por tal motivo que para comprender cualquier otra teoría
diferente al Psicoanálisis de Freud, es indispensable empezar por
conocerlo. Y aunque hoy en día son muchos los estudiosos de la
personalidad que han “superado” el Psicoanálisis freudiano,
sencillamente estos avances no se habrían presentado sin el
esfuerzo de Freud. Nombres de discípulos suyos como: Alfred Adler,
Carl Jung, Erich Fromm, Erik Erikson, son bastamente conocidos.
Sobre todo los dos últimos que le dieron un enfoque social al
Psicoanálisis sexual de Freud.

6. 2. Breve panorama histórico del surgimiento del Psicoanálisis.
Sigmund Freud se orientó hacia el tratamiento de la personalidad
desviada hasta que pretendió salir de la pobreza que lo agobiaba y
llevar a cabo sus planes de unión próspera con Martha Bernays.
Opta por dedicarse a la práctica privada de la medicina, donde busca
un tratamiento para atender un mal común de aquellos tiempos
llamado histeria. Al buscar un nuevo método de tratamiento utiliza en
principio la hipnósis para provocar la catarsis. Este procedimiento
consistía en poner bajo trance a sus pacientes y pedirles que
intentaran recordar todas aquellas situaciones que de un modo u otro
pudieran asociar con sus padecimientos. Una vez que el sujeto
encontraba un aexperiencia ligada al problema se le insistía para que
expulsara todas las emociones ligadas a ese recuerdo. Si se
conseguía que el paciente logrará vivenciar toda la emoción
reprimida, entonces el desajuste automáticamente parecía
solucionarse.

7. a) De los inicios de Freud hasta el ejercicio de la práctica privada
Como la hipnósis no fue un método cien por ciento eficiente
para provocar la catarsis, dado que en la mayoría de los casos no
era posible que los pacientes recordarán sus vivencias reprimidas
una vez fuera del trance, Freud decidió elaborar una estrategia más
efectiva que garantizara la concientización y vivenciación de todos
los materiales psíquicos reprimidos que eran la causa de los
comportamientos histéricos. Así fue como surgió la asociación libre
de ideas que hoy en día aun sigue siendo utilizado, aunque en la
mayoría de los casos no en su forma original.

8. 3. Bases de la constitución de la personalidad, según el Psicoanálisis
ortodoxo.
a) Niveles de estructuración de la personalidad: Inconsciencia,
Preconsciencia, Consciencia.
Según Freud son tres los niveles que estructuran nuestra personalidad: el nivel
de la inconciencia, el nivel de la preconciencia y la conciencia. El nivel de la
conciencia concentra todos aquellos materiales psíquicos de los que podemos
dar cuenta fácilmente. En el nivel preconciente se encuentran todos aquellos
materiales psíquicos que pódemos describir, explicar y comprender sólo si el
individuo realiza un esfuerzo. Después de reflexionar la persona es capaz de
ascender esos materiales al nivel de la conciencia. Por último en el nivel
inconciente se encuentran, según Freud, la mayor parte de nuestros materiales
psíquicos, a los cuales por supuesto no tenemos acceso. En este nivel se
encuentran los deseos, fantasías, emociones, etc. de carga moral oscura que no
pueden ser revelados porque podrían ocasionar serios sentimientos de culpa.
Freud creía que la mayor parte de las causas de los comportamientos histéricos y
anormales tenían que ver con experiencias reprimidas en el inconciente las
cuales no se “descargaron” a su debido tiempo, ocasionando el desequilibrio en
la personalidad.

9. b) Las instancias intra psíquicas: Ello, Yo, Superyo.
Freud propuso la existencia de dos elementos de choque que forzan
a la creación de una tercera que funge como mediadora para permitir
que el sujeto no explosione. Esta instancia que es el yo, tiene la
función de permitir que las pulsiones salvajes e instintivas del ello
puedan ser liberadas por canales socialmente aceptados y que
acepte la conciencia moral: el superyo.

10. c) Mecanismos de defensa:
Son estrategias que utiliza el yo para aliviar la tensión psicológica causada por el
choque entre el ello y el superyo. La mayoría de los mecanismos de defensa son
de carácter inconciente. Abajo se muestra un listado de aquellos que son más
utilizados por la mayoría de las personas.
- Represión
- Supresión
- Formación reactiva
- Proyección
- Desplazamiento
- Racionalización
- Compensación
- Sublimación
- Regresión

11. d) Etapas del desarrollo psicosexual:
Freud propuso que el ser humano ser desarrolla conforme la líbido (energía psíquica de
carácter sexual sexual que dirige el comportamiento), se va concentrando en ciertos
órganos (zonas erógenas). De los 0 al año y medio la líbido se concentra en la boca (etapa
oral); del año y medio a los 3 años, la líbido se concentra en el ano (etapa anal); de los 3 a
los 5 años se concentra en los genitales de forma autoerótica (etapa fálica); de los 5 años
hasta el inicio de la pubertad la líbido se adormece y permanece inactiva (etapa latente); y
del inicio de la pubertad hasta la muerte se concentra de nueva cuenta en los genitales
pero con tendencia a la heterosexualidad (etapa genital).
Freud estableció que en cualquier etapa se podría ocasionar una fijación libinidal
como resultado de prácticas autoritarias y castigantes de los padres para evitar la
estimulación de la zonas erógenas por medio de los juegos o las actividades cotidianas. Si
la fijación era lo suficientemente fuerte, el individuo presentaría regresiones hacia esas
etapas para intentar descargar la líbido contenida. Pero también cada etapa tiene su
propio conflicto característico que en su debido tiempo tiene que resolverse para acceder
al siguiente nivel de desarrollo. Los conflictos a superar de forma cronolólogica de acuerdo
a cada etapa son: 1) destete, 2) control de esfínteres, 3) Complejo de Edipo (hombres), y
Complejo de Electra (mujeres), 4) no se presentan conflictos evidentes y; 5) conflictos
diversos que proyectan la inadecuada superación de las etapas previas como:
desviaciones sexuales, regresiones orales, etc.

12. POR ÚLTIMO TE RECOMIENDO QUE LEAS LOS SIGUIENTES TEXTOS SI QUIERES
CONOCER DE FORMA AMPLIA Y DIRECTA LAS PROPUESTAS DE SIGMUND FREUD.
Carta sobre el bachillerato
CHARCOT
UN CASO DE CURACIÓN HIPNÓTICA
ESTUDIOS SOBRE LA HISTERIA
ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS PARÁLISIS MOTRICES
EL CHISTE Y SU RELACIÓN CON EL INCONSCIENTE