El documento proporciona una introducción al psicoanálisis. Explica que el psicoanálisis es un método para investigar procesos mentales inconscientes y una forma de psicoterapia. Luego resume la biografía de Sigmund Freud, el precursor del psicoanálisis, y describe conceptos clave como los niveles de conciencia, la estructura de la personalidad, y las etapas del desarrollo psicosexual según la teoría freudiana.

1. PSICOANALISIS
Expedición al
inconsciente
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA
FACULTAD DE MEDICINA

2. OBJETIVOS
Identificar la importancia de el
psicoanálisis.
Dar a conocer el precursor del
psicoanálisis .
Aplicación del psicoanálisis en la vida
humana como un método de psicoterapia
que explora conflictos inconscientes y
problemas emocionales.

3. INTRODUCCIÓN:
Psicoanálisis, nombre que se
da a un método específico
para investigar los procesos
mentales inconscientes y a
un enfoque de psicoterapia.

4. El término se refiere también a
la estructuración sistemática
de la teoría psicoanalítica,
basada en la relación entre los
procesos mentales conscientes
e inconscientes.

5. FREUD, LA PERSONA: UNA
CAPSULA BIOGRAFICA

6. Nació en 1856 en Freiberg (MORAVIA), pequeña
ciudad de la actual Checoslovaquia y murió
paradójicamente en Londres, en 1939. Médico
austriaco.
Cuando joven era un hombre muy ambicioso, sin
embargo se vió desanimado en sus planes y al poco
tiempo de ser médico se dedicó a la práctica privada.
Hombre de poderosa personalidad y a medida que
desarrollaba sus controversiales teorías atraía a
numerosos seguidores.

7. “Freud estudió medicina y recibió su diploma pero
no tuvo la intención de trabajar como médico quería
ser científico. Tenía que ganarse la vida practicando
en la medicina pero el no eligió ser médico ya que
se hizo así al verse obligado a desviarse de su
propósito original que era entender algunos
misterios de la naturaleza humana y contribuir a su
solución”.

8. El desarrollo intelectual de Freud estuvo
influenciado por Darwin y Fechner así como
los nuevos descubrimientos de la Física.
Tras los estudios realizados en el
laboratorio de Ernest Bruke, Freud acepto y
practico la teoría de la fisiología dinámica.

9. Por medio de Charcot alcanzó el puesto de
docente en la rama de enfermedades nerviosas y
se trasladó a Paris.
Seguidamente publico varios trabajos sobre
las parálisis cerebrales de niños.
Freud en 1884 se intereso profundamente por
el alcaloide llamado cocaína

10. "La interpretación de
los sueños (1900)".

11. ANALISIS DE LOS
SUEÑOS
Freud consideraba que los sueños eran una
forma inusitadamente buena de explorar el
inconsciente.
Llamaba a los sueños “ El camino real al
inconsciente”.
Los sueños expresaban con mayor libertad los
deseos prohibidos y los sentimientos
inconscientes.

12. Estos sentimientos se encuentran en el contenido
latente ( significado simbólico oculto) de los
sueños, en lugar de en el contenido manifiesto(
visible obvio).
Freud estaba muy interesado en los mensajes
inconscientes revelados por los símbolos oníricos
(imágenes con significados personales o
emocionales).
Estas emociones de temor o de odio que en
ocasiones se presentan, necesitan ser admitidas
por la conciencia, que con frecuencia tienen su
origen en experiencias de la niñez.

13. CONSTRUCTOS Y POSTULADOS
TEORIA FREUDIANA DE
LA PERSONALIDAD
• Niveles de conciencia
• La estructura de la personalidad
• Mecanismos de defensa
•Etapas del desarrollo psicosexual.

14. NIVELES DE CONCIENCIA
CONSCIENTE:
Se encuentran pensamientos actuales, cualquier cosa
que estemos experimentando o estemos pensando en
un momento dado.
PRE-CONSCIEN TE:
Recuerdos que no forman parte del pensamiento actual
pero que de ser necesario se atraen a la mente con
facilidad.
INCONSCIENTE:
Los pensamientos deseos e impulsos de los cuales no
estamos al tanto.

15. LA ESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDAD
EL ELLO: (deseo).
Formado por: todas nuestras urgencias innatas, entre a
las que se incluyen varias necesidades corporales
Impulsos psicobiológicos
FREUD: este es por completo inconsciente y opera en
concordancia con lo que denomino el principio de placer.
PRINCIPIO: busca el placer inmediato.

16. El ello; es todo lo que
sabemos instintintivamente

17. EL YO: (razón).
Representa al agente consciente ó el yo controlador
FREUD: representa el ego controlador.
PRINCIPIO: realidad, racional. Donde opera el yo.
Administrador de la personalidad.
Función principal es satisfacer necesidades

18. Yo; son los
movimientos y
cosas voluntarias

19. SUPER YO:
Busca controlar la satisfacción de los impulsos, permitiendo
su gratificación solo bajo ciertas condiciones.
FREUD: es la parte de la personalidad humana que
representa la preconciencia
Se esfuerza por alcanzar objetivos morales ó
ideales
Se forma en la infancia , la conciencia y los ideales que se
introyectan son altamente moralistas ó idealistas

20. El Super-Yo; entiende todas las acciones
inconscientes reprimidas.

21. TEORIAS DE FREUD ACERCA DE LSO NIVELES DE CONCIENCIA
Y LAS ESTRUCTURAS DE LA PERSONALIDA
NIVEL CONSCIENTE
Percepcione YO
s
pensamientos
NIVEL PRECONSCIENTE SÚPERYO
Conocimient
o
almacenado
Recuerdos
NIVEL INCONSCIENTE
Deseos ELL
Temores irracionales Necesidades O
egoístas

22. Desarrollo sexual
Freu postuló la primera teoría sobre el
desarrollo sexual progresivo
Pretendia explicar el desarrollo de la
personalidad normal y anormal
La alteración de una de estas etapas
conduce a la aparición de transtornos
especificos sexuales o de la
personalidad.

23. Etapas del desarrollo
psicosexual
Etapa oral: el niño centra su atención en la
boca. A través de ella el niño comienza a
conocer el mundo externo.
Etapa anal: Retener- expulsar

24. Etapa fálica: El conocimiento, manejo y exploracion de
su cuerpo es muy importante “COMPLEJO EDIPO Y
ELECTRA”
Etapa latencia: lo sexual entra en periodo de calma y
tranquilidad hasta la pubertad.
Etapa genital: El goce de la sexualidad es natural y
tiene su forma de expresión particular en cada persona
si no se han presentado dificultades en el desarrollo de
las etapas anteriores.

25. LOS LAPSUS FREUDIANOS
Ocasiones en que decimos algo muy diferente a lo que
pretendíamos.
Ejemplos:
“La comida es de veras incomible.... quiero decir,
increíble.
“En cualquier lado puede encontrar un precio
mejor....quiero decir en ningún lado”

26. CONCLUSIONES
Freud fue médico, psiquiatra, psicoanalista, psicólogo, filósofo y crítico.
Consideraba el psicoanálisis como un sistema de psicología y no como
una mera rama de la psicología.
El punto de partida de Freud fue su creencia de que la vida mental es
como un iceberg: sólo una pequeña porción está expuesta a la vista.
Freud pensaba que los procesos mentales conscientes tenían una
importancia insignificante comparados con el trabajo de la mente
inconsciente.
Freud insistía en que todos los pensamientos, emociones y acciones son
determinados, o sea que nada es accidental.
Hizo que se adquiriera una nueva conciencia de lo importante que es la
infancia en el desarrollo posterior de la personalidad. “El niño es padre del
hombre”.

27. El psicoanálisis sigue siendo una fuerza importante en la
psicología moderna
Los psicoanalistas modernos siguen adhiriéndose al
punto de vista de Freud de que la fuente fundamental de
los problemas psicológicos se encuentra en los conflictos
de la mente inconsciente.
Existen pocos psicoanalistas “ortodoxos” en la
actualidad
Además, los psicoanalistas actuales dan una
importancia mayor a la cognición consciente de lo que
hizo Freud.

28. BIBLIOGRAFIA.
Psicologia tercera edicion Robert a. Baron
Psicologia exploracion y aplicacaiones
www.mundopsiquico.com
http://www.ideassapiens.compsicologia/historia/s
io.%20concepsiones/20%monociencia.htm.
www.psicologia.cl</pasicoarticulor/articulos/ppio
/html
http://www.micromegas.com.mx/trabajos/docume
nts/cchvallejo/psicoanalisis.doc
http://www.monografias.com/trabajos/pspensado
res/pspensadores.shtml

29. GRACIAS.......