Este documento presenta una introducción a la psicología como ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales de los individuos. Explora los principales temas de estudio como la percepción, atención, motivación, emoción y funcionamiento cerebral. Además, describe cómo la psicología emplea métodos empíricos cuantitativos para analizar el comportamiento y cómo sus conocimientos se aplican en evaluación, tratamiento, recursos humanos y otros campos. Finalmente, resume algunas de las teorías y ramas principales de la psicología

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Psicología
San Joaquín Turmero
Realizado por:
Ruiz Kareen

2. Ciencia que la conducta y los
procesos mentales de los
individuos
Percepción, Atención, Motivación,
Emoción, el Funcionamiento del
cerebro, la Inteligencia, el
Pensamiento, la Personalidad, las
Relaciones personales, la
Consciencia y la Inconsciencia.
EXPLORA
Métodos empíricos
cuantitativos de
investigación para
analizar el
comportamiento.
EMPLEA

3. El conocimiento psicológico es
empleado en Evaluación o
Tratamiento de Psicopatologías
Actualmente
se emplea en:
Recursos humanos
Desarrollo infantil y
del Envejecimiento
Deportes
Medios de
Comunicación
Derecho y Ciencia
forenses

4. La mayor parte de los Psicólogos, se involucran en
actividades Terapéuticas:
EDUCACIONCONSULTORIACLINICA
Y otra parte se dedica a:
Investigación desde las universidades
sobre un amplio rango de temas
relacionados con:
• el comportamiento y
• el pensamiento humano.

5. Teorías Psicológicas
• Método de exploración creado por el
médico y neurólogo Sigmund Freud
(1856-1939).
• Tiene como objetivo la investigación y el
tratamiento de los problemas
emocionales.
• Técnica de tratamiento basada en
interpretación de los sueños, los actos
fallidos y la asociación libre expresados
por el paciente.
• se caracteriza por recoger hechos sobre la conducta observada
objetivamente, y organizarlos sistemáticamente, elaborando «teorías»
para su descripción.
• Se basa en el método científico, y procura conocer las condiciones que
determinan el comportamiento de cualquier animal, siguiendo el esquema
causa-efecto

6. Se encarga del estudio de la cognición, es decir de
los procesos mentales implicados en el
conocimiento. está enfocada en el problema de la
mente y en los procesos mentales.
Enfatiza la experiencia no verbal y los estados
alterados de conciencia como medio de
realizar nuestro pleno potencial humano
Psicología
Humanista

7. Funcionalismo
Corriente enfocada
a la función de la
mente y no tanto a
su estructura.
Gestalt
Referirá la organización
de la percepción en el
sujeto a un marco
estructurador de lo real a
priori, esto es,
independientemente de
la experiencia
Estructuralismo
Relatar tan
objetivamente como
sea posible, la
experiencia
consciente durante
el proceso de captar
y juzgar los
estímulos

8. Ramas de
la
Psicología

9. Se ocupa de la investigación de las funciones mentales
de las personas que padecen sufrimiento, no sólo
derivado por un trastorno mental sino también trastornos
de orientación del desarrollo de las potencialidades
humanas.
Puede usar como apoyo las diversas pruebas
psicológicas que se han creado, pero teniendo en cuenta
que jamás una prueba reemplaza a la fuente del
conocimiento, que es la entrevista.

10. Área de la psicología que se dedica al
estudio de los fenómenos del
aprendizaje y técnicas para mejorar la
enseñanza humana dentro de los
centros educativos; comprende el
análisis de las formas de aprender y de
enseñar.

11. Tiene por objeto el estudio y la optimización
del comportamiento del ser humano en las
organizaciones, fundamentalmente en
contextos laborales, profesionales y
empresariales (industriales o no), pero
también en otros ámbitos institucionales

12. BIBLIOGRAFIA
• Ver «psicología» en el Diccionario de la lengua española –
Vigésima segunda edición. Si se realiza la búsqueda de la palabra
«sicología», el diccionario remitirá al término «psicología»
• Vidales, Ismael (2003). Psicología General. México: Limusa –
Noriega Editores.
• Jung, Carl Gustav (2003). Simbología del espíritu. México, D. F.:
Fondo de Cultura Económica. pp. 14, 15, 17. ISBN 968-16-0832-
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