psicologia humanista

1. Psicología
humanista
Integrantes:
Pino Ernesto
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
MARACAY, VENEZUELA

2. Concepción del aprendizaje según
la psicología humanista
El humanismo surge
en oposición al auge
de las teorías
sociológicas que
definen al hombre
como un producto de
su ambiente
Psicologia Humanista

3. Concepción del aprendizaje
según la psicología humanista
 La importancia que se le asigna al
individuo, a la creatividad individual
y a la espontaneidad.
 Se hace hincapié en la
experiencia consciente.
 Se pone énfasis en todo lo
relacionado con la naturaleza
humana

4. Principales representantes
Raíces del movimiento
humanista
Williams
James Alfred Adler
C. G. Jung Ericsson
Teoría de Gestalt
Karen Horney
Allport

5. Se basa en tres supuestos:
 “LA PERSONA SE DEBE ESTUDIAR
COMO UN TODO”
 “ESTUDIAR AL INDIVIDUO COMO
TAL Y NO COMO PROMEDIO”
 “EL CENTRO DE ATENCION ES
LA EXPERIENCIA SUBJETIVA DEL
SUJETO”

6. Teoría de la Motivación
(A. Maslow)

7. Carl Rogers( terapia centrada en
el cliente)
 Aceptación: el terapeuta debe aceptar al cliente
totalmente, aun así cuando exprese sentimientos
negativos.
 Comprensión Empática: Con la escucha sensible y
activa, el terapeuta logra comprender el problema.
 Congruencia: Sucede cuando el cliente se
comprende y enorgullece de sí mismo, a medida
que acepta sus experiencias como reales y es así
más autentico.

8. Aspectos que aborda el enfoque
 Énfasis en lo único y personal de la
naturaleza humana.
 Confianza en la naturaleza y búsqueda de lo
natural: Tendencia innata a la
autorrealización.
 Conciencia Ampliada.

9. Aspectos que aborda el enfoque
 Trascendencia del Ego y direccionamiento
hacia la Totalidad que somos: Tendencia en
el curso de nuestra autorrealización, se
caracterizan por ser integradores
 Separación mente/cuerpo: Reconocimiento
del cuerpo como una fuente de mensajes,
intenciones y pensamientos.
 Reequilibrio entre polaridades y
revalorización emocional: Valorar lo racional
sobre lo emocional.