La PSU Móvil es una innovación tecnológica desarrollada en 2008 que permite prepararse para la Prueba de Selección Universitaria (PSU) desde el celular a través de contenidos educativos descargables. Los usuarios pueden descargar la aplicación gratuitamente para acceder a ejercicios, juegos y podcast relacionados con las pruebas de la PSU. En 2010, la aplicación tuvo más de 7,000 descargas, principalmente de ejercicios de matemáticas y lenguaje.
Las TIC pueden ser una gran herramienta educativa si se usan de forma adecuada en el aula. Sin embargo, su mal uso, como reemplazar la enseñanza presencial por clases completamente virtuales, puede ser contraproducente para el aprendizaje de los estudiantes. Los docentes deben aprovechar las ventajas de las TIC para complementar y enriquecer la enseñanza presencial, pero sin descuidar la interacción directa entre profesores y alumnos, que es fundamental para el desarrollo educativo.
El documento discute el uso de las TIC en el aula y proporciona consejos para una integración efectiva. 1) Existen varias razones para usar TIC como formar trabajadores digitales y ciudadanos, pero a menudo se usan principalmente para buscar información en lugar de fomentar la innovación pedagógica. 2) La integración efectiva depende de factores como el conocimiento del profesor sobre la tecnología, el apoyo del contexto escolar y el diseño de actividades que promuevan procesos cognitivos más altos. 3
El documento resume la evolución del portal educativo educarchile entre 2003 y 2008, destacando que han multiplicado por 7 la cantidad de páginas vistas y triplicado las visitas. También describe el proyecto AulaVisual, una plataforma gratuita de videos educativos con fines pedagógicos, que permite ver, descargar y subir materiales audiovisuales indexados por currículo. Finalmente, resume algunas actividades de AulaVisual como concursos de videos y la Semana del Video Educativo.
Educarchile es un portal web creado en 2001 por el Ministerio de Educación y la fundación Chile para proveer recursos educativos gratuitos que apoyen el aprendizaje de estudiantes y mejoren la calidad de la educación. El sitio ofrece materiales didácticos como presentaciones y videos, así como estrategias de enseñanza para apoyar a profesores. También mantiene a la comunidad educativa actualizada con noticias diarias e información relacionada al currículo.
El documento presenta información sobre entrevistas realizadas a dos docentes de un instituto de formación docente en Argentina sobre el uso de las TIC en el aula. Las entrevistadas discuten cómo usan herramientas como blogs, wikis y programas de radio para enseñar de manera más interactiva y colaborativa, aunque notan que se necesita más capacitación docente para aprovechar todo el potencial de las TIC. También destacan la actitud positiva de los estudiantes cuando sienten que las actividades con TIC son significativas para su aprend
Este documento proporciona información sobre dos herramientas educativas virtuales: Movenote y Socrative. Resume Movenote como una herramienta que permite a los profesores crear lecciones en video con diapositivas y documentos adjuntos, y Socrative como una plataforma que permite a los profesores realizar evaluaciones en tiempo real utilizando dispositivos móviles. Explica cómo usar ambas herramientas, sus ventajas y desventajas, y proporciona esquemas de su funcionamiento.
Este documento proporciona información sobre dos herramientas virtuales educativas: Movenote y Socrative. Resume Movenote como una herramienta que permite a los profesores crear lecciones en video con diapositivas y otros contenidos, y Socrative como una plataforma que permite a los profesores evaluar a los estudiantes a través de cuestionarios en tiempo real en dispositivos móviles. Explica cómo usar ambas herramientas, sus ventajas y desventajas, y proporciona esquemas ilustrativos.
Las TIC pueden ser una gran herramienta educativa si se usan de forma adecuada en el aula. Sin embargo, su mal uso, como reemplazar la enseñanza presencial por clases completamente virtuales, puede ser contraproducente para el aprendizaje de los estudiantes. Los docentes deben aprovechar las ventajas de las TIC para complementar y enriquecer la enseñanza presencial, pero sin descuidar la interacción directa entre profesores y alumnos, que es fundamental para el desarrollo educativo.
El documento discute el uso de las TIC en el aula y proporciona consejos para una integración efectiva. 1) Existen varias razones para usar TIC como formar trabajadores digitales y ciudadanos, pero a menudo se usan principalmente para buscar información en lugar de fomentar la innovación pedagógica. 2) La integración efectiva depende de factores como el conocimiento del profesor sobre la tecnología, el apoyo del contexto escolar y el diseño de actividades que promuevan procesos cognitivos más altos. 3
El documento resume la evolución del portal educativo educarchile entre 2003 y 2008, destacando que han multiplicado por 7 la cantidad de páginas vistas y triplicado las visitas. También describe el proyecto AulaVisual, una plataforma gratuita de videos educativos con fines pedagógicos, que permite ver, descargar y subir materiales audiovisuales indexados por currículo. Finalmente, resume algunas actividades de AulaVisual como concursos de videos y la Semana del Video Educativo.
Educarchile es un portal web creado en 2001 por el Ministerio de Educación y la fundación Chile para proveer recursos educativos gratuitos que apoyen el aprendizaje de estudiantes y mejoren la calidad de la educación. El sitio ofrece materiales didácticos como presentaciones y videos, así como estrategias de enseñanza para apoyar a profesores. También mantiene a la comunidad educativa actualizada con noticias diarias e información relacionada al currículo.
El documento presenta información sobre entrevistas realizadas a dos docentes de un instituto de formación docente en Argentina sobre el uso de las TIC en el aula. Las entrevistadas discuten cómo usan herramientas como blogs, wikis y programas de radio para enseñar de manera más interactiva y colaborativa, aunque notan que se necesita más capacitación docente para aprovechar todo el potencial de las TIC. También destacan la actitud positiva de los estudiantes cuando sienten que las actividades con TIC son significativas para su aprend
Este documento proporciona información sobre dos herramientas educativas virtuales: Movenote y Socrative. Resume Movenote como una herramienta que permite a los profesores crear lecciones en video con diapositivas y documentos adjuntos, y Socrative como una plataforma que permite a los profesores realizar evaluaciones en tiempo real utilizando dispositivos móviles. Explica cómo usar ambas herramientas, sus ventajas y desventajas, y proporciona esquemas de su funcionamiento.
Este documento proporciona información sobre dos herramientas virtuales educativas: Movenote y Socrative. Resume Movenote como una herramienta que permite a los profesores crear lecciones en video con diapositivas y otros contenidos, y Socrative como una plataforma que permite a los profesores evaluar a los estudiantes a través de cuestionarios en tiempo real en dispositivos móviles. Explica cómo usar ambas herramientas, sus ventajas y desventajas, y proporciona esquemas ilustrativos.
Este documento describe el aprendizaje móvil (m-learning) y cómo se aplica en la educación a través de programas en Chile como Puentes Educativos y Eduinnova. Explica los beneficios y desventajas del aprendizaje móvil y concluye que, a medida que avanza la tecnología, los dispositivos móviles pueden aprovecharse para mejorar la enseñanza y educación.
Este plan de unidad de trabajo describe la unidad sobre tecnología móvil que se impartirá a estudiantes de tercer año de bachillerato técnico. La unidad se centrará en el surgimiento de la tecnología móvil, sus ventajas y tipos. Los estudiantes aprenderán sobre los componentes de los teléfonos celulares e instalarán sistemas operativos móviles. La unidad se evaluará a través de observaciones orales y pruebas escritas para verificar que los estudiantes puedan identificar conceptos clave sobre
Exponiendo como en la actualidad las escuelas rurales de mi país poseen acceso de Internet de Banda Ancha y
las posibilidades de su utilización en las docencias que imparten a través del uso de los celulares de tipo 3G
JIE - La utilización del celular como herramienta para evaluaciones de temas ...Innovación Educativa UNIBE
Ponencia correspondiente al prof. Luis E. Bayonet, en el marco de la Jornada de Innovación Educativa celebrada el 25 y 26 de octubre en la Universidad Iberoamericana (UNIBE), Santo Domingo, República Dominicana.
El documento define el aprendizaje móvil (m-learning) como el uso de dispositivos móviles como teléfonos, tabletas y otros aparatos para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. Señala que estos dispositivos permiten prácticas pedagógicas más dinámicas pero que es el docente quien genera el conocimiento. También destaca algunas ventajas del aprendizaje móvil como el acceso más amplio a la educación y el desarrollo de habilidades con la tecnología.
Este documento constituye el acta de inicio de un proyecto para implementar una plataforma educativa en la Institución Educativa Santa Elena con el objetivo de fortalecer las competencias laborales de los estudiantes de la especialidad técnico en sistemas. El proyecto definirá los requisitos, alcance, diseñará la estructura pedagógica, y entregará la plataforma con manuales de funcionamiento. El proyecto contará con la participación de un líder, programador y estudiante, y recursos como equipos, software,
Este documento constituye el acta de inicio de un proyecto para implementar una plataforma educativa en la Institución Educativa Santa Elena con el objetivo de desarrollar competencias laborales en estudiantes de educación media especializados en sistemas. El proyecto busca definir los requisitos, alcance, diseñar contenidos y evaluaciones para un módulo sobre software que estará disponible en la plataforma. Se describen los objetivos, entregables, recursos y roles requeridos para el desarrollo e implementación exitosa del proyecto
El documento presenta un proyecto productivo para la construcción de un módulo educativo de electroneumática en el Instituto Superior de Educación Público “José Antonio Encinas” de Puno. El módulo tendrá como objetivo capacitar a estudiantes y maestros en neumática mediante circuitos básicos e intermedios. El proyecto contiene cinco capítulos que describen el diagnóstico, justificación, objetivos, elementos del módulo y su construcción. Los responsables buscan que el módulo sea útil para la
Insotec Group establece un centro de investigación y desarrollo (I+D) en Santiago para proyectos de plataformas móviles. El centro trabaja con universidades e industrias para desarrollar prototipos móviles que resuelven problemas reales en sectores como retail, vitivinicultura, educación y salud pública. Insotec Group también ofrece servicios de I+D a otras empresas, y se beneficia de incentivos tributarios del gobierno chileno para promover la innovación.
El documento describe dos plataformas virtuales: Movenote y Socrative. Movenote permite a los profesores crear tutoriales y lecciones en video para sus clases presenciales y virtuales. Los profesores pueden registrarse gratuitamente y luego crear y compartir videos. Socrative es una herramienta para evaluar a los estudiantes a través del uso de dispositivos móviles en el aula, donde los estudiantes resuelven problemas propuestos por el profesor. Los profesores pueden crear cuentas gratuitas en Socrative y
El documento describe los beneficios del aprendizaje móvil, incluyendo que es personalizado, portátil y permite el acceso a la información en cualquier momento y lugar. También menciona algunos desafíos como las pantallas pequeñas de los dispositivos móviles y la falta de aplicaciones educativas. Luego presenta el proyecto Mati Tec desarrollado en México que utilizó teléfonos celulares en las aulas para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.
Este documento describe el proyecto Enlaces del Ministerio de Educación de Chile, el cual tiene como objetivo introducir tecnologías de la información y comunicación en las escuelas chilenas para promover el acceso equitativo. Enlaces ha construido la mayor red de infraestructura computacional en el país, presente en más de 8 mil escuelas. Además de proveer acceso a estudiantes, Enlaces también ofrece acceso a la comunidad. El documento luego describe varios programas específicos de Enlaces como Edulinux, fondos para repar
LOS BENEFICIOS DEL CAMBIO INSTITUCIONAL CUANDO SE SOPORTAN MEDIANTE PLATAFORMAS E-LEARNING, PREVIA CORRECCIÓN DE DATOS IMPERFECTOS EN BASES DE DATOS MÚLTIPLES, ANÓMALAS, ABIERTAS Y PÚBLICAS MEDIANTE APRENDIZAJE AUTOMÁTICO.
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS/ UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO
Lic. y Prof. Daniel CAVALLER RIVA. Profesor Asociado Efectivo Computación, 02165047196, dcavaller@hotmail.com
Este documento trata sobre las aplicaciones móviles. Explica que una aplicación móvil es un tipo de aplicación diseñada para ejecutarse en dispositivos móviles como teléfonos inteligentes o tabletas. Explora los usos de las aplicaciones móviles en la salud, educación y empresas. También cubre los lenguajes de programación más comunes como Java, Kotlin y Python y menciona ejemplos de aplicaciones básicas y las ventajas de tener una aplicación móvil. Por último, indica que las aplicaciones se pueden desc
Este documento describe una investigación sobre la medición de la usabilidad en el desarrollo de aplicaciones educativas móviles. Presenta una revisión de literatura sobre el tema y caracteriza las aplicaciones educativas móviles, identificando características como el reconocimiento de voz y la realidad aumentada. También analiza la norma ISO/IEC 9126 para medir la calidad de software y propone complementarla con métricas adicionales para evaluar específicamente la usabilidad de aplicaciones educativas móviles.
El documento resume la estrategia de migración a software libre en la Universidad de Costa Rica (UCR). La UCR se está moviendo hacia software libre por factores económicos, legales, académicos y sociales. La estrategia incluye una guerra de guerrillas, políticas institucionales, planificación, campaña de comunicación, capacitación e inversión en infraestructura. La migración se realiza por etapas e incluye la personalización de OpenOffice.org y actividades de difusión del software libre.
Este documento describe un proyecto para diseñar una aplicación móvil llamada "Vocational and Professional Test" que ayude a estudiantes de 11o grado a determinar su vocación profesional. El proyecto presenta el problema, objetivos, metodología, y resultados de pruebas con estudiantes que indican que la aplicación es útil para la orientación vocacional.
Artículo publicado en el Boletín N°3- año I, del Instituto de Investigación y Tecnología en Educación (IIT&E) de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Buenos Aires, Argentina. Junio del año 2013.
Estructura del Trabajo Final en Java (1).docxalexmezaquispe
Este documento presenta un proyecto de trabajo final para el desarrollo de una aplicación en Java que simule un sistema de venta de boletos para un cine. El objetivo general es mejorar la experiencia del usuario y su fidelización hacia el cine. Se incluyen los antecedentes nacionales e internacionales, y los objetivos de desarrollar una aplicación funcional y amigable en Java para optimizar los procesos del cine.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Este documento describe el aprendizaje móvil (m-learning) y cómo se aplica en la educación a través de programas en Chile como Puentes Educativos y Eduinnova. Explica los beneficios y desventajas del aprendizaje móvil y concluye que, a medida que avanza la tecnología, los dispositivos móviles pueden aprovecharse para mejorar la enseñanza y educación.
Este plan de unidad de trabajo describe la unidad sobre tecnología móvil que se impartirá a estudiantes de tercer año de bachillerato técnico. La unidad se centrará en el surgimiento de la tecnología móvil, sus ventajas y tipos. Los estudiantes aprenderán sobre los componentes de los teléfonos celulares e instalarán sistemas operativos móviles. La unidad se evaluará a través de observaciones orales y pruebas escritas para verificar que los estudiantes puedan identificar conceptos clave sobre
Exponiendo como en la actualidad las escuelas rurales de mi país poseen acceso de Internet de Banda Ancha y
las posibilidades de su utilización en las docencias que imparten a través del uso de los celulares de tipo 3G
JIE - La utilización del celular como herramienta para evaluaciones de temas ...Innovación Educativa UNIBE
Ponencia correspondiente al prof. Luis E. Bayonet, en el marco de la Jornada de Innovación Educativa celebrada el 25 y 26 de octubre en la Universidad Iberoamericana (UNIBE), Santo Domingo, República Dominicana.
El documento define el aprendizaje móvil (m-learning) como el uso de dispositivos móviles como teléfonos, tabletas y otros aparatos para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. Señala que estos dispositivos permiten prácticas pedagógicas más dinámicas pero que es el docente quien genera el conocimiento. También destaca algunas ventajas del aprendizaje móvil como el acceso más amplio a la educación y el desarrollo de habilidades con la tecnología.
Este documento constituye el acta de inicio de un proyecto para implementar una plataforma educativa en la Institución Educativa Santa Elena con el objetivo de fortalecer las competencias laborales de los estudiantes de la especialidad técnico en sistemas. El proyecto definirá los requisitos, alcance, diseñará la estructura pedagógica, y entregará la plataforma con manuales de funcionamiento. El proyecto contará con la participación de un líder, programador y estudiante, y recursos como equipos, software,
Este documento constituye el acta de inicio de un proyecto para implementar una plataforma educativa en la Institución Educativa Santa Elena con el objetivo de desarrollar competencias laborales en estudiantes de educación media especializados en sistemas. El proyecto busca definir los requisitos, alcance, diseñar contenidos y evaluaciones para un módulo sobre software que estará disponible en la plataforma. Se describen los objetivos, entregables, recursos y roles requeridos para el desarrollo e implementación exitosa del proyecto
El documento presenta un proyecto productivo para la construcción de un módulo educativo de electroneumática en el Instituto Superior de Educación Público “José Antonio Encinas” de Puno. El módulo tendrá como objetivo capacitar a estudiantes y maestros en neumática mediante circuitos básicos e intermedios. El proyecto contiene cinco capítulos que describen el diagnóstico, justificación, objetivos, elementos del módulo y su construcción. Los responsables buscan que el módulo sea útil para la
Insotec Group establece un centro de investigación y desarrollo (I+D) en Santiago para proyectos de plataformas móviles. El centro trabaja con universidades e industrias para desarrollar prototipos móviles que resuelven problemas reales en sectores como retail, vitivinicultura, educación y salud pública. Insotec Group también ofrece servicios de I+D a otras empresas, y se beneficia de incentivos tributarios del gobierno chileno para promover la innovación.
El documento describe dos plataformas virtuales: Movenote y Socrative. Movenote permite a los profesores crear tutoriales y lecciones en video para sus clases presenciales y virtuales. Los profesores pueden registrarse gratuitamente y luego crear y compartir videos. Socrative es una herramienta para evaluar a los estudiantes a través del uso de dispositivos móviles en el aula, donde los estudiantes resuelven problemas propuestos por el profesor. Los profesores pueden crear cuentas gratuitas en Socrative y
El documento describe los beneficios del aprendizaje móvil, incluyendo que es personalizado, portátil y permite el acceso a la información en cualquier momento y lugar. También menciona algunos desafíos como las pantallas pequeñas de los dispositivos móviles y la falta de aplicaciones educativas. Luego presenta el proyecto Mati Tec desarrollado en México que utilizó teléfonos celulares en las aulas para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.
Este documento describe el proyecto Enlaces del Ministerio de Educación de Chile, el cual tiene como objetivo introducir tecnologías de la información y comunicación en las escuelas chilenas para promover el acceso equitativo. Enlaces ha construido la mayor red de infraestructura computacional en el país, presente en más de 8 mil escuelas. Además de proveer acceso a estudiantes, Enlaces también ofrece acceso a la comunidad. El documento luego describe varios programas específicos de Enlaces como Edulinux, fondos para repar
LOS BENEFICIOS DEL CAMBIO INSTITUCIONAL CUANDO SE SOPORTAN MEDIANTE PLATAFORMAS E-LEARNING, PREVIA CORRECCIÓN DE DATOS IMPERFECTOS EN BASES DE DATOS MÚLTIPLES, ANÓMALAS, ABIERTAS Y PÚBLICAS MEDIANTE APRENDIZAJE AUTOMÁTICO.
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS/ UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO
Lic. y Prof. Daniel CAVALLER RIVA. Profesor Asociado Efectivo Computación, 02165047196, dcavaller@hotmail.com
Este documento trata sobre las aplicaciones móviles. Explica que una aplicación móvil es un tipo de aplicación diseñada para ejecutarse en dispositivos móviles como teléfonos inteligentes o tabletas. Explora los usos de las aplicaciones móviles en la salud, educación y empresas. También cubre los lenguajes de programación más comunes como Java, Kotlin y Python y menciona ejemplos de aplicaciones básicas y las ventajas de tener una aplicación móvil. Por último, indica que las aplicaciones se pueden desc
Este documento describe una investigación sobre la medición de la usabilidad en el desarrollo de aplicaciones educativas móviles. Presenta una revisión de literatura sobre el tema y caracteriza las aplicaciones educativas móviles, identificando características como el reconocimiento de voz y la realidad aumentada. También analiza la norma ISO/IEC 9126 para medir la calidad de software y propone complementarla con métricas adicionales para evaluar específicamente la usabilidad de aplicaciones educativas móviles.
El documento resume la estrategia de migración a software libre en la Universidad de Costa Rica (UCR). La UCR se está moviendo hacia software libre por factores económicos, legales, académicos y sociales. La estrategia incluye una guerra de guerrillas, políticas institucionales, planificación, campaña de comunicación, capacitación e inversión en infraestructura. La migración se realiza por etapas e incluye la personalización de OpenOffice.org y actividades de difusión del software libre.
Este documento describe un proyecto para diseñar una aplicación móvil llamada "Vocational and Professional Test" que ayude a estudiantes de 11o grado a determinar su vocación profesional. El proyecto presenta el problema, objetivos, metodología, y resultados de pruebas con estudiantes que indican que la aplicación es útil para la orientación vocacional.
Artículo publicado en el Boletín N°3- año I, del Instituto de Investigación y Tecnología en Educación (IIT&E) de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Buenos Aires, Argentina. Junio del año 2013.
Estructura del Trabajo Final en Java (1).docxalexmezaquispe
Este documento presenta un proyecto de trabajo final para el desarrollo de una aplicación en Java que simule un sistema de venta de boletos para un cine. El objetivo general es mejorar la experiencia del usuario y su fidelización hacia el cine. Se incluyen los antecedentes nacionales e internacionales, y los objetivos de desarrollar una aplicación funcional y amigable en Java para optimizar los procesos del cine.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. ¿Qué es la PSU MOVIL?
• PSU móvil educarchile es una
innovación tecnológica generada
en el 2008.
• Permite preparar la prueba de
acceso a la universidad (PSU)
desde el celular accediendo a
través de tu celular a distinto tipo
de contenido.
• Para obtener el servicio se debe
descargar gratuitamente la
aplicación PSU móvil educarchile
en la cuenta wap.educarchile.cl o
desde la página
www.educarchile.cl /psu
3. PSU móvil
15 millones de celulares había en Chile en diciembre de 2008, es la tecnología de
mayor velocidad de penetración del país.
Como promedio, los chilenos reciben un celular a los 11 años, de acuerdo a la
encuesta de generación digital realizada el año pasado.
El 71% de los jóvenes declara aprender sin ayuda de nadie a manejar las aplicaciones
del celular, como tomar fotos, grabar mensajes, etc.
4. PSU móvil
PSU móvil se creó el año 2009 pensando
en esta creciente masificación y la
oportunidad que significa para entregar
contenidos de calidad en un formato
disponible para gran cantidad de
usuarios. Celulares con acceso a internet.
PSU móvil cuenta con los siguientes
componentes claves para hacer del móvil
una herramienta útil para la educación:.
5. PSU móvil
Sitio web con descargas que permite ingresar a través de
Internet y descargar los contenidos al celular desde el
computador. Esto favorece principalmente a aquellas
personas que no pueden acceder a internet desde su celular,
pero que una vez descargada la aplicación navegan desde su
móvil
6. PSU móvil
Sitio WAP al cual se accede desde el celular. En dicho sitio
puede descargar la aplicación o navegar el sitio y sus
contenidos.
7. PSU móvil
APP PSU MOVIL: es una es una aplicación para celulares con
tecnología JAVA que permite descargar facsímiles, juegos,
podcast, fechas y otros recursos desde el celular
8. PSU móvil
Contenidos de la PSU móvil:
PSU móvil descargar facsímiles, o las pruebas
para realizar ejercicio s, juegos que permiten
practicar y repasar los contenidos, podcast con
contenidos claves para escucharlos en el
celular, fechas y otros recursos relacionados al
proceso
9. ¿Qué tipo de contenidos y material tiene?
RECURSOS INTERACTIVOS DISPONIBLES:
• Mas de 150 packs de ejercicios (cada uno con 8 a 10 preguntas tipo
PSU)
• Más de 70 podcast con contenido PSU (archivos de audio en formato
móvil) ordenados por eje temático.
• 4 juegos educativos móviles
INFO ADICIONAL CLAVE
• Información de carreras Aquí encontrarás el listado con más de 140
carreras universitarias existentes a la fecha.
• Glosario Acceso a definiciones de lo que significan algunos términos del
proceso de la PSU (Ej. Puntaje NEM).
• Fechas importantes Fechas que debes saber del proceso de la PSU
• Calendario oficial Fechas oficiales del proceso de la PSU.
• Mi historial de resultados Posibilidad de revisar los resultados obtenidos
en los diferentes packs de ejercicios realizados.
11. Descargas recursos
PSU Móvil educarchile
Tipo recurso descargados - 2010
7360
8000
7000
6000
5000
4000
1634 1308
3000
2000
1000
0
Aplicación PSU móvil Ejercicios PSU Juegos educativos
Claramente en el 2010 los recursos
más descargados fueron los packs de
ejercicios PSU.
12. Descargas Ejercicios PSU móvil
Descargas Ejercicios PSU
8000 7360 El año 2010 registró un total de 7.360
6000
descargas, por sobre el año 2009, lo
3838 que corresponde a un crecimiento de
4000
un 91.7%.
2000
269
0
2008
2009
2010
descarga de ejercicios 2010
1600
1400
1200
1000
800
En el 2010 las mayores descargas se 600
registraron en Noviembre. 400
200
0
13. ¿Qué contenidos son los descargados de PSU Móvil?
Las principales descargas corresponden a las asignaturas de
Matemáticas y Lenguaje
14. Número de beneficiados con Beca PSU móvil
educarchile – año 2010
En el 2010 el total de
beneficiarios para acceder
Becas PSU móvil - 2010 gratuitamente a usar PSU
móvil desde su celular fue de
5.635 estudiantes.
1099
claro
2224
entel
movistar
2312
15. Resultados usando PSU móvil
PUNTAJES NACIONALES - PSU MÓVIL
2
8 Claro
6 Entel
Movistar
El 50% de los estudiantes que usaron PSU móvil educarchile y
obtuvieron puntajes nacionales en la medición oficial fueron
usuarios de Movistar
16. Consideraciones
• El éxito de la PSU móvil radica en que soluciona un problema
transversal para los estudiantes que quieren ingresar a la universidad.
Es decir se busco una innovación que atendiera a un problema central
de la educación.
• El desarrollo de la aplicación y sus funcionalidades está sustentado
sobre la base de contenidos de altísima calidad con los que ya contaba
el portal educarchile.cl lo que permite al usuario acceder a
funcionalidades móviles sin sacrificar la calidad y pertinencia de los
contenidos.
• Es un proyecto colaborativo que incluyó al portal educarchile, al
Ministerio de Educación de Chile, a la oficina de jóvenes, a las empresas
telefónicas y a los desarrolladores.
• Es muy importante considerar el costo que tiene para los usuarios el
conectarse a través del celular a Internet, por lo que uno de los
problemas que enfrentamos es el de liberar el acceso a estos
contenidos. Para ello buscamos becas que permitieran la navegación
gratuita pero fueron limitadas. El ideal es que para el usuario no tenga
costo el acceso a estos contenidos educativos desde el celular.
17.
18. GRACIAS!
Ana María Raad
Directora Educarchile
araad@fundacionchile.cl