El documento discute la transición de la educación de emergencia a modelos pedagógicos del siglo XXI mediante el uso de recursos educativos abiertos (OER). Se enfatiza la importancia de licencias de Creative Commons y el derecho al acceso y la modificación de estos recursos, así como la necesidad de desarrollar la identidad digital de los estudiantes. Además, se proponen políticas estatales para mejorar la infraestructura educativa, como el acceso a internet y dispositivos para todos los estudiantes y docentes.

1. Publicando
Recursos Educativos
Abiertos
Universidad Nacional de Loja, Julio 2020

2. Presentación a su disposición:
bit.ly/REAUNL

3. Vahid Masrour
@vahidm
vahidm@gmail.com

4. Lo que yo estoy haciendo concretamente:

5. Transitar de la educación de emergencia
a la educación para el siglo 21

6. ¿Se puede en nuestro continente?

7. ¿Quién tiene derecho a generar
y publicar conocimientos?

8. “Educar es compartir”
(David Wiley)

9. Defining OER-Enabled Pedagogy

10. “Abierto”:
+ Facilidad de acceso para todos
+ Nuevos modelos pedagógicos
+ Énfasis en la creación

11. Recursos
Educativos
Abiertos (OERs)
4+1 Rs de David Wiley
● ReUse: derecho a usar tal cual
● Revise: Modificar y adaptar a
necesidades
● ReMix: combinar múltiples fuentes
● ReDistribute: para que otros
accedan
● Retain: poder ser dueño de mi copia
Consenso: Utilizar licencias Creative
Commons siempre.

12. Los REAs en Sudamérica
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/23/Photoco
pier-Xerox-2004.jpg

13. Buscar /
Compartir
Ciclo de
los REAs
http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator_version_one/Introduction/OER_life_cycle
Adaptar
Creación
Utilizar

16. La estrategia de
marca personal
digital

17. ¿Qué les sale cuando googlean su
nombre? (en modo incognito)
Ponga su nombre

18. ¿Tiene el estudiante derecho o la responsabilidad
de desarrollar su identidad digital desde los
espacios educativos?

19. El caso de Laura
Gibbs
● No usa notas
● No usa LMS
● 100% en línea
(desde 2002)

20. Herramientas

23. Tutorial de

25. Publicaciones
sobre REAs

26. A Guide to Making Open
Textbooks with Students
Ed. Elizabeth Mays
https://press.rebus.community/making
opentextbookswithstudents/

27. Open Pedagogy Approaches
Faculty, Library, and Student Collaborations
https://milnepublishing.geneseo.edu/
openpedagogyapproaches/

28. Marking Open and Affordable
Courses: Best Practices and Case
Studies
Edited by Sarah Hare, Jessica Kirschner, and Michelle Reed
https://uta.pressbooks.pub/marking
openandaffordablecourses/

29. Learning Environments Design
Reading Series
Evrim Baran
https://learningenvironmentsdesign.
pressbooks.com/

30. Para los que quieren
hacer investigación
acerca de Open
Education

31. The Open Anthology of Earlier
American Literature
Robin DeRosa
https://openamlit.pressbooks.com/

32. Las políticas de estado a priorizar:
1) Proveer de internet con alto ancho de
banda a todos los centros educativos
2) Proveer de dispositivos a todos los
estudiantes (y docentes)
3) Proveer de capacitación a todos los
docentes