Presentación para la clase de maestría de Cognición y Tecnologías Educativas. Incluye la definición de recursos educativos abiertos (u OERs por sus siglas en inglés), información sobre las licencias y las atribuciones, videos explicativos y ejercicios.

1. Recursos
Educativos
Abiertos
Brenda Cecilia Padilla Rodríguez
Octubre de 2015

2. Definición
Los recursos educativos abiertos
(REA u OERs, por sus siglas en
inglés) son materiales didácticos,
que están disponibles gratuitamente
para ser usados, reusados,
adaptados y compartidos (UNESCO, 2002).
 Ejemplos:
 Presentaciones (¡como esta!)
 Planes de clase
 Actividades
 Exámenes
 Videos
Recursos educativos abiertos 2

3. Explicación: REA
Explora el concepto de REA en este video de
Brendan Walsh:
https://www.youtube.com/watch?v=Yfl1B6Qmp5g
Captura de pantalla del video de Brendan
Walsh, publicado por Shelleynvcc
Recursos educativos abiertos 3

4. Apertura
 Los REA son ‘abiertos’ porque son
gratuitos pero también porque cuentan con
una licencia Creative Commons (CC) que
permite su fácil distribución y adaptación.
 Los REA son parte de un movimiento
global a favor de la apertura en la
educación basado en el principio ético de
que los materiales desarrollados con
fondos públicos deben estar disponibles
(Scanlon, 2013).
Recursos educativos abiertos 4

5. Licencia CC
 Las licencia CC son variadas. Puede requerir:
• Se requiere dar crédito al autor.
• Aplica para todas las licencias CC.
Atribución (BY)
• Si se adapta el recurso, creando
uno ‘nuevo’, este debe compartirse
con una licencia CC.
Compartir con
la misma
licencia (SA)
• No se pueden vender.
Sin fines
comerciales
(NC)
• Los recursos deben usarse tal cual
son, sin adaptaciones.
Sin trabajos
derivados (ND)
Recursos educativos abiertos 5
Materiales de dominio público (que no requieren
ser atribuidos) pueden ser REA también.

6. Explicación: Licencia CC
Aprende más sobre la licencia CC en este
video de Chris Follows:
https://www.youtube.com/watch?v=4ZvJGV6YF6Y
Captura de pantalla video de
Chris Follows
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7. Licencias CC
En la página de Creative Commons
puedes encontrar una herramienta
para determinar qué licencia
conviene usar.
http://creativecommons.org/choose/
Recursos educativos abiertos 7

8. Atribuciones
 Para atribuir un REA, se pueden usar herramientas
como el Open Attribution Builder creado por la
Open Washington OER Network:
http://www.openwa.org/open-attrib-builder/
 No es necesario llenar todos los campos.
Captura de pantalla del
Open Attribution Builder,
Open Washington OER
NetworkRecursos educativos abiertos

9. Reto 1: Pros y Contras
Objetivo: Analizar los REA.
Tarea:
 En equipo, identifiquen pros y contras
del uso de REA en educación. Hagan
dos listas.
 Publiquen las listas en una publicación
en el blog
PsicologiaUANL.wordpress.com (con
una breve introducción y etiquetas).
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10. Uso de REA
 Explicación: http://www.screenr.com/6t38
Imagen cortesía de Ming Nie
Recursos educativos abiertos 10

11. Repositorios de REA
Los REA se encuentran en toda la red, pero
hay lugares específicos donde podemos
encontrarlos:
 Temoa: http://www.temoa.info/es
 OER Commons: www.oercommons.org
 JorumOpen: http://open.jorum.ac.uk
 Xpert: http://xpert.nottingham.ac.uk
 Open Courseware Consortium:
www.ocwconsortium.org
 OU LabSpace: http://labspace.open.ac.uk
 Listados de repositorios:
• http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator/
Find/General_repositories
• Open4Us "Find OER" site
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12. Google como buscador de REA
 Google puede usarse para encontrar REA,
con el filtro de licencia de uso ‘libre para
usarse, compartirse o modificarse’):
www.google.com/advanced_search
 Video Tutorial por David Wiley:
https://www.youtube.com/watch?v=wJI9RShrxr4
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13. Imágenes como REA
 Las imágenes pueden ser valiosos
recursos educativos.
 Encuentra opciones con licencia CC en:
 Flickr.com/creativecommons
 https://search.creativecommons.org/
 Una opción más es pixabay.com, que es
un repositorio de imágenes de dominio
público.
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14. Reto 2: Imágenes como REA
 Considera la e-tividad que desarrollaste la
clase pasada.
 Encuentra al menos una imagen que
puedas usar como “chispazo”.
 Revisa que la licencia de la imagen sea
adecuada para ser considerada un REA.
 Toma nota de la información de atribución.
 Ejemplo: Imagen cortesía de Persona | Flickr
[incluyendo la liga]
 Agrega la imagen a tu e-tividad y avisa a tu
maestra.
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15. Reto 3: Encontrando REA
 Considera tu tema de tesis.
 Busca en uno de los repositorios de REA,
uno que pueda ayudar a las personas a
conocer más de tu tema.
 Toma nota de la información de atribución.
 Ejemplo: Imagen cortesía de Persona | Flickr
[incluyendo la liga]
 Envíalo por correo a tu maestra, junto con
la atribución correspondiente.
 Si aplica, puedes agregarlo a tu e-tividad.
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16. OERu
 OERu es una iniciativa de instituciones
académicas que buscan crear caminos
flexibles de aprendizaje.
 Los estudiantes usan los REA para
aprender y pueden pagar cuotas bajas
para ser evaluados y poder obtener
créditos académicos formales.
 Esta iniciativa promueve la inclusión social,
al ofrecer opciones educativas de bajo
costo.
http://oeru.org/
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17. Más información
 OER - How to Share - Keep it Open [video]:
https://www.youtube.com/watch?v=wuq-vdednFQ
 JISC OER info kit: https://jisc.ac.uk/guides/open-
educational-resources
 Understanding Licensing and IPR for OER Projects
[video]:
http://www.youtube.com/watch?v=5BWqgVpcHCs
 Lineamientos para eliminar contenidos cuando su
licencia así lo requiera (JISC) :
http://www.jisc.ac.uk/media/documents/themes/content/sc
a/templatenoticetakedown.pdf
 REA de un taller sobre cómo usar REA: http://col-
oer.weebly.com/workshop-on-use-and-re-use-of-
oer.html
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