SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Nombre: Catalina Aránguiz San Juan.
Luciano Arriagada Vidal.
Curso: 1° E
Profesora: Ana Squella Flores.
Se ubican en el
desierto
atacameño;
desde el río Loa
hasta Copiapó.
Eran un grupo
sedentario.
Los atacameños lograron sobrevivir a un medio
hostil, escaso de tierras cultivables y de agua. A pesar de
ello, fueron agricultores y ganaderos.
Sus cultivos eran el maíz, la quínoa, el zapallo, las
calabazas, el poroto y el ají. Tenían arboles frutales de
guayabos, chirimoyos, tunales.
Domesticaron a la llama y a la alpaca para utilizarlas en
la producción de lana y como medio de transporte.
La llama como animal de carga, les permitió hacer
largos viajes para realizar trueque con los changos.
Sus vestimentas las hacían con lana de
alpaca, ponchos multicolores, adornados con
bordados que representaban animales y dibujos
geométricos.
Su lengua era el Kunza
Hombre: simma
Mujer: liqkan
Padre: tu-han
Madre: pat-ta
Hijo: panhi
Hija: pahni-liqka
Gente: konti
Anciano: ckonicks
Frases:
- Yo tengo sed: Acca tarájche
- Yo bebo agua: Puri haitama
- El es bueno: Ia cayáhia
La alfarería y la cestería sobresalían por la
hermosura de sus productos.
Sobre su religión, se piensa que fueron creyentes de
una vida futura, ya que enterraban a su gente con
vestimentas, armas y objetos de uso cotidiano.
Este trabajo nos sirvió para conocer uno de los tantos
pueblos originarios de nuestro país, el pueblo
atacameño, este pueblo era originario del norte, aunque
no tenían ningún conocimiento previo referente a
arquitectura o habilidades intelectuales ellos se las
arreglaron para desarrollar o inventar formas de
vida, cultura, costumbres, entre otras.
Conclusión

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Atacameños y chonos
Atacameños y chonosAtacameños y chonos
Atacameños y chonos
 
Diaguitas2
Diaguitas2Diaguitas2
Diaguitas2
 
Pueblos originarios: diaguitas
Pueblos originarios: diaguitasPueblos originarios: diaguitas
Pueblos originarios: diaguitas
 
Los Tehuelches
Los TehuelchesLos Tehuelches
Los Tehuelches
 
Comechingones
ComechingonesComechingones
Comechingones
 
Trabajo Practico De Tehuelches Y Onas
Trabajo Practico De Tehuelches Y OnasTrabajo Practico De Tehuelches Y Onas
Trabajo Practico De Tehuelches Y Onas
 
Kollas
KollasKollas
Kollas
 
Los Diaguitas
Los DiaguitasLos Diaguitas
Los Diaguitas
 
Huarpes
Huarpes Huarpes
Huarpes
 
AtacameñOs De Chile
AtacameñOs De ChileAtacameñOs De Chile
AtacameñOs De Chile
 
Tehuelches d
Tehuelches dTehuelches d
Tehuelches d
 
Los huarpes
Los huarpesLos huarpes
Los huarpes
 
Comechingones
ComechingonesComechingones
Comechingones
 
Onas d
Onas dOnas d
Onas d
 
Huarpes
HuarpesHuarpes
Huarpes
 
Tehuelches
TehuelchesTehuelches
Tehuelches
 
Pueblos originarios
Pueblos originariosPueblos originarios
Pueblos originarios
 
Pueblos originarios chilenos 2do basico
Pueblos originarios chilenos 2do basicoPueblos originarios chilenos 2do basico
Pueblos originarios chilenos 2do basico
 
Los chonos
Los chonos Los chonos
Los chonos
 
Onas
OnasOnas
Onas
 

Similar a Pueblos originarios chilenos. Los atacameños.

Los Mapuches Juan Martin Y Federico
Los  Mapuches Juan Martin Y FedericoLos  Mapuches Juan Martin Y Federico
Los Mapuches Juan Martin Y Federicotrabajosjpiaget
 
Pueblos originarios de la zona norte de chile
Pueblos originarios de la zona norte de chilePueblos originarios de la zona norte de chile
Pueblos originarios de la zona norte de chileG1RR3D4
 
Pueblos originarios de la zona norte de chile
Pueblos originarios de la zona norte de chilePueblos originarios de la zona norte de chile
Pueblos originarios de la zona norte de chileG1RR3D4
 
Los Mapuches Daira Y Alana
Los Mapuches Daira Y AlanaLos Mapuches Daira Y Alana
Los Mapuches Daira Y Alanatrabajosjpiaget
 
Pueblos Originarios de Chile
Pueblos Originarios de ChilePueblos Originarios de Chile
Pueblos Originarios de Chileelyiec
 
Hubo una vez, leyendas aborigenes argemtinas
Hubo una vez, leyendas aborigenes argemtinasHubo una vez, leyendas aborigenes argemtinas
Hubo una vez, leyendas aborigenes argemtinasSofiaLannoo
 
Guía de aprendizaje los atacameños
Guía de aprendizaje los atacameñosGuía de aprendizaje los atacameños
Guía de aprendizaje los atacameñosnatalialazo
 
Parcial powerpoint Florencia Pantano
Parcial powerpoint Florencia PantanoParcial powerpoint Florencia Pantano
Parcial powerpoint Florencia PantanoJavier Mateos
 
powerpoint pueblo Qom
powerpoint pueblo Qompowerpoint pueblo Qom
powerpoint pueblo Qomerikavillagra
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptualAnj Serato
 
Los Mapuches Ismael Y Camila
Los Mapuches Ismael Y CamilaLos Mapuches Ismael Y Camila
Los Mapuches Ismael Y Camilatrabajosjpiaget
 

Similar a Pueblos originarios chilenos. Los atacameños. (20)

Aborigenes de mi_pais
Aborigenes de mi_paisAborigenes de mi_pais
Aborigenes de mi_pais
 
Los Mapuches Juan Martin Y Federico
Los  Mapuches Juan Martin Y FedericoLos  Mapuches Juan Martin Y Federico
Los Mapuches Juan Martin Y Federico
 
Pueblos originarios de la zona norte de chile
Pueblos originarios de la zona norte de chilePueblos originarios de la zona norte de chile
Pueblos originarios de la zona norte de chile
 
Pueblos originarios de la zona norte de chile
Pueblos originarios de la zona norte de chilePueblos originarios de la zona norte de chile
Pueblos originarios de la zona norte de chile
 
Los Mapuches Daira Y Alana
Los Mapuches Daira Y AlanaLos Mapuches Daira Y Alana
Los Mapuches Daira Y Alana
 
Pueblos originarios
Pueblos originariosPueblos originarios
Pueblos originarios
 
Pueblos originarios2.
Pueblos originarios2.Pueblos originarios2.
Pueblos originarios2.
 
Pueblos Originarios de Chile
Pueblos Originarios de ChilePueblos Originarios de Chile
Pueblos Originarios de Chile
 
Hubo una vez, leyendas aborigenes argemtinas
Hubo una vez, leyendas aborigenes argemtinasHubo una vez, leyendas aborigenes argemtinas
Hubo una vez, leyendas aborigenes argemtinas
 
P mapuhes f
P mapuhes fP mapuhes f
P mapuhes f
 
Guía de aprendizaje los atacameños
Guía de aprendizaje los atacameñosGuía de aprendizaje los atacameños
Guía de aprendizaje los atacameños
 
Los Qom
Los QomLos Qom
Los Qom
 
Parcial powerpoint Florencia Pantano
Parcial powerpoint Florencia PantanoParcial powerpoint Florencia Pantano
Parcial powerpoint Florencia Pantano
 
powerpoint pueblo Qom
powerpoint pueblo Qompowerpoint pueblo Qom
powerpoint pueblo Qom
 
El Pueblo Qom.
El Pueblo Qom.El Pueblo Qom.
El Pueblo Qom.
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Mapuches
MapuchesMapuches
Mapuches
 
Los Mapuches Ismael Y Camila
Los Mapuches Ismael Y CamilaLos Mapuches Ismael Y Camila
Los Mapuches Ismael Y Camila
 
Juanidocx
JuanidocxJuanidocx
Juanidocx
 
Mapuches
MapuchesMapuches
Mapuches
 

Último

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 

Último (20)

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 

Pueblos originarios chilenos. Los atacameños.

  • 1. Nombre: Catalina Aránguiz San Juan. Luciano Arriagada Vidal. Curso: 1° E Profesora: Ana Squella Flores.
  • 2. Se ubican en el desierto atacameño; desde el río Loa hasta Copiapó. Eran un grupo sedentario.
  • 3. Los atacameños lograron sobrevivir a un medio hostil, escaso de tierras cultivables y de agua. A pesar de ello, fueron agricultores y ganaderos. Sus cultivos eran el maíz, la quínoa, el zapallo, las calabazas, el poroto y el ají. Tenían arboles frutales de guayabos, chirimoyos, tunales.
  • 4. Domesticaron a la llama y a la alpaca para utilizarlas en la producción de lana y como medio de transporte. La llama como animal de carga, les permitió hacer largos viajes para realizar trueque con los changos.
  • 5. Sus vestimentas las hacían con lana de alpaca, ponchos multicolores, adornados con bordados que representaban animales y dibujos geométricos.
  • 6. Su lengua era el Kunza Hombre: simma Mujer: liqkan Padre: tu-han Madre: pat-ta Hijo: panhi Hija: pahni-liqka Gente: konti Anciano: ckonicks Frases: - Yo tengo sed: Acca tarájche - Yo bebo agua: Puri haitama - El es bueno: Ia cayáhia
  • 7. La alfarería y la cestería sobresalían por la hermosura de sus productos.
  • 8. Sobre su religión, se piensa que fueron creyentes de una vida futura, ya que enterraban a su gente con vestimentas, armas y objetos de uso cotidiano.
  • 9. Este trabajo nos sirvió para conocer uno de los tantos pueblos originarios de nuestro país, el pueblo atacameño, este pueblo era originario del norte, aunque no tenían ningún conocimiento previo referente a arquitectura o habilidades intelectuales ellos se las arreglaron para desarrollar o inventar formas de vida, cultura, costumbres, entre otras. Conclusión