El documento discute cómo la ciencia se enseña de manera tradicional en las escuelas, en lugar de usar nuevas estrategias. También señala que las ciencias naturales describen muchos fenómenos del planeta como el cambio climático, pero que las personas a menudo no toman medidas preventivas hasta que ocurren desastres. Finalmente, sugiere que se debe dar un nuevo enfoque al desarrollo considerando tanto los beneficios como los posibles efectos negativos.

1. Punto de vista del bloque 2
Lo que tenemos que entender es que la ciencias naturales hoy en día en las
escuelas intervenidas por los maestros dan su clase de ciencias naturales de
una manera tradicionalista por que pasa esto la causa no puede ser muy
explicada tan solo recaen la importancia de las materias matemáticas y
español solo que por lo general todas las materias están relacionadas este
curso nos brinda las nuevas formas de estrategias lo único que se hace en
ciencia es ver el tema subrayar ideas principales hacer cuestionarios y en base
a esos cuestionarios los niños estudian de esa manera aunque no debería ser a
si la ciencias naturales nos describen infinidad de cosas las cuales algunos
dicen que no tiene explicación o no les interesan como lo del planeta como se
encuentra en este momento si es que en realidad lo cuidamos las personas no
actúan hasta que ben resultados de desastres naturales contaminación ya sea
de ambiente o cualquier otros tipo de resultado negativo que afecta al mundo
en el cual nos encontramos.
El tipo de modificaciones que ha abarcado en los últimos años si darnos
cuenta nos ha ido afectando poco a poco pero solo vemos los mejoramientos
mas no las fallas en las cuales estamos pasando hoy en día una de ella es el
calentamiento global que podemos hacer contra eso nada porque las grandes
empresas tiene los suficientes recursos para defender contra cualquiera lo
malo que no debería ser así lo más conveniente es dar un nuevo enfoque a lo
que estamos creando considerando tanto lo bueno como lo malo.