Un blog en la educación sirve como una herramienta flexible para la interacción entre docentes y estudiantes que permite publicar contenidos de varios formatos sin experiencia en informática. Los blogs educativos pueden enriquecer el aprendizaje al fomentar el análisis colaborativo y la descentralización de información. Cualquier persona interesada en la transformación educativa puede crear y mantener un blog educativo.

1. TELMO VITERI
tviteri@pucesa.edu.ec
¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE UN
BLOG EN LA EDUCACION?

2. TELMO VITERI
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ES EL ENRIQUECIMIENTO QUE SE PRODUCE
GRACIAS AL APORTE QUE PROVIENE DE LA
PRODUCCIÓN DE SUS DISTINTOS ESPACIOS
DISTRIBUÍDOS COMO WEBLOGS

3. TELMO VITERI
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(ESPACIO DE INNOVACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN Y
TIC, ENTRE OTROS)

4. TELMO VITERI
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UN BLOG ES, ENTRE OTRAS COSAS, UNA
INTERESANTE Y FLEXIBLE HERRAMIENTA DE
INTERACCIÓN PARA DOCENTES Y ALUMNOS/AS YA
QUE PERMITE OTRAS FORMAS DE PRODUCIR Y
PUBLICAR CONTENIDOS SIN LA NECESIDAD DE SER
EXPERTO EN INFORMÁTICA.

5. TELMO VITERI
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ES LA POSIBILIDAD DE FUNCIONAR COMO
REGISTRO PERMANENTE Y BANCO DE DATOS EN
LAS MANOS DE USUARIOS CAPACES DE
PRESENTAR (EN DISTINTOS FORMATOS) UN PUNTO
DE VISTA DIFERENTE, FORMAR REDES Y GENERAR
ESPACIOS COLABORATIVOS Y DE ANÁLISIS

6. TELMO VITERI
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LO CUAL ESTARÍA AMPLIANDO NUESTRA
PERCEPCIÓN (Y REPRESENTACIÓN) DE LA
REALIDAD, ACERCÁNDONOS A LA
DESCENTRALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y
ESTIMULANDO LOS PROCESOS DE CREACIÓN
COLABORATIVA Y DESDIBUJANDO EL CLÁSICO
PENSAMIENTO LINEAL, ABRIÉNDONOS EL
ESPECTRO A LA DIVERSIDAD.

7. TELMO VITERI
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¿QUIENES PUEDEN CREAR Y MANTENER UN
BLOG EDUCATIVO?

8. TELMO VITERI
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TODO AQUEL QUE TENGA CURIOSIDAD POR
APRENDER, INVESTIGAR Y ESTÉ ABSOLUTAMENTE
CONVENCIDO QUE NECESITAMOS UNA
TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA.

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¿QUÉ PODEMOS HACER CON UN BLOG EN CLASE?

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1- PUBLICAR MATERIAL DIDÁCTICO

11. TELMO VITERI
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2- ESTIMULAR A LA AUTOEVALUACIÓN

12. TELMO VITERI
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3- SOCIALIZAR LAS PRODUCCIONES DE
ALUMNOS/AS

13. TELMO VITERI
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4- TRABAJAR DE FORMA COLABORATIVA ENTRE
ALUMNOS/DOCENTES

14. TELMO VITERI
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5- ORGANIZAR PRODUCCIONES DE CADA ALUMNO/A
EN CARPETAS, ALBUMES, ETC

15. TELMO VITERI
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6- REALIZAR EL SEGUIMIENTO DE UN PROCESO DE
CRECIMIENTO Y APRENDIZAJE TANTO DEL GRUPO
COMO DE CADA INTEGRANTE DEL MISMO

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7- INTERACTUAR CON OTROS GRUPOS

17. TELMO VITERI
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8- REALIZAR ENCUESTAS

18. TELMO VITERI
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9- ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN UTILIZANDO
DIFERENTES LENGUAJES

19. TELMO VITERI
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10- APROXIMARNOS A LAS PUBLICACIONES
MULTIMEDIA

20. TELMO VITERI
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11- FUNCIONAR COMO ESPACIO DE
EXPERIMENTACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
DE NUESTRAS PRÁCTICAS

21. TELMO VITERI
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12- FAVORECER LOS DISTINTOS ROLES DE UN
GRUPO Y ESTIMULAR LA EXPRESIÓN DE TODOS/AS
LOS/AS INTEGRANTES

22. TELMO VITERI
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13-ORGANIZAR CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN

23. TELMO VITERI
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14- GUIAR, COORDINAR Y MODERAR DE FORMA
VIRTUAL LOS TRABAJOS PRESENTADOS EN CLASE.

24. TELMO VITERI
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15- PROPONER ACTIVIDADES LÚDICAS

25. TELMO VITERI
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16- INCENTIVAR A LA CONSTRUCCIÓN DE REDES

26. TELMO VITERI
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17- PROPICIAR EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE CREACIÓN EN
EQUIPOS.
ENTRE OTRAS...

27. TELMO VITERI
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