Que Son
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El documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas. Menciona ejemplos como la pizarra digital, blogs, wikis y weblessons. Explica que las TIC son medios y no fines en educación, facilitando el aprendizaje. Finalmente, se enfoca en blogs como una herramienta TIC fácil de crear y actualizar para participación estudiantil.
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Tema 4. web 2.0 y educación
Internet se define como una red mundial de ordenadores conectados. Ofrece funciones como buscar información y comunicarse a través de redes sociales. Es representativa de la tecnología del siglo XXI y amplía notablemente el aprendizaje de los alumnos cuando se usa en el aula. Ha evolucionado de una web 1.0 para leer documentos a incluir repositorios de archivos multimedia, redes sociales y blogs.
Tics actividad 3
Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en el aula. Define las TIC como herramientas informáticas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC deben usarse como herramientas de aprendizaje individual y colaborativo, alineadas con los objetivos curriculares. También describe cómo Internet permite el aprendizaje interactivo y no interactivo a través de contenido multimedia, y cómo las redes sociales permiten que los estud
Fuentes de información digital.
Este documento describe diferentes fuentes de información digital como documentos que difunden conocimientos de áreas como educación, artes y ciencias. Menciona ventajas de las fuentes digitales como permitir acceso a la información sin desplazamientos físicos y poder ser usada por múltiples usuarios simultáneamente, pero también desventajas como la gran cantidad de información caótica en Internet. También define bibliotecas virtuales como colecciones de objetos digitales organizadas para una comunidad con derechos de autor gestionados y mecanismos de preservación.
Linea del tiempo educ a distancia
Este documento presenta una línea de tiempo de la evolución de la educación a distancia desde sus inicios hasta la actualidad. Comienza con la plasmación del conocimiento en materiales como piedra y papel. Luego, con la imprenta en 1450 se permite incrementar la oferta de información de forma unidireccional. Más adelante, en 1728 el aprendizaje se realiza a través de correspondencia sin contacto directo. Posteriormente, la radio y televisión en 1901-1926 reemplazan el papel con medios auditivos y audiovisuales.
Silideshare
El documento habla sobre el uso de herramientas de software libre y aplicaciones web 2.0 en educación. Explica que estas herramientas permiten la colaboración entre estudiantes y profesores, incluyendo foros de discusión, blogs, webquests y portafolios electrónicos. También menciona la importancia de generar videos para publicar contenido atractivo y de valor en la web.
Tipos de Información digital
El documento describe diferentes tipos de fuentes de información digital como bibliotecas virtuales, páginas web y bancos de información digital. Una biblioteca virtual ofrece libros digitales de forma pública o privada, mientras que las páginas web brindan información de fácil acceso aunque no siempre son confiables. Los bancos de información digital son plataformas en línea con grandes bases de datos que se mantienen actualizadas por expertos, aunque no reemplazan completamente la experiencia de leer un libro físico.
Que es Tics
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's), incluyendo Internet, la Web 2.0, navegadores, buscadores, correo electrónico y posibilidades de Internet. Explica conceptos como blogs, wikis, YouTube y redes sociales, y cómo estas herramientas pueden usarse para fines educativos, como blogs y wikis docentes y estudiantiles.
Fuentes de Informacion Digital
Esta presentacion habla hacerca de las diferetes fuentes de informacion digital, el banco virtual y la biblioteca virtua.
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fuentes de informacion
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Actividades yuli
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el uso de nuevas tecnologías para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se pide crear una presentación electrónica describiendo herramientas de la web 2.0 e incluir imágenes, enlaces y referencias a manuales. También se solicita subir la presentación a Slideshare y crear una nube de palabras con el trabajo realizado sobre la web 2.0 en un blog.
Recursos web 2.0
Las TIC son tecnologías de información y comunicación que administran y transmiten información a la sociedad para fines como la educación. La educación a distancia permite que los estudiantes aprendan sin asistir físicamente a una institución, utilizando materiales enviados por correo y herramientas en línea como las redes sociales. El e-learning es educación a distancia completamente virtualizada a través de redes de comunicación y herramientas web como plataformas educativas.
Internet
Internet es una red mundial de ordenadores conectados que intercambian información a través de protocolos comunes e IP. La World Wide Web permite la interactividad entre usuarios mediante hipervínculos, formularios y gráficos de forma universal, fácil y económica, aunque también plantea riesgos por falta de regulación y protección de datos.
La web 2
Este documento describe la Web 2.0 como una plataforma que permite la conexión entre dispositivos y transforma la educación preparando a los jóvenes para los retos del futuro. Explica que la Web 2.0 almacena y gestiona datos, aprovecha la inteligencia colectiva, y permite crear y compartir contenido conectando aulas de todo el mundo. También presenta cuatro metáforas sobre cómo la Web 2.0 funciona como una biblioteca, imprenta, canal de comunicación y herramienta para contar historias.
INTERNET Y EDUCACION
Este documento presenta información sobre el uso de Internet en la educación. Explica conceptos básicos como que Internet es una red mundial de ordenadores conectados que permite compartir información. También describe diversas herramientas educativas disponibles en Internet como el correo electrónico, los navegadores, la videoconferencia, los chats y los foros. Finalmente, señala que la incorporación de Internet en la escuela ha llevado a nuevos modelos educativos basados en entornos de aprendizaje en línea y portales que ofrecen recursos y
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Examen comunic. digital video
Este documento presenta información sobre comunicación digital y multimedia. Resume los paradigmas de internet como interactividad y personalización. También describe herramientas de comunicación asíncronas como foros y blogs, y sincrónicas como chat y mensajería instantánea. Explica cómo la tecnología impactó la educación a distancia permitiendo la separación física entre profesor y alumno mediante el uso de medios técnicos.
TIC MODELO 1 A 1
TRABAJO REALIZADO EN EL PROFESORADO CON EL FIN DE TRABAJAR EL POWER POINT Y VOLVAR LA INFORMACION DEL MODELO 1 A 1
Portales Educativos
El documento describe las ventajas de los portales educativos, incluyendo proporcionar información y recursos didácticos a profesores, estudiantes y padres, así como herramientas para la comunicación y el asesoramiento para profesores. Los portales educativos ofrecen múltiples servicios a la comunidad educativa a través de recursos en línea.
Nativos e inmigrantes digitales
Este documento describe las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales en el contexto escolar. Los nativos digitales han crecido rodeados de tecnología y la usan con destreza fuera de la escuela, mientras que los inmigrantes digitales tuvieron una infancia analógica y aprendieron a usar la tecnología de forma más formal. El documento también propone ejemplos de cómo utilizar herramientas digitales como Wikipedia, mensajes de texto, blogs, redes sociales y correo electrónico en el aula para aprovechar las habilidades
Búsqueda de información electrónica: desarrollo, retos y oportunidades
El documento describe el desarrollo de la información electrónica, los retos y oportunidades que presenta. El desarrollo incluye nuevos formatos, creación de portales y repositorios, y mayor acceso a través de redes sociales y canales de video. Los retos son el acceso limitado a la información, promoción de servicios, y desarrollo de habilidades de búsqueda. Las oportunidades son la adquisición de fondos, identificar recursos de acceso abierto, y crear redes de comunicación.
Ti cs
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), incluyendo ejemplos como Internet de banda ancha, celulares inteligentes y códigos de barras. También discute los servicios de TICs como correo electrónico, banca en línea y educación, así como ejemplos de TICs utilizadas en educación como Moodle, Kahoot y Hot Potatoes. Finalmente, proporciona un ejemplo detallado de cómo usar la herramienta Kahoot en el aula.
Evolución del internet
El documento resume la evolución de Internet desde la década de 1960 hasta la propuesta Web 5.0. Explica que la Web 1.0 era estática y solo permitía que los usuarios buscaran información. La Web 2.0 introdujo las comunidades de usuarios y aplicaciones sencillas. La Web semántica o Web 3.0 busca un uso más natural de la web. La Web 4.0 propone una web ubicua presente en todo momento y lugares. Finalmente, la Web 5.0 pretende unir inteligencias a través de aplicaciones en Internet sin necesidad de computador
Usos educativos del internet por Leonardo Perez
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Trabajo práctico nº 1
Este documento presenta información sobre Internet, la World Wide Web, la diferencia entre Web 1.0 y Web 2.0, redes sociales, WebQuest y la página educativa www.educared.net. Explica que Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan TCP/IP, y que la World Wide Web es un sistema de distribución de información basado en hipervínculos. También describe las diferencias entre Web 1.0 y Web 2.0, y provee detalles sobre redes sociales, WebQuest y la página educativa mencionada.
Que son las tic´s
Este documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's), que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Las TIC's brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, comunicación inmediata y capacidad de almacenamiento. Los profesores deben orientar a los estudiantes en el uso de las TIC's para construir conocimiento de manera autónoma y formar personas conscientes y agentes de cambio.
Uso del internet en el aula
El documento describe el origen e historia de Internet, comenzando como una red militar estadounidense llamada ARPAnet en 1969 y expandiéndose a nivel mundial. También discute el programa Internet en el Aula en España, el cual buscaba dotar escuelas con infraestructura básica de información y comunicación aunque no alcanzó todas sus metas. Finalmente, destaca la importancia de incorporar Internet en el aula como una herramienta didáctica que puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje de una manera dinámica
Ujaali, chapitre I
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