Este documento presenta una ficha pedagógica para la semana 6 de aprendizaje sobre la vida y su diversidad para estudiantes de tercer grado. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades diarias de química e historia, compromisos de los estudiantes, y una autoevaluación para reflexionar sobre los aprendizajes alcanzados. Las actividades se enfocan en observar imágenes del Paleolítico, responder preguntas sobre características de este período y el significado de términos como nómada

1. UNIDAD EDUCATIVA “GALO PLAZA LAZO”
San Fernando-Azuay-Ecuador
FICHA PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL
APRENDAMOS SOBRE LA VIDA Y SU DIVERSIDAD.- SEMANA 6
1. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO: TERCERO NIVEL EDUCATIVO: B.G.U Y B.T AÑO LECTIVO: 2020-2021
DOCENTE: ING. SONIA PEÑALOZA
FECHA DE INICIO
DE LA SEMANA:
05 de
octubre de
2020
RECOMENDACIONES:
FECHA DE
ENTREGA DE
TRABAJOS:
09 de
octubre de
2020
 Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.
 Hay que recordarque lahigiene personalesimportante paracombatirel virus,lavarseconfrecuenciayde formaadecuadalas
manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.
 Es importante que te #QuedesEnCasadurante todoel tiempoque seanecesario,te acompañaremosenestanuevaformade
aprender, porque sí se puede #AprenderEnCasa. Si es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
HORA DE
ENTREGA DE
TRABAJOS:
Hasta las
15h30pm
Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y
comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e independencia.
2. DESARROLLO:
DIA ASIGNATURA ACTIVIDADES
QUIMICA
1. Observo detenidamente la siguiente imagen, escribo lo que miro.
2. Respondo las siguientes preguntas:
a) ¿Qué era el paleolítico?
b) ¿Cuáles son las características del paleolítico?
c) ¿Qué significa el término nómada?

2. MARTES
d) ¿Qué es un clan?
3. Leo las páginas 47 y 48 del texto del estudiante de Primero BGU de Historia.
4. Comparo y corrijo las respuestas a las preguntas del literal 2 luego de la lectura.
5. En un organizador grafico elaboro un resumen sobre la lectura.
6. Mediante un dibujo expongo la importancia que tuvo controlar el fuego durante el paleolítico.
COMPROMISOS Me comprometo a: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
AUTOEVALUAC
IÓN
Revisa las actividades quehas trabajado en la semana y reflexiona sobrelos aprendizajes quehas alcanzado duranteesta sema na. Toma como
guía las preguntas de la escalera de la meta cognición y responde:
1. ¿Qué heaprendido?
2. ¿Cómo lo he
aprendido?
3. ¿Paraqué me ha
servido?
4. ¿Enqué otras
ocasionespuedo
usarlo?
REVISADO APROBADO
ELABORADO Ing. Sonia Peñaloza JUNTA ACD.:

3. DOCENTE: FIRMA: RECTORA:
FIRMA: FECHA: FIRMA:
FECHA: