Rr pp estrategias y tacticas de comunicacion integradoraJazmin Ramirez
Este documento presenta una introducción a las relaciones públicas. Explica que las relaciones públicas son una estrategia de comunicación a largo plazo para lograr opiniones favorables de los distintos públicos con los que interactúa una organización. También describe que el objetivo de las relaciones públicas es alcanzar una opinión positiva en grupos como empleados, clientes y proveedores para conformar una imagen favorable de la organización. Finalmente, señala que los profesionales de relaciones públicas trabajan para publicar los mensajes de una organización en los medios
Este documento resume las discusiones de un taller del Congreso de Educomunicación Familiar Salesiana sobre la presencia de los educadores en los nuevos espacios virtuales frecuentados por los jóvenes. El taller explora cómo los jóvenes usan redes sociales, blogs y chats, y argumenta que los educadores deben estar presentes en esos espacios para guiar a los estudiantes. También resalta la importancia de mantener la presencia física a través de encuentros en persona y la necesidad de comprender mejor las nuevas tecnologías para apoy
El documento presenta información sobre comunicación social, periodismo, fotoperiodismo y dos fotografías históricas. Explica que la comunicación social surge como rama de las ciencias sociales para explicar y aplicar teorías de comunicación e interacción. Define al periodismo como una profesión que busca la verdad y pone en común lo que sucede en la sociedad utilizando medios masivos. También define al fotoperiodismo como imágenes periodísticas vinculadas a la realidad. Luego analiza dos fotografías históricas, una
El documento presenta la propuesta de un estudiante para ingresar al programa de Comunicación Social en la Universidad del Tolima. El estudiante expresa su amor por la lectura y la importancia de la información. También menciona su deseo de usar la carrera para contar historias de personas excluidas y denunciar problemas sociales en Colombia.
Este documento resume un documental titulado "Baraka" que ilustra las percepciones y tradiciones culturales de las personas, así como la visión patriarcal de la sociedad y el papel reducido de la mujer. También critica la ambición del "hombre blanco" y la cultura del consumismo promovida por las multinacionales. El documental sugiere que las instituciones escolares programan a las personas para trabajar sin desarrollar su aprendizaje o necesidades. Finalmente, relaciona la sociedad, el ambiente, la ciencia, la tecnolog
El documento presenta el enfoque antropológico de la "lectura dinámica de los signos" como un proceso de 5 etapas para educar a los niños sobre los medios de comunicación de manera crítica y transformadora. La autora ha aplicado este enfoque en un proyecto de investigación durante más de una década para ayudar a los niños a asumir su realidad de manera objetiva, subjetiva y crítica, y responder de forma creativa. Ella invita a otros educadores a acompañar a los niños en esta "avent
Subjetividad e intimidad en los tiempos que corren - Conferencia disertada por el Dr. Esteban Mizrahi durante el 2º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 20, 21 y 22 de Julio de 2006 en la ciudad de Puerto Madryn, Chubut bajo la temática "Educación Inclusiva, una Cuestión de Estado."
Este documento muestra un ensayo en cuanto al devenir historico del concepto de la infancia, basado en la materia de psicologia del desarrollo infantil que se basa de los 0-12 años
Rr pp estrategias y tacticas de comunicacion integradoraJazmin Ramirez
Este documento presenta una introducción a las relaciones públicas. Explica que las relaciones públicas son una estrategia de comunicación a largo plazo para lograr opiniones favorables de los distintos públicos con los que interactúa una organización. También describe que el objetivo de las relaciones públicas es alcanzar una opinión positiva en grupos como empleados, clientes y proveedores para conformar una imagen favorable de la organización. Finalmente, señala que los profesionales de relaciones públicas trabajan para publicar los mensajes de una organización en los medios
Este documento resume las discusiones de un taller del Congreso de Educomunicación Familiar Salesiana sobre la presencia de los educadores en los nuevos espacios virtuales frecuentados por los jóvenes. El taller explora cómo los jóvenes usan redes sociales, blogs y chats, y argumenta que los educadores deben estar presentes en esos espacios para guiar a los estudiantes. También resalta la importancia de mantener la presencia física a través de encuentros en persona y la necesidad de comprender mejor las nuevas tecnologías para apoy
El documento presenta información sobre comunicación social, periodismo, fotoperiodismo y dos fotografías históricas. Explica que la comunicación social surge como rama de las ciencias sociales para explicar y aplicar teorías de comunicación e interacción. Define al periodismo como una profesión que busca la verdad y pone en común lo que sucede en la sociedad utilizando medios masivos. También define al fotoperiodismo como imágenes periodísticas vinculadas a la realidad. Luego analiza dos fotografías históricas, una
El documento presenta la propuesta de un estudiante para ingresar al programa de Comunicación Social en la Universidad del Tolima. El estudiante expresa su amor por la lectura y la importancia de la información. También menciona su deseo de usar la carrera para contar historias de personas excluidas y denunciar problemas sociales en Colombia.
Este documento resume un documental titulado "Baraka" que ilustra las percepciones y tradiciones culturales de las personas, así como la visión patriarcal de la sociedad y el papel reducido de la mujer. También critica la ambición del "hombre blanco" y la cultura del consumismo promovida por las multinacionales. El documental sugiere que las instituciones escolares programan a las personas para trabajar sin desarrollar su aprendizaje o necesidades. Finalmente, relaciona la sociedad, el ambiente, la ciencia, la tecnolog
El documento presenta el enfoque antropológico de la "lectura dinámica de los signos" como un proceso de 5 etapas para educar a los niños sobre los medios de comunicación de manera crítica y transformadora. La autora ha aplicado este enfoque en un proyecto de investigación durante más de una década para ayudar a los niños a asumir su realidad de manera objetiva, subjetiva y crítica, y responder de forma creativa. Ella invita a otros educadores a acompañar a los niños en esta "avent
Subjetividad e intimidad en los tiempos que corren - Conferencia disertada por el Dr. Esteban Mizrahi durante el 2º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 20, 21 y 22 de Julio de 2006 en la ciudad de Puerto Madryn, Chubut bajo la temática "Educación Inclusiva, una Cuestión de Estado."
Este documento muestra un ensayo en cuanto al devenir historico del concepto de la infancia, basado en la materia de psicologia del desarrollo infantil que se basa de los 0-12 años
El documento presenta un taller de lectura y análisis crítico sobre el libro Pulgarcita de Michel Serres. Se realizan preguntas sobre los capítulos del libro y se reflexiona sobre la influencia de las TIC en la educación de los jóvenes teniendo en cuenta la realidad de los niveles educativos en Boyacá, Colombia. Se concluye que las TIC permiten nuevas posibilidades educativas como la interactividad, aunque su uso no implica un determinismo tecnológico y los adolescentes usan más la computadora, videoj
Este documento presenta un proyecto fotográfico sobre la vida de los ancianos en Ibagué, Colombia. El proyecto examinará los escenarios donde pasan su tiempo los mayores de 60 años para entender su realidad actual. Incluirá fotos de sus experiencias y la importancia de preservar su historia y conocimiento. También analiza dos fotografías de referencia surrealistas para inspirar el enfoque subjetivo del proyecto.
Este documento presenta resúmenes de cinco lecturas sobre el desarrollo psicológico infantil. La primera lectura describe cómo la Revolución Industrial y la Segunda Guerra Mundial afectaron el desarrollo de los niños y las diferentes etapas por las que pasó la infancia. La segunda lectura contrasta las concepciones de la infancia en la cultura occidental antigua versus la moderna. La tercera lectura examina las teorías de varios autores sobre la infancia a través de la historia. La cuarta lectura analiza cómo factores
El documento presenta la justificación y objetivos de un proyecto de aula llamado "Corazones Felices... Padres Exitosos" en el Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. El proyecto busca fortalecer la comunicación y los valores familiares en la comunidad estudiantil a través del uso de un blog. El blog permitirá que padres, estudiantes y maestros interactúen, compartan tareas y mensajes sobre valores para mejorar los lazos afectivos en los hogares.
Este resumen describe una ilustración que representa la dependencia creciente de la sociedad en la tecnología. La imagen muestra a una joven sentada en un sofá, completamente absorta en su teléfono celular, sin prestar atención a la gran colección de libros detrás de ella. Esto simboliza cómo la tecnología ha reemplazado en gran medida a reliquias antiguas como los libros impresos. Además, la tecnología se ha extendido ampliamente en la sociedad, afectando la forma en que las
Este documento describe la importancia de las habilidades comunicativas y cómo estas han evolucionado a través de la historia. Comunicarse involucra más que solo palabras, incluye gestos, imágenes y otras herramientas. Los primeros humanos usaban historias orales y arte para transmitir su legado a futuras generaciones. Hoy en día, una comunicación efectiva requiere comprender y redactar textos, así como ser buen emisor y receptor de mensajes. Las competencias comunicativas también son importantes en el mundo actual para tener éxito en diferentes ámbitos.
Trabajo individual de Reflexión: Ciudad EducadoraClaudia Peirano
La ciudad educadora se define como una comunidad organizada culturalmente donde los individuos se sienten parte de ella y construyen su identidad. La educación juega un papel fundamental al facilitar que las personas se sientan parte de una cultura y territorio. Una ciudad educadora fomenta los valores educativos y las iniciativas ciudadanas que promueven la creación cultural, la solidaridad y la convivencia.
Este documento analiza si el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) harán desaparecer las escuelas. Examina cómo la tecnología y la educación pueden coexistir y complementarse. Argumenta que la escuela no desaparecerá porque sigue siendo importante el aprendizaje presencial, la lectura, la escritura y las interacciones sociales que ofrece la escuela. Además, destaca la importancia de una pedagogía humanista enfocada en el desarrollo integral del estudiante más all
El uso d elas tics para desaparecer las escuelasLILI
Este documento analiza si el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) harán desaparecer las escuelas. Examina cómo la tecnología y la educación pueden coexistir y complementarse. Argumenta que la escuela no desaparecerá porque sigue siendo importante el aprendizaje presencial, la lectura, la escritura y las interacciones sociales que ofrece la escuela. Además, destaca la importancia de una pedagogía humanista enfocada en el desarrollo integral del estudiante más all
Educación Primaria y las Nuevas Culturas Infantiles - Representación Social.smallbigdreams
Este documento discute las nuevas culturas infantiles y la educación primaria. Explora cómo la infancia ha cambiado a través del tiempo debido a factores culturales y los desafíos que plantea a la escuela. También analiza cómo los medios y la tecnología están influyendo en la construcción social de la infancia y la necesidad de que los maestros revisen sus propias representaciones sobre los niños.
Este documento resume las principales corrientes de pensamiento sobre la infancia y el desarrollo humano desde la antigüedad hasta la actualidad. Aborda las teorías de Phillippe Aries sobre la invención de la infancia en la Edad Media y cómo los niños eran tratados como adultos miniatura. También analiza la influencia de la modernidad y la escuela en la producción de la infancia normalizada y el control de los individuos. Por último, discute casos actuales de explotación infantil y la necesidad de proteger a los niños.
Modulo del curso correspondiente a Construcción Social Niñez y Adolescencia, el cual es muy importante para la formación académica de todos los estudiantes de Psicología.
El documento habla sobre la necesidad de que las escuelas se conviertan en organizaciones inteligentes que puedan vincular a los estudiantes con la sociedad y dialogar entre los diferentes mundos que habitan los niños y adolescentes. Plantea que los estudiantes viven entre culturas y que la escuela debe ayudarlos a transitar entre esos mundos de manera significativa. También resalta la importancia de que las escuelas sean heterogéneas y puedan acoger la diversidad, formando una comunidad educativa inclusiva.
Este documento presenta cuatro autorretratos de estudiantes en un instituto en Madrid que abordan diferentes temas. El primer autorretrato, de Fatiha, explora el concepto de cultura a través de su experiencia de vivir entre Marruecos y España. El segundo, de Mamadou, examina los choques culturales. El tercero, de Simona, se enfoca en la mediación escolar. Y el cuarto, de Victoria, analiza la experiencia de ser mujer e inmigrante. Cada autorretrato genera un debate y actividades en la clase para ampliar
Este documento presenta cuatro autorretratos de estudiantes en un instituto en Madrid que abordan diferentes temas. El primer autorretrato, de Fatiha, explora el concepto de cultura a través de su experiencia de vivir entre Marruecos y España. El segundo, de Mamadou, examina los choques culturales. El tercero, de Simona, se enfoca en la mediación escolar. Y el cuarto, de Victoria, analiza la experiencia de ser mujer e inmigrante. Cada autorretrato genera un debate y actividades en la clase para ampliar
La era de la información ha producido cambios en los modos de comunicación, saber y narrar. La información ya no se encuentra en lugares específicos sino que se distribuye a través de medios virtuales. Además, la imagen juega ahora un papel importante en la comunicación y la representación simbólica. La educación debe convertirse en un espacio donde converjan distintos saberes y narrativas configuradas por la oralidad, la escritura y la visualidad. Solo a través del diálogo entre estas formas se podrá vislumbrar el futuro
La educación desde la comunicación -Jesús Martín-Barbero- Editorial Norma, 2002Richard
Si comunicar es compartir la significación, participar es compartir la acción. Pero para ello deberá convertirse en el espacio de conversación de los saberes y las narrativas
Este documento discute los cambios en las identidades y comunicaciones de los jóvenes a través de tres puntos. Primero, analiza cómo la televisión ha roto la separación entre el mundo de los adultos y los niños, transformando la socialización. Segundo, señala que los jóvenes experimentan una desvinculación de las tradiciones culturales establecidas y una mayor afinidad con la cultura tecnológica. Tercero, utiliza la metáfora del "zapping" televisivo para ilustrar cómo los jóvenes navegan
Este documento discute los cambios en la juventud actual y las transformaciones en la socialización. Argumenta que los jóvenes ya no siguen estrictamente los modelos de comportamiento de sus padres debido a factores como la televisión, que expone a los jóvenes al mundo de los adultos. También señala que la familia patriarcal ya no ejerce el mismo control social y que la escuela ya no es el único lugar de saber. Esto ha creado una cultura nueva en la que los jóvenes exploran su identidad de manera más independiente.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
El documento presenta un taller de lectura y análisis crítico sobre el libro Pulgarcita de Michel Serres. Se realizan preguntas sobre los capítulos del libro y se reflexiona sobre la influencia de las TIC en la educación de los jóvenes teniendo en cuenta la realidad de los niveles educativos en Boyacá, Colombia. Se concluye que las TIC permiten nuevas posibilidades educativas como la interactividad, aunque su uso no implica un determinismo tecnológico y los adolescentes usan más la computadora, videoj
Este documento presenta un proyecto fotográfico sobre la vida de los ancianos en Ibagué, Colombia. El proyecto examinará los escenarios donde pasan su tiempo los mayores de 60 años para entender su realidad actual. Incluirá fotos de sus experiencias y la importancia de preservar su historia y conocimiento. También analiza dos fotografías de referencia surrealistas para inspirar el enfoque subjetivo del proyecto.
Este documento presenta resúmenes de cinco lecturas sobre el desarrollo psicológico infantil. La primera lectura describe cómo la Revolución Industrial y la Segunda Guerra Mundial afectaron el desarrollo de los niños y las diferentes etapas por las que pasó la infancia. La segunda lectura contrasta las concepciones de la infancia en la cultura occidental antigua versus la moderna. La tercera lectura examina las teorías de varios autores sobre la infancia a través de la historia. La cuarta lectura analiza cómo factores
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Este resumen describe una ilustración que representa la dependencia creciente de la sociedad en la tecnología. La imagen muestra a una joven sentada en un sofá, completamente absorta en su teléfono celular, sin prestar atención a la gran colección de libros detrás de ella. Esto simboliza cómo la tecnología ha reemplazado en gran medida a reliquias antiguas como los libros impresos. Además, la tecnología se ha extendido ampliamente en la sociedad, afectando la forma en que las
Este documento describe la importancia de las habilidades comunicativas y cómo estas han evolucionado a través de la historia. Comunicarse involucra más que solo palabras, incluye gestos, imágenes y otras herramientas. Los primeros humanos usaban historias orales y arte para transmitir su legado a futuras generaciones. Hoy en día, una comunicación efectiva requiere comprender y redactar textos, así como ser buen emisor y receptor de mensajes. Las competencias comunicativas también son importantes en el mundo actual para tener éxito en diferentes ámbitos.
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La ciudad educadora se define como una comunidad organizada culturalmente donde los individuos se sienten parte de ella y construyen su identidad. La educación juega un papel fundamental al facilitar que las personas se sientan parte de una cultura y territorio. Una ciudad educadora fomenta los valores educativos y las iniciativas ciudadanas que promueven la creación cultural, la solidaridad y la convivencia.
Este documento analiza si el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) harán desaparecer las escuelas. Examina cómo la tecnología y la educación pueden coexistir y complementarse. Argumenta que la escuela no desaparecerá porque sigue siendo importante el aprendizaje presencial, la lectura, la escritura y las interacciones sociales que ofrece la escuela. Además, destaca la importancia de una pedagogía humanista enfocada en el desarrollo integral del estudiante más all
El uso d elas tics para desaparecer las escuelasLILI
Este documento analiza si el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) harán desaparecer las escuelas. Examina cómo la tecnología y la educación pueden coexistir y complementarse. Argumenta que la escuela no desaparecerá porque sigue siendo importante el aprendizaje presencial, la lectura, la escritura y las interacciones sociales que ofrece la escuela. Además, destaca la importancia de una pedagogía humanista enfocada en el desarrollo integral del estudiante más all
Educación Primaria y las Nuevas Culturas Infantiles - Representación Social.smallbigdreams
Este documento discute las nuevas culturas infantiles y la educación primaria. Explora cómo la infancia ha cambiado a través del tiempo debido a factores culturales y los desafíos que plantea a la escuela. También analiza cómo los medios y la tecnología están influyendo en la construcción social de la infancia y la necesidad de que los maestros revisen sus propias representaciones sobre los niños.
Este documento resume las principales corrientes de pensamiento sobre la infancia y el desarrollo humano desde la antigüedad hasta la actualidad. Aborda las teorías de Phillippe Aries sobre la invención de la infancia en la Edad Media y cómo los niños eran tratados como adultos miniatura. También analiza la influencia de la modernidad y la escuela en la producción de la infancia normalizada y el control de los individuos. Por último, discute casos actuales de explotación infantil y la necesidad de proteger a los niños.
Modulo del curso correspondiente a Construcción Social Niñez y Adolescencia, el cual es muy importante para la formación académica de todos los estudiantes de Psicología.
El documento habla sobre la necesidad de que las escuelas se conviertan en organizaciones inteligentes que puedan vincular a los estudiantes con la sociedad y dialogar entre los diferentes mundos que habitan los niños y adolescentes. Plantea que los estudiantes viven entre culturas y que la escuela debe ayudarlos a transitar entre esos mundos de manera significativa. También resalta la importancia de que las escuelas sean heterogéneas y puedan acoger la diversidad, formando una comunidad educativa inclusiva.
Este documento presenta cuatro autorretratos de estudiantes en un instituto en Madrid que abordan diferentes temas. El primer autorretrato, de Fatiha, explora el concepto de cultura a través de su experiencia de vivir entre Marruecos y España. El segundo, de Mamadou, examina los choques culturales. El tercero, de Simona, se enfoca en la mediación escolar. Y el cuarto, de Victoria, analiza la experiencia de ser mujer e inmigrante. Cada autorretrato genera un debate y actividades en la clase para ampliar
Este documento presenta cuatro autorretratos de estudiantes en un instituto en Madrid que abordan diferentes temas. El primer autorretrato, de Fatiha, explora el concepto de cultura a través de su experiencia de vivir entre Marruecos y España. El segundo, de Mamadou, examina los choques culturales. El tercero, de Simona, se enfoca en la mediación escolar. Y el cuarto, de Victoria, analiza la experiencia de ser mujer e inmigrante. Cada autorretrato genera un debate y actividades en la clase para ampliar
La era de la información ha producido cambios en los modos de comunicación, saber y narrar. La información ya no se encuentra en lugares específicos sino que se distribuye a través de medios virtuales. Además, la imagen juega ahora un papel importante en la comunicación y la representación simbólica. La educación debe convertirse en un espacio donde converjan distintos saberes y narrativas configuradas por la oralidad, la escritura y la visualidad. Solo a través del diálogo entre estas formas se podrá vislumbrar el futuro
La educación desde la comunicación -Jesús Martín-Barbero- Editorial Norma, 2002Richard
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Este documento discute los cambios en las identidades y comunicaciones de los jóvenes a través de tres puntos. Primero, analiza cómo la televisión ha roto la separación entre el mundo de los adultos y los niños, transformando la socialización. Segundo, señala que los jóvenes experimentan una desvinculación de las tradiciones culturales establecidas y una mayor afinidad con la cultura tecnológica. Tercero, utiliza la metáfora del "zapping" televisivo para ilustrar cómo los jóvenes navegan
Este documento discute los cambios en la juventud actual y las transformaciones en la socialización. Argumenta que los jóvenes ya no siguen estrictamente los modelos de comportamiento de sus padres debido a factores como la televisión, que expone a los jóvenes al mundo de los adultos. También señala que la familia patriarcal ya no ejerce el mismo control social y que la escuela ya no es el único lugar de saber. Esto ha creado una cultura nueva en la que los jóvenes exploran su identidad de manera más independiente.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
RAIZ NO FRUTO
1. Universidad del Tolima - Ciencias Humanas y Arte - Comunicación Social y Periodismo Laura Martínez Hernández Foto II
lalucha11-27@hotmail.com lalucha27@yahoo.com.mx http://medioenreda2.wordpress.com
2. PORQUE EL INGRESO Q U E E S S E R QUE ES SER
A ESTA CARRERA COMUNICADOR SOCIAL PERIODISTA Y POR
Comunicarme por medio de escritos y Y PORQUE SERLO QUE SERLO
enriquecer mi léxico con la lectura, Implica una profunda relación con las Es la persona que le informa a su
fueron los factores más importantes para personas, involucrarse y conocer la sociedad los sucesos que ocurren en
dirigir mi vida hacia el camino de la estructura de las diferentes clases sociales, la misma, este personaje se encarga
comunicación social, además, me por ese motivo quiero ser comunicadora de investigar y recopilar la información
apasiona la comunidad y sus variables, social, porque tengo una mirada humana de en busca de la verdad; es importante
en una sociedad cambiante y carente de la sociedad, porque trabajar por y para la hacerse periodista porque la sociedad
conciencia social, por eso, en esta comunidad son actividades que además de necesita conocer los hechos y más en
carrera podre ser a través de mis escritos adquirir experiencia en la vida profesional un país con variedad de versiones de
una vocera social contra la indiferencia; llenan el alma y el espíritu de integridad, la realidad, por tanto es indispensable,
además a mi ciudad le faltan personas porque el que no vive para servir no sirve que hayan personas que reproduzcan
especializadas en el campo de la para vivir, y esta es la frase que quiero que eficazmente la información.
comunicación, falta generar ideas que conduzca mi vida y mi labor social.
promuevan cultura por tanto la demanda
es amplia y mis ganas de contribuir a mi
tierra, extremas.
QUE ES EL FOTOPERIODISMO
El concepto de fotografía en prensa es muy amplio. No toda fotografía publicada en prensa es fotoperiodismo, sino que hay otros
tipos. Se debe distinguir lo que es contenido editorial (lo decide el departamento de redacción) y lo que es contenido no editorial
(departamento de publicidad,...). En esta asignatura sólo tendremos en cuenta el contenido editorial (puede ser fotografía e
infografía).Fotoperiodismo: imagen periodística que mantiene por encima de toda una vinculación y un compromiso con la
realidad. Por lo tanto, está vinculado a los valores sobre realidades informativas significativas para los colectivos.
Universidad del Tolima - Ciencias Humanas y Arte - Comunicación Social y Periodismo Laura Martínez Hernández Foto II
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3. U TO
O FR
ÍZ N
RA
DESCRIPCION DEL TEMA:
Los niños para mí son esencia de dulzura e inocencia, en ellos TIL
NFAN
se encuentra paz, pero esto ocurre cuando tienen
ÓN I
verdaderamente una infancia feliz, guiada por valores LOTACI
humanos y acompañamiento constante de todo aquel que EXP
simbolice, su ejemplo.
Es por este motivo y analizando la realidad de un entorno con
inconsciencia social, unos padres carentes de valor humano
que motive mi proyecto hacia la injusticia, esa que ahora
somete a nuestros niños a trabajar fuertemente bajo la mirada DESCRIPCION DEL AREA
cómplice de sus padres y aquellas que alguna forma justifican SOCIAL:
el comportamiento, aquí quiero evidenciar los rostros de los Dirijo mi estudio hacia las plazas de mercado por ser el
niños que en la plaza pasan todo un día jugando el papel de lugar donde más se concentran los niños trabajadores
vendedores expertos, de auxiliares, de carga, vigilantes y y además de encontrarse en gran cantidad allí, en este
otras ocupaciones, en las que se emplean aislándose espacio las labores son más duras para ellos, estar
injustificadamente de su niñez, esa que da felicidad en mi todo un día de pie o sobre una canasta vendiendo o
proyecto quiero evidenciar como en este mundo hay mas peor aún cargando bultos por menos de 500 pesos
ambiciones que niños felices. representa un esfuerzo significativo para nuestros
niños que en vez de estar jugando o estudiando se
encuentran sirviendo a adultos con todas las
capacidades físicas y mentales para desempeñar
dichos trabajos; por tal motivo quiero recorrer las
plazas de mercado de la ciudad en busca de esa
mirada noble pero forzada por un adulto que no
reconoce que un niño es felicidad.
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4. STEVE MCCURRY
LA NIÑA AFGANA
1985 - 2002
Las dos caras de dieciocho
años de guerra.
En 1984, en el campo de refugiados de Nasir Bagh,
en la frontera con Pakistán, Steve McCurry toma el
retrato de una joven afgana, huérfana en un pueblo
bombardeado por los soviéticos.
El encuentro sólo dura un cuarto de hora, no le pide
su nombre, apunta sólo la edad: doce años.
Después, McCurry intentará encontrar a la niña, tras
una búsqueda de dieciocho años, llena de rumores
que la convierten en un símbolo: se dice que es
modelo, profesora de inglés de la familia de Ben
Laden y buscada por la CIA.
Se llama Sharbat Gula, tiene treinta años, tres niños
y una existencia en medio de guerras sucesivas. http://www.antronio.com/f200/refugiada-afgana-502138/
INTERPRETACION DE LA IMAGEN
Tengo que empezar por elogiar al compromiso periodístico del autor de la fotografía, dirigirse a un
escenario agobiado de guerra en Afganistán arriesgar su vida, tomar el retrato y regresar 18 años
después para soportar los cambios evidenciados en la primer fotografía, es una labor digna de
admirar, además la niña afgana con unos ojos aturdidos por la evidencia pero de un color verde
esperanzador, reflejan la fe de un pueblo abatido, por la injusticia social 18 años más tarde, sigue en
sus ojos el claro color de un anhelo de paz, de ese deseo.
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5. HENRY AGUDELO
L
SA
LA
E
D
S
O
IÑ
N
S
LOS NIÑOS DE LA SAL LO
1999
Los niños de Manaure en el departamento de la Guajira,
Colombia, no van al estudio, no van al parque ni al campo de
juego, van a trabajar en las minas de la sal. Es un oficio
ancestral, legado por sus parientes, con el que extraen el
sustento para ellos y sus familias. Allí, en las salinas, cientos de
estos niños indígenas son explotados diariamente sin que
medie ningún control por parte del estado.
INTERPRETACIÓN DE LA IMAGEN
Esta imagen, con esos pies maltratados, cansados de
andar pero que solo han caminado por algunas años,
denotan pobreza además en el fondo la imagen de un niño
trabajando hace más impactante la imagen, pues esa
profundidad de campo empleada por el autor proporción o
http://www.ens.org.co/fotos.htm?x=20154775
refleja aun mas la sensación de esfuerzo y sacrificio de
aquellos niños trabajadores.
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6. FALTADE FALTADE
O RTUNIDADES
PO EDUCACION
G LPES
O
TEM R
O REG S
AÑO
DEL NIÑO
EXPLO TACIO N HERIDAS
AUSENCIA
ESTADO
INFANTIL
"raiz no fruto"
SEBASAENLA
LASTIMA NOHAYHO RARIOS
FALTADE ESTABLECIDOS
CO PRO ISO
M M
DEL NIÑO PEREZAAL
ESTUDIO
DELINCUENCIA PODER
AM BICION
FASCILISM O
DEL ADULTO PEREZA
DESO ACIO
BLIG N
APRO VECHARSEDELA
LASTIM Q PRO
A UE DUCEN
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