Este documento analiza si el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) harán desaparecer las escuelas. Examina cómo la tecnología y la educación pueden coexistir y complementarse. Argumenta que la escuela no desaparecerá porque sigue siendo importante el aprendizaje presencial, la lectura, la escritura y las interacciones sociales que ofrece la escuela. Además, destaca la importancia de una pedagogía humanista enfocada en el desarrollo integral del estudiante más all

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELANÚCLEO REGIONAL POSTGRADO CARACAS¿EL USO DE LAS TICs HARÁ DESAPARECER LAS ESCUELAS?Autor: Dr. Luis JesúsNascimento1

2. 2¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?Barrio La Vega - Caracas

3. 3¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?Fábrica de Cemento La Vega

4. 4¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?Escuela Josefa Gómez de Delfino

5. 5¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?Directora: María Ferray

6. 6¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?CAPÍTULO VLA ESCUELA NO DESAPARECERÁ 5.1. Tecnología y educación 5.2. Leer y escribir en la escuela 5.3. El niño y las TICs 5.4. De lo analógico a lo digital 5.5. La lectura hipertextual como ejemplo del modo de pensar complejo5.6. Hipertexto y pensar complejo 5.7. Tecnología e imagen 5.8. Una pedagogía de la imagen 5.9. Saber leer otros lenguajes 5.10. Leer y escribir en una sociedad de la información 5.11. ¿Por qué no desaparecerá la escuela?

7. 7¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?

8. 8¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?Quiero, como lo establece la etnografía, describir, interpretar y comprender con profundidad la vida de un personaje, en este caso María Ferray, a partir del testimonio de otras personas que en la convivencia, día a día, compartieron con ella.Los testimonios fueron recogidos a través de instrumentos de investigación como son: las conversaciones informales, las entrevistas en profundidad, los relatos de vida.Dando así cabida a todo aquello que el (la) informante clave quisiera ofrecer y expresar con toda libertad, para posteriormente contrastar toda la información y poder interpretar el significado epistemológico, filosófico y pedagógico de lo que fue y es esta escuela, sus características, fortalezas, debilidades… así como la incidencia de la profesora María Ferray en ella.

9. 9¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?

10. 10¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?

11. 11¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?PROCESO INVESTIGATIVO

12. 12¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?

13. 13¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?

14. 14¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?

15. 15¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?MARÍA FERRAY

16. 16¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?OpciónPreferencialPor el pobre

17. 17¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?CAMBIO DE PARADIGMAEscuela DualistaEscuela PersonalistaLa persona única, irrepetible, original, en sus distintas dimensiones: bio-psico-social-espiritual.El hombre visto en su dualidad: cuerpo y alma.Espiritual vs. Material (carnal)

18. 18¿El uso de las TICs hará desaparecer las escuelas?HUMANIZAR LA EDUCACIÓN HUMANIZANDO LA ESCUELA Educar humanizandoOpción de vida

19. Integrar el saber con el ser

20. Educación de toda la vida, para la vida

21. Busca alimentar la EspiritualidadEducar amandoAmor es la fuente de la socialización

22. Desprenderse del propio yo

23. “No basta con que los jóvenes sean amados por sus educadores, es necesario que lo sepan”