Este documento presenta una rúbrica para evaluar una guía sobre "La cuestión social en Chile" y "Los conventillos en Santiago". La rúbrica contiene criterios de evaluación como el relato histórico de documentos escritos e imágenes, la calidad de la respuesta, el comportamiento en clase, y la definición de "Cuestión Social". Los criterios se evalúan en cuatro niveles: excelente, satisfactorio, satisfactorio con recomendaciones, y necesita mejorar.

1. Rúbrica para evaluar guía “La cuestión social en Chile”, “Los conventillos en Santiago”
Criterios a evaluar Excelente Satisfactorio Satisfactorio con
recomendaciones
Necesita Mejorar
Puntos 5 puntos 4 puntos 2 puntos 0 punto
Relato histórico documento
escrito
El alumno cumple a
cabalidad con los pasos
pedidos en el relato
histórico
El alumno cumple de
forma parcial con los
requisitos pedidos en el
relato histórico
El alumno cumplen con
algunos requisitos pedidos
en la actividad
El alumno no cumple con
los requisitos pedidos en
la actividad.
Relato histórico imágenes El alumno cumple a
cabalidad con los pasos
pedidos en el relato
histórico
El alumno cumple de
forma parcial con los
requisitos pedidos en el
relato histórico
El alumno cumplen con
algunos requisitos pedidos
en la actividad
El alumno no cumple con
los requisitos pedidos en
la actividad.
Calidad de respuesta
El alumno entrega un
análisis claro y detallado
sobre la fuente escrita y
la fotografía
El alumno entrega un
análisis parcial de la
fuente escrita y de la
fotografía
El alumno entrega un
análisis deficiente de la
fuente escrita y de la
fotografía
El alumno no cumple con
un análisis de la fuente
escrita y de la fotografía.
Comportamiento dentro de
la sala de enlaces
El alumno tiene un buen
comportamiento dentro
de la sala de enlaces
El alumno mantiene un
comportamiento
aceptable dentro de la sala
de clases
El alumno mantiene un
comportamiento
El alumno mantiene un
comportamiento
inaceptable dentro de la
sala de clases
Definición Cuestión Social
El alumno cumple
completamente con
todos los requisitos
pedidos en la definición
El alumno cumple de
forma parcial con los
requisitos pedidos para la
definición
El alumno entrega una
definición precaria de este
proceso histórico
El alumno no entrega la
definición de Cuestión
Social.
Puntos: