LAS RÚBRICAS DE
EVALUACIÓN
Por: Casandra López Cizniega
Diciembre 2015
Las rúbricas son herramientas aplicables a diferentes campos de los procesos
educativos, son un conjunto de criterios o de parámetros desde los cuales se juzga,
valora, califica y conceptúa sobre un determinado aspecto del proceso educativo
por lo que las rúbricas también pueden ser entendidas como pautas que permiten
aunar criterios, niveles de logro y descriptores cuando de juzgar o evaluar un
aspecto del proceso educativo se trata
Aunque pareciera una tarea compleja o incluso tediosa, una vez que se conocen sus
características y elementos son fáciles de realizar
Además de ser necesarias al momento de evaluar son por demás indispensables a
lo largo de todo el proceso enseñanza-aprendizaje.
• Los ítems a evaluar son indicados al iniciar cada actividad o bien al inicio del curso, así
podemos mostrar como ejemplo el siguiente, mismo que cambiará de acuerdo a la
materia y temas cognitivos que se quieran cuantificar.
• Como se puede apreciar es un método muy sencillo de utilizar y elaborar,
proporciona una evaluación integral en donde se miden capacidades
además de solo conocimientos.
Gracias.

Rúbricas

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    LAS RÚBRICAS DE EVALUACIÓN Por:Casandra López Cizniega Diciembre 2015
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    Las rúbricas sonherramientas aplicables a diferentes campos de los procesos educativos, son un conjunto de criterios o de parámetros desde los cuales se juzga, valora, califica y conceptúa sobre un determinado aspecto del proceso educativo por lo que las rúbricas también pueden ser entendidas como pautas que permiten aunar criterios, niveles de logro y descriptores cuando de juzgar o evaluar un aspecto del proceso educativo se trata
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    Aunque pareciera unatarea compleja o incluso tediosa, una vez que se conocen sus características y elementos son fáciles de realizar
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    Además de sernecesarias al momento de evaluar son por demás indispensables a lo largo de todo el proceso enseñanza-aprendizaje.
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    • Los ítemsa evaluar son indicados al iniciar cada actividad o bien al inicio del curso, así podemos mostrar como ejemplo el siguiente, mismo que cambiará de acuerdo a la materia y temas cognitivos que se quieran cuantificar.
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    • Como sepuede apreciar es un método muy sencillo de utilizar y elaborar, proporciona una evaluación integral en donde se miden capacidades además de solo conocimientos. Gracias.